Спикер добавил, что бюджетные места надо в приоритетном порядке отдавать под инженерные специальности и при этом «не плодить тех, кто ничего не создает». "Мы хотим с 2024 года принимать на инженерные специальности и направления экзамены только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный". Как отметили в пресс-службе Рособрнадзора, «сдача трех профильных экзаменов на все инженерно-технические специальности может быть оправданным шагом.
В стране приступят к формированию инженерной элиты
| Роструд назвал профессию инженера самой высокооплачиваемой в РФ в сфере производства | Широкое обсуждение растущего спроса на инженерные кадры повысило число поступающих на такие ранее непрестижные специальности — но уровень подготовки абитуриентов невысок. |
| Как и куда развиваться инженеру? | Пикабу | инженеров, а производственников) одна из самых высокооплачиваемых. |
| Рынку труда снова понадобились инженерные профессии - Ведомости | «Московские мастера» – ежегодный городской конкурс, в котором представители 40 востребованных специальностей соревнуются за звание лучших в профессии. |
Обязательный экзамен по физике увеличит недобор на инженерных направлениях
МГТУ им. Баумана 270 подписчиков Подписаться В рамках форума «Профессия-Инженер. Индустрия 4.
На мастер-классе Валерий Левенцов представил компьютерный тренажер Digital Lean, помогающий студентам и сотрудникам промышленных предприятий в игровой форме освоить методы поиска и устранения потерь, повышения операционной эффективности производства, применить полученные знания на практике, решить проблему неадекватного распределения нагрузки на предприятии, недостатка мотивации и включенности сотрудников и низкого уровня системности в операционной деятельности. Мы устраиваем чемпионаты, ведь тренажер одновременно могут проходить более тысячи игроков. Если же участникам интересно изучить, какие потери на производстве и инструменты для их устранения существуют, то для данной задачи мы разработали также онлайн-курс. Здесь мы рассказываем о различных видах потерь, способах их поиска и устранения. Подробнее со структурой компьютерного тренажера участников познакомил Владислав Терещенко.
Спикер сообщил, что в игре содержится 10 заданий, помогающих разобраться с основными потерями на производстве, 90 готовых инструментов и решений, демонстрирующих примеры эффективных решений в процессе внедрения бережливого подхода, 27 аналитических форм, позволяющих увидеть эффект от внедрения подходов бережливого производства, и более 300 показателей виртуального производства. Это новый инструмент освоения навыков и компетенций, по прототипу которого можно создать другие симуляторы, работающие с любой другой продуктовой линейкой и рынком. Одна из основных проблем, с которыми сталкиваются в том числе в образовании — это передача знаний и компетенций. Ученики сегодня очень тонко чувствуют подход учителя к предмету, поэтому можно сказать, что кадры решают все. Вторая проблема — это оторванность от практики, без которой невозможно освоить материал в полном объеме. Все это подталкивает нас на разработку все более новых инструментов донесения знаний до наших слушателей», — отметил Владислав Терещенко. Докладчик также наглядно продемонстрировал преимущества компьютерного тренажера перед традиционным обучением.
Разработка позволяет сократить время освоения дисциплины до 6-8 часов, не имеет ограничений по количеству участников, не требует синхронной работы преподавателя и посредством рейтинга и геймификации помогает повысить мотивацию студентов и сотрудников промышленных предприятий.
Ядро программы идет два года, а потом будет селекция по направлениям, куда планируется приглашать преподавателей из ведущих вузов страны: они будут вести занятия в разных форматах — и онлайн, и офлайн. В программе предусмотрено и саморазвитие студентов, для этого у них будут факультативные занятия. С 1 по 4 курс они будут сами выбирать себе элективы — дополнительные занятия в зависимости от проекта и желания.
Предметы — от робототехники до риторики. И еще: если вдруг студенту не понравится обучение в Высшей инженерной школе, то он всегда сможет вернуться к обычному обучению. Одним из первых новый проект поддержал Чебоксарский электроаппаратный завод. И нужно подстраиваться под это», — считает заместитель генерального директора предприятия — директор инженерно-производственного комплекса «МПРЗА» Петр Варганов.
