Учащимся частной школы «Вектор» было что послушать, чему поучиться, чтобы влиться в «Движение первых» и достойно идти в ногу с быстро развивающейся страной. Вектор, частная школа: адреса со входами на карте, отзывы, фото, номера телефонов, время работы и как доехать.
Школа в воронежском микрорайоне Подгорное будет напоминать открытую книгу
Школа с индивидуальным вектором развития. Школа «Вектор» открывает ограниченный дополнительный набор в 5, 6, 7 классы! Значимый акцент в «Частная школа «Вектор» делают на персонализированной модели образования, которая учитывает индивидуальные особенности ученика.
Школьный «Вектор» в гостях у «Пересвета»
Главная Топ видео Новости Спорт Музыка Игры Юмор Животные Авто. В вошедшей в топ-15 по России воронежской частной школе опробуют новую методику образования | Частная школа «Вектор» по адресу Воронеж, улица 9 Января, 43, +7 915 580 15 15. Читать 48 отзывов, смотреть 9 фото, панорамы, часы работы. Посмотреть входы на карте и построить маршрут в Яндекс Картах. Новости и события на официальном сайте частной школы «Сверхновая» в Санкт-Петербурге. Следственный комитет Санкт-Петербурга проводит проверку по факту избиения детей в частной школе в Адмиралтейском районе города. По данным ЕГРЮЛ организация АНОО "ЧАСТНАЯ ШКОЛА "ВЕКТОР" зарегистрирована 21 мая 2021 по адресу обл Воронежская г Воронеж ул 9 Января.
Школа в воронежском микрорайоне Подгорное будет напоминать открытую книгу
У учителей всегда хватает времени и сил на каждого ученика, так как классы формируются по 12-15 человек. На помощь ребенку всегда придет тьютор — педагог-психолог. Сами учителя готовятся по специальной методике исследования урока, сформированной специалистами Московского государственного института международных отношений. Директор частной школы «Вектор» Ирина Санникова рассказала о первом годе работы учебного заведения. По ее словам, все поставленные задачи были реализованы, а сотрудничество с образовательными центрами «Орион» и «Кванториум» оказалось продуктивным и помогло сформировать учебные программы по биологии, химии и физике. Что сказалось на процессе обучения — он стал эффективным и результативным. Кроме того, мы плотно взаимодействовали с кафедрой образовательных технологий МГИМО для повышения уровня методологии учебного процесса», — рассказала Ирина Санникова. Стоит также отметить, что образовательное учреждение вошло в Топ-15 школ РФ по реализации персонализированной модели образования. На эти деньги купим оборудование для создания медиацентра в школе. Ученики смогут самостоятельно создавать фото и видео, подкасты и фильмы», — поведала директор школы. Учебный год в «Векторе» начнется с нового проекта дополнительного образования для детей.
Причем посещать курсы смогут все желающие, а не только ученики «Вектора». Клуб» возник сразу по нескольким причинам.
Тут вам помогут обрести требуемые знания, умения и навыки. Занятия в обязательном порядке включают теорию и практические задания, и если у вас что-то не будет получаться, специалист найдет ошибку и направит по нужному пути. На каждом уроке вы будете проходить новое и прорабатывать пройденное. Такой подход помогает поддерживать интерес и не забывать ранее изученное.
Кроме того, в свободное от программирования время ребята занимались робототехникой, английским языком, играли в футбол и волейбол. На закрытии Школы ребята показали своего робота и квадрокоптер, с которыми они как раз и выступали в Казани. Вручая слушателям Летней школы сертификаты и памятные подарки, Игорь Владимирович Уточников, директор Школы, сказал: — Надеемся, что вы всерьёз займётесь программированием, а ещё надеемся, что следующая, юбилейная, десятая Школа станет всероссийской.
Ученики уже привыкли мыслить самостоятельно, им нравится и организация учебного процесса, и внеклассные мероприятия.