Кроме того Петр Геннадьевич — потомственный инженер, поэтому, как никто другой, понимает, каких специалистов нужно готовить сегодня. Она должна, в первую очередь, своей формой обучения привлечь желающих учиться на технические специальности.
К участию в конкурсе не допускаются работники, не имеющие гражданства Российской Федерации, а также занимавшие первые места в соревновании в течение трех предыдущих лет. В ходе таких встреч профессионалы своего дела обмениваются опытом и получают новые навыки — все это является гарантом наличия квалифицированных кадров в строительной отрасли, залогом качественного и своевременного выполнения городских программ, утвержденных Сергеем Собяниным», — заключил руководитель Департамента градостроительной политики города Москвы Сергей Лёвкин. Более подробно ознакомиться с конкурсной документацией и скачать анкету участника можно на mos. В нем участвуют представители шести отраслей: промышленности, строительства и сферы ЖКХ, транспорта, социально-культурной сферы, сферы услуг, здоровья и безопасности. За все время проведения конкурса в нем приняли участие более миллиона человек.
Минобрнауки: в 2023 году увеличивается число бюджетных мест в вузах по инженерным специальностям
| Почему профессия «инженер» снова престижна и как им стать | Сейчас федеральные правила даже предлагают «легкий путь для поступления на инженерные специальности», как формулирует это Княгинин. |
| Школьники узнали, какие инженерные специальности потребуются в ближайшем будущем | «Инженерные специальности предлагаются для узкой группы хорошо подготовленных и мотивированных ребят. |
| Росстандарт и Сириус начинают сотрудничество для профориентации школьников на инженерные профессии | Профессии и инженера, и ученого воспринимаются большинством опрошенных как престижные, но инженер получает более высокие оценки — 65% vs. 51% (считают профессии инженера и. |
| Рынок труда: профессия инженера снова приобретает популярность | Как отметили в пресс-службе Рособрнадзора, «сдача трех профильных экзаменов на все инженерно-технические специальности может быть оправданным шагом. |
Каким должен быть инженер будущего
В 2022 году по заказу и с участием компании был открыт набор на четыре направления: «ИТ — инфраструктура предприятия», «Цифровая экономика и бизнес-аналитика», «Кибербезопасность нефтегазовой отрасли» и «Моделирование физико-механических свойств и технологии производства полимеров и композитов». В следующем году к вышеупомянутым специализациям добавятся 14 новых образовательных программ, отвечающих приоритетным направлением для модернизации и технологического развития российской экономики. Каждая из корпоративных программ СПбПУ имеет свои отличительные особенности, например, магистратура «ИТ — инфраструктура предприятия» усилена модулями профильной направленности и проектной деятельности на основе бизнес-кейсов «Газпром нефти». Студенты будут изучать, практиковать и внедрять процессы управления требованиями к ИТ-проектам, тренды и ИТ-инструменты современных информационных технологий в информационно-технологической инфраструктуре предприятия. Усиление курса Кроме того, благодаря сильному индустриальному партнеру меняется и модель бюджетирования образовательной программы, тем самым становясь еще более привлекательной как для студентов, так и для преподавателей. К примеру, помимо средств, выделенных на реализацию проекта, определяется дополнительное финансирование непосредственно на создание курса и общую поддержку образовательного процесса: стипендию одаренным студентам, оплату стажировок, премирование преподавателей и т. При этом участие партнера-заказчика на всех стадиях рабочего процесса — от проектирования программы до итоговой оценки качества подготовки студентов — позволяет снизить разрыв между выпускником, выученным по стандартам программы, и специалистом, «заточенным» под реальный запрос предприятия.
Особое внимание участники дискуссии уделили вопросам, касающимся возможностей повышения эффективности трудоустройства студентов инженерных специальностей. Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Афанасьев в ходе панельной дискуссии «Динамика развития передовых инженерных школ: взгляд экспертов» рассказал о перспективах развития проекта «Передовые инженерные школы»: «В целом и правительство, и президент положительно оценивают ход реализации проекта ПИШ, его первые предварительные результаты. Это, в частности, отразилось в решении президента продлить проект, расширить его и увеличить количество передовых школ в перспективе. Происходить это будет не сразу. Очевидно, мы будем в течение нескольких лет проводить отбор».