А если возникают проблемные моменты, то их обсуждают с тьюторами — педагогами-психологами. Перед началом нового, уже второго по счету, учебного года, команда частной школы «Вектор» совместно с коллегами из сферы образования рассказала о том, каких результатов они достигли и поделились планами на будущее. В числе спикеров выступили: — директор частной школы «Вектор» Ирина Санникова, — заместитель директора по инновационной деятельности частной школы «Вектор» Наталья Киреченкова. Сотрудничество с региональным центром «Орион» и технопарком «Кванториум» оказалось очень продуктивным, сделали образовательные программы по биологии, химии, физике.
Наши ученики осваивали эти программы в «Орионе», пользуясь их лабораториями и оборудованием. Благодаря этому методология в школе развивалась на очень высоком уровне, — поделилась Ирина Санникова. А еще школа «Вектор» выиграла федеральный грант фонда «Развитие будущего» в размере 1,5 млн. На эти средства закупили оборудование для медиацентра и теперь ребята могут самостоятельно создавать фото, видеоконтент, фильмы.
В «Вектор. Клуб» приглашают всех детей А в этом учебном году в школе стартует новый проект — «Вектор. Клуб», возникший сразу по нескольким причинам. Первая, это про социализацию.
Он станет системой дополнительного образования на базе нашей школы. Мы приглашаем в него всех желающих, не только учеников «Вектора», но и детей из других воронежских школ. Вторая, это про самоопределение. Хотим дать ответ на вопрос: «Кем я хочу стать, чем я хочу заниматься?
Тема очень важная и глубокая. Клуб» базируется на проектном подходе, все состоит из триместров.
Выбрать свой вектор. Как развивается частное образование в Воронеже?
официальный сайт, отзывы, режим работы, телефон, адрес, рейтинг 2024. Школа «Вектор» | Воронеж — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи. Показ творческих номеров учениками АНОО «Частная школа «Вектор». Деятельность АНОО "Частная школа «Вектор» является социально значимой и вносит вклад в модернизацию образования Воронежской области. Значимый акцент в «Частная школа «Вектор» делают на персонализированной модели образования, которая учитывает индивидуальные особенности ученика. Главная Наша деятельность Новости Евгений Ревенко посетил воронежские школы, которые вошли в программу по капремонту.
Частная школа «Вектор» в Воронеже
Педагог выполняет роль наставника: он не является источником знаний как таковых, но, в пример ребенку, он увлечен своим делом. Для реализации задач по дополнительному образованию и воспитанию детей в школе «Вектор» создано более 20 программ дополнительного образования по самым востребованным направлениям, чтобы каждый ребенок мог выстроить свой индивидуальный маршрут, получить ценный опыт в разных проектах или глубоко погрузиться в изучение одного направления. Система тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования и воспитания детей — новаторская реализация школы «Вектор» обычно тьюторское сопровождение реализуется только в системе общего образования. Тьютор помогает ребенку выбрать направления, к которым располагает личность ребенка, подсказывает ему траекторию развития. На любом этапе может быть проведено тестирование, помогающее ребенку определиться с направлением в освоении программ дополнительного образования, это дает ребенку возможность делать осознанный выбор в освоении программ. Мы не просто реализуем программы дополнительного образования, в основе нашей деятельности — проектный подход, благодаря которому ребята могут освоить за один год несколько направлений, наработать внушительное портфолио и презентовать конечный продукт на муниципальном, региональном или федеральном уровнях. Социальная значимость проектов — ведущий приоритет для нашей проектной деятельности в рамках системы дополнительного образования и воспитания детей.