Поэтому уже сегодня необходимо обязательно осваивать современные программы и не останавливаться в этом процессе. Технология, созданная сегодня, завтра уже не актуальна. Умение работать в команде и управлять проектами становится еще одним важным направлением, в которое стоит посмотреть современным специалистам, чтобы быть востребованными профессионалами в будущем. Особенно это стало очевидным в связи с развитием удаленного формата сотрудничества и причиной того стал 2022 год, а именно пандемии COVID-19. Такие изменения очень сильно повлияли на рынок труда и дали серьезный старт такому явлению как тимлансеры - специалисты, объединенные в удаленные команды под решение проектных задач. Тимлансеры, как и фрилансеры, уже есть в инжиниринге, так как проектные задачи требуют разных компетенций, которые невозможно объединить в одном человеке - для этого создаются команды. Задача бизнеса и государства сегодня - создать для них инфраструктуру, которая замкнет в себе основные процессы взаимодействия заказчиков и исполнителей, а также минимизирует или полностью исключит риски, которые ранее несли каждая из сторон. Но нужно понимать, как бы ни был прекрасен современный сервис, человеческие отношения и навыки общения исключить нельзя. Органичным продолжением предыдущего пункта является вопрос управленческих навыков. Любой процесс всегда требует человека, способного взять на себя ответственность за работу остальных специалистов, а управлять удаленными командами ну точно нисколько не легче. Поэтому на этапе, когда вы входите в профессию, определитесь, кем вы хотите в ней стать и какую роль играть в команде.
Неужели я выбрал не ту профессию? Неужели, чтобы быть молодым и успешным нужно работать в IT? Воспользоваться, хвалёными онлайн курсами, рекламируемыми на том же пикабу, где тебя обучат профессии в IT за пару месяцев с 0? Честно не знаю, мне нравится моя работа, но пока ситуация, что я вижу, меня не радует. Может быть я смотрю не туда и не под тем углом? Пост не для рейтинга, хочу чтобы вы высказали своё мнение по этому поводу, спасибо за внимание.
Специализации современного инженера
- Поделиться
- Обязательный экзамен по физике увеличит недобор на инженерных направлениях | Октагон.Медиа
- Профессии Ростеха: инженер по подготовке производства
- Самые востребованные инженерные специальности
- Появится больше бюджетных мест на инженерные специальности
Как подготовить инженеров будущего
Далее, участники посетили круглый стол «Технологический суверенитет», модераторами которого выступили д. Спикеры обсудили вопросы импортозамещения технологий и оборудования, а также трансформацию образовательной системы страны с целью достижения импортонезависимости. В рамках деловой программы конференции сотрудники Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» СПбПУ — директор Института передовых производственных технологий Валерий Левенцов и старший преподаватель Владислав Терещенко — провели мастер-класс «Бережливое производство — базовая компетенция инженерной профессии». На мастер-классе Валерий Левенцов представил компьютерный тренажер Digital Lean, помогающий студентам и сотрудникам промышленных предприятий в игровой форме освоить методы поиска и устранения потерь, повышения операционной эффективности производства, применить полученные знания на практике, решить проблему неадекватного распределения нагрузки на предприятии, недостатка мотивации и включенности сотрудников и низкого уровня системности в операционной деятельности. Мы устраиваем чемпионаты, ведь тренажер одновременно могут проходить более тысячи игроков. Если же участникам интересно изучить, какие потери на производстве и инструменты для их устранения существуют, то для данной задачи мы разработали также онлайн-курс.
Здесь мы рассказываем о различных видах потерь, способах их поиска и устранения. Подробнее со структурой компьютерного тренажера участников познакомил Владислав Терещенко. Спикер сообщил, что в игре содержится 10 заданий, помогающих разобраться с основными потерями на производстве, 90 готовых инструментов и решений, демонстрирующих примеры эффективных решений в процессе внедрения бережливого подхода, 27 аналитических форм, позволяющих увидеть эффект от внедрения подходов бережливого производства, и более 300 показателей виртуального производства. Это новый инструмент освоения навыков и компетенций, по прототипу которого можно создать другие симуляторы, работающие с любой другой продуктовой линейкой и рынком. Одна из основных проблем, с которыми сталкиваются в том числе в образовании — это передача знаний и компетенций.
Ученики сегодня очень тонко чувствуют подход учителя к предмету, поэтому можно сказать, что кадры решают все. Вторая проблема — это оторванность от практики, без которой невозможно освоить материал в полном объеме.
Об этом заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков на семинаре-совещании передовых инженерных школ в Набережных Челнах. Фото: пресс-служба Минпросвещения России Министр науки и высшего образования сообщил, что в 2023 году вузам выделено почти 600 тыс. Валерий Фальков пояснил, что почти по всем ключевым направлениям инженерной подготовки пройдет увеличение бюджетных мест, сообщает Telegram-канал «Большая перемена».
Направления специалитета по инженерным специальностям востребованы обучающимися и работодателями-нашими индустриальными партнерами. Так, создаваемая на средства гранта наша передовая инженерная школа «Моторы будущего» ориентирована на подготовку специалистов в тесном сотрудничестве с предприятиями — это и организация стажировок, практик в высокотехнологичных компаниях, и последующее трудоустройство выпускников. Что касается инициатив, прозвучавших на парламентских слушаниях, то мы считаем их своевременными. Думаю, этих изменений технические вузы ждали и вполне могут качественно реализовать.
По словам вице-премьера, в этом году более 800 тыс.
Для этого нужно около 1 млн сотрудников до 2030 года. Больше всего специалистов не хватает на транспорте, в строительстве и сельском хозяйстве Ранее, 16 июня, президент России Владимир Путин заявил, что стоит установить показатель эффективности для учебных заведений.
Самые востребованные инженерные специальности в России
О падении спроса на инженерные специальности ранее говорили и представители Министерства науки и высшего образования РФ. Динамика поступлений в США на учёбу по специальностям информатика и инженер-электронщик. Депутаты Госдумы предложили создать в России новую специальность — медицинский инженер. Не смотря на важность и уже даже престижность профессии «инженер» (по крайней мере, программисты и IT-инженеры уже востребованы), популярность технических специальностей.
В вузах появится больше бюджетных мест на инженерные специальности
Занимается изучением, разработкой и созданием оптимального процесса химических производств. Работает в лабораториях, научно-исследовательских центрах, на промышленных предприятиях, медицинских учреждениях. Еще одна востребованная инженерная профессия. Специалист занимается разработкой, настройкой и обслуживанием электрооборудования, электротранспорта, станков с программным управлением и аналогичного оборудования. От него требуются базовые знания электроники, принципов работы электросетей в бытовых условиях. Биомедицинский инженер. Отвечает за разработку, обслуживание медицинского оборудования для лечения и диагностики. Участвует в создании новых механизмов, помогает настраивать оборудование. Производственный инженер. Организовывает, поддерживает и развивает разные сферы бизнеса. Востребованность профессии «инженер» объясняется тем, что специалисты в этой области должны обладать специфическими навыками, высокой квалификацией и работать в режиме многозадачности.
Они сами активно участвуют в производственном процессе и руководят целым отделом. В современном мире инженерные навыки очень важны, поэтому заработная плата таких специалистов достойная. В Москве она составляет около 140-400 тыс. Зная самые востребованные инженерные специальности, можно выбрать отрасль для обучения и дальнейшей работы. При этом важно учитывать не только текущее состояние профессии, но и ее перспективные возможности.
Направления специалитета по инженерным специальностям востребованы обучающимися и работодателями-нашими индустриальными партнерами. Так, создаваемая на средства гранта наша передовая инженерная школа «Моторы будущего» ориентирована на подготовку специалистов в тесном сотрудничестве с предприятиями — это и организация стажировок, практик в высокотехнологичных компаниях, и последующее трудоустройство выпускников. Что касается инициатив, прозвучавших на парламентских слушаниях, то мы считаем их своевременными. Думаю, этих изменений технические вузы ждали и вполне могут качественно реализовать.
Еще одна часть деятельности — оценка брака и поиск причин появления. Инженер-механик В обязанности входит разработка, проектирование, конструирование и обслуживание механизмов. Где может работать инженер-механик: на производстве, курируя конвейерные линии; в области сельского хозяйства; в компаниях, имеющих транспортные подразделения; на производстве и в обслуживании холодильных установок. Инженеру необходимо составлять и проверять документацию, планировать расстановку техники, искать и устранять поломки приборов. Он обязан наблюдать за сотрудниками, находящимися в подчинении, а также грамотно распределять между ними текущие задачи. В компетенции лежит обеспечение безопасности при работе с оборудованием. Инженер-программист Профилируется на разработке программного обеспечения. Для улучшения ПО применяет инженерные методы: определение, реализацию, управление.
Инженер-программист определяет архитектуру программы, компонентов и интерфейса. Чем еще занимается представитель профессии: применяет технические решения и языки программирования; ищет ошибки и проводит отладку; сопровождает разработанные программные продукты; занимается тестированием разработок. Военный инженер Работает над проектированием, наладкой, сервисом и эксплуатацией, ремонтом военных агрегатов. Также курирует вопросы касательно боеприпасов и сложных автоматизированных систем управления. Из-за стремительного развития военного сектора инженер должен быть не только технически подготовлен, но и регулярно повышать квалификацию. Чем еще занимается военный инженер: инженерной разведкой; устройством заграждений, минированием и разминированием; устройством мостов и переправ; строительством полевых оборонительных сооружений. Кадастровый инженер Специализируется на межевании территорий и оценке объектов недвижимости. На основании данных, полученных на местности, он делает выводы о типе почвы, определяет текущие границы участков, обозначает расположение коммуникаций на схемах.
Работа кадастрового инженера является проектной.
Учреждения, где появятся новые классы, будут тесно взаимодействовать с техническими вузами и индустриальными партнерами. В учебные программы школ войдут новые предметы и курсы. Более тысячи учеников получат возможность глубже изучать математику, физику, информатику.
«Инженер — это игра вдолгую, профессия, которая будет лежать в основе любых трендов»
По ее словам, наиболее востребованными сегодня являются специальности на стыке цифровизации и автоматизации технологических процессов: инженер роботизированных. Бюджетные места в российских ВУЗах перераспределили на инженерные специальности в 2023 году. «Северный город» – В российских вузах более чем на тысячу увеличено число бюджетных мест на инженерных специальностях на будущий учебный год.
Что еще почитать
- Минобрнауки: в 2023 году увеличивается число бюджетных мест в вузах по инженерным специальностям
- Инженер будущего: какими компетенциями должен обладать современный специалист
- Выбор профессии
- Онлайн-курсы
В вузах появится больше бюджетных мест на инженерные специальности
Тогда поняли, что надо менять способы подачи материала, и стали искать практики ведущих вузов страны, а также изучали опыт зарубежного инженерного образования. «Северный город» – В российских вузах более чем на тысячу увеличено число бюджетных мест на инженерных специальностях на будущий учебный год. Все большее число молодых людей выбирают в качестве профессии техническую специальность. Главный технолог предприятия Николай Маркин считает, что профессия инженера-технолога очень распространена в любом производстве.
Обязательный экзамен по физике увеличит недобор на инженерных направлениях
Обучение контрактных инженеров по программе дополнительного образования организовано в Омском государственном техническом университете при поддержке "Газпром нефти". Программа предусматривает обучение основам нефтегазового дела, эту часть берут на себя преподаватели университета. С практической частью будущей работы знакомят уже специалисты "Газпром нефти". Они делятся знаниями о нюансах капитального строительства, организации работы транспорта, риск-менеджменте. Эксперты компании объясняют, как создаются нормативно—методические документы, проводятся закупочные процедуры, как работать со специальным софтом", — перечисляет Анна Чернова. С помощью учебной программы компания решает вопрос пополнения кадров. Обучение длится 9 месяцев. На летние месяцы студенты отправляются на стажировку в дочерние компании "Газпром нефти". В Омском университете подготовлено уже два выпуска контрактных инженеров, а в декабре запускается набор на третий поток.
Чтобы насытить рынок специалистами, их выпуск должен быть увеличен. А раз так, то контрактных инженеров должна готовить российская система образования. Поэтому в "Газпром нефти" занялись разработкой соответствующего профессионального стандарта. Разработка профстандарта Реестр профессиональных стандартов ведёт министерство труда и социальной защиты. Сейчас он включает 1563 позиции. Но на этапе согласования этой идеи в Совете профессиональных квалификаций СПК в нефтегазовом комплексе нам предложили разработать более широкий стандарт, не ограниченный отраслевыми рамками. Поэтому перед нами сейчас поставлена довольно амбициозная задача", — отметила Анна Чернова. Сама процедура утверждения профстандарта предполагает прохождение нескольких этапов согласований.
Профстандарт должен описывать уровни компетенций — в нашем случае контрактного инженера, ведущего контрактного инженера и главного". Далее проект профстандарта отправляется директору Корпоративного университета "Газпром нефти", который после подписания передаёт его на рассмотрение СПК. Следующий этап после одобрения СПК — оповещение Лиги вузов в неё входят 35 высших учебных заведений. Вузы должны подтвердить готовность разработки образовательного продукта и представить свои комментарии — будет ли сформирована отдельная пятилетняя программа, либо обучение будет организовано как допобразование, например в магистратуре. На следующем этапе проводятся открытые слушания в СПК по нефтегазу при участии представителей других крупных компаний отрасли, и только после этого СПК отправляет в Минтруд пакет документов. У министерства есть полгода на принятие решения. В случае если оно положительное, проект решения выносится на утверждение Национального совета при президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям. После одобрения совета Минтруд предлагает вузам предоставить обучающие программы на рассмотрение.
Широкие перспективы Специальность контрактного инженера в России относительно новая, хотя европейские компании стали внедрять таких специалистов в свои бизнес-процессы с 1960-х годов. При этом риски срыва сроков, удорожания контрактов по сути никто не учитывал", — говорит Анна Чернова. Теперь ситуация иная.
Глава Минобрнауки уточнил, что в конце апреля будет завершено распределение бюджетных мест, после чего станет окончательно понятно, в каком именно регионе и в каком вузе произойдет рост. В конце марта глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявлял на итоговой коллегии, что совместная специальная программа по развитию интереса школьников к инженерному образованию, которую готовят Министерство просвещения России и Министерство науки и высшего образования РФ, находится «в высокой степени готовности». Спецпрограмма будет затрагивать такие учебные предметы, как физика, математика, химия, биология и информатика.
Премьер-министр пообещал поручить Минобрнауки и Минпросвещения, отметив, что это формирование спроса на такие профессии является ключевым приоритетом. Спикер добавил, что бюджетные места надо в приоритетном порядке отдавать под инженерные специальности и при этом «не плодить тех, кто ничего не создает».
В 2022 году по заказу и с участием компании был открыт набор на четыре направления: «ИТ — инфраструктура предприятия», «Цифровая экономика и бизнес-аналитика», «Кибербезопасность нефтегазовой отрасли» и «Моделирование физико-механических свойств и технологии производства полимеров и композитов». В следующем году к вышеупомянутым специализациям добавятся 14 новых образовательных программ, отвечающих приоритетным направлением для модернизации и технологического развития российской экономики. Каждая из корпоративных программ СПбПУ имеет свои отличительные особенности, например, магистратура «ИТ — инфраструктура предприятия» усилена модулями профильной направленности и проектной деятельности на основе бизнес-кейсов «Газпром нефти». Студенты будут изучать, практиковать и внедрять процессы управления требованиями к ИТ-проектам, тренды и ИТ-инструменты современных информационных технологий в информационно-технологической инфраструктуре предприятия. Усиление курса Кроме того, благодаря сильному индустриальному партнеру меняется и модель бюджетирования образовательной программы, тем самым становясь еще более привлекательной как для студентов, так и для преподавателей. К примеру, помимо средств, выделенных на реализацию проекта, определяется дополнительное финансирование непосредственно на создание курса и общую поддержку образовательного процесса: стипендию одаренным студентам, оплату стажировок, премирование преподавателей и т.
При этом участие партнера-заказчика на всех стадиях рабочего процесса — от проектирования программы до итоговой оценки качества подготовки студентов — позволяет снизить разрыв между выпускником, выученным по стандартам программы, и специалистом, «заточенным» под реальный запрос предприятия.