Целевая аудитория Целевая аудитория проекта — дети 8-15 лет Проблема или задача развития региона или России, решаемая проектом Воронежской области, является модернизация образования, а именно: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, обеспечение возможности овладения компетенциями в области цифровой экономики, создание необходимых условий для реализации дополнительных общеобразовательных программ различной, в том числе технической и естественно-научной, направленности для детей, соответствующих интересам обучаемых и перспективным потребностям социально- экономического и технологического развития страны, региона, создание безопасных условий для обучения и воспитания детей и молодежи. Реализуемый продукт или услуга, конкурентные преимущества Для реализации задач по дополнительному образованию и воспитанию детей в школе «Вектор» создано более 30 программ дополнительного образования по самым востребованным направлениям, чтобы каждый ребенок мог выстроить свой индивидуальный маршрут, получить ценный опыт в разных проектах или глубоко погрузиться в изучение одного направления. Важнейшей функцией дополнительного образования и воспитания детей в школе «Вектор» является не только личностное и социальное самоопределение детей, но и подготовка к профессиональной карьере в условиях социальных перемен. Ценность дополнительного образования в АНОО "Частная школа «Вектор» в том, что оно помогает детям в профессиональном самоопределении, поскольку основное содержание дополнительного образования — практикоориентированное, деятельностное. Здесь ребенок действует сам в ситуации поиска, получает знания в процессе взаимодействия с изучаемыми объектами. В ходе профессиональных проб детям сообщаются базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности, моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности, определяется уровень готовности детей к выполнению профессиональных проб.
Каждая из них располагает полным набором сопутствующих помещений спортзал, столовая и др. Учёба предусмотрена в одну смену, по всем десяти параллелям, с 1 по 11 класс, по 28 учеников в каждом классе. Не будет проблем с развивающими факультативными занятиями — они предусмотрены по разным направлениям и, что называется, «на любой вкус». В современных корпусах размещены обособленные учебно-познавательные блоки, соединённые переходами, в том числе: «Наука», «Общество», «Техника и IT», «Искусство»… Кстати, система обучения выстроена с учётом наличия этих самых блоков и многолетней перспективы. При этом общие направления учёбы, присущие для 5—6-х классов математическое, гуманитарное, креативное и проектно-исследовательское , в 7—8-х классах подразделяются на более узкие векторы IT, инженерный, лингвистический, правовой, естественный. Общая площадь здания составляет 60 тыс. Вся территория охвачена современной системой видеонаблюдения, а к охране привлечены опытные кадры. Помимо того, что названо выше, проект института «Гипрокоммундортранс» включает в себя десятки объектов, в том числе: лекционно-концертный амфитеатр на 700 мест, спальни для группы продлённого дня, хореографические залы, художественные и прикладные мастерские со станками, лаборатории, зону 3D-моделирования, кабинет робототехники, планетарий и даже теплицы… Обо всём этом было обстоятельно рассказано по ходу торжества, имевшего кадетский почётный караул и собравшего многочисленных гостей, журналистов. Вообще же, Образовательный центр «Содружество» войдёт в состав крупного социального узла, который будет иметь спортивный кластер с игровыми площадками и оборудованием, детскую школу искусств на 1400 мест с филиалом библиотеки, детсад на 600 мест, а также поликлинику на 1100 посещений в смену с подстанцией скорой помощи.
Надеюсь, все те большие средства, которые вложены в данный проект, оправдаются сполна. Ольга Егоровна — опытный руководитель со стажем. Зачем школу, где дети получают знания, делать таким огромным скоплением детишек на каждый день? Помню свою школу в 60-х. Компактное трехэтажное здание, светлые коридоры, красивая лестница.
Таких, кстати, большинство. А кому-то вообще все равно, где учиться — им везде хорошо. Родителям тоже было сложно выстроить эффективные коммуникации внутри семьи.
Как складывалась их работа в этот первый год — ТОП самых частый запрос от учеников? Детям важно, чтобы их воспринимали такими, какие они есть. Слушали и слышали. Буквально через две недели работы нам начали звонить родители: «Ребенок приходит из школы радостный, сообщает, что с ним наконец-то поговорили как с человеком! Важно, чтобы тьютор не был учителем, не должно быть эмоциональной нагрузки. Запросы учеников очень разные. Ведь у детей опыт формирования запроса пока только рождается. Не только у нас, но и во многих школах.
Статус учителя продолжает быть низким, огромная загруженность до 36 часов, еще многие годы в Пединститут шли по остаточному принципу. Школа пока не является привлекательным местом для работы. Отсюда и дефицит. Нам сложно было найти преподавательский состав, потому что многим педагогам трудно перестраиваться. Не использовать оценки как рычаг, а указывать на ошибки, которые в дальнейшем могут стать точками роста. Как выглядит трек перехода ученика из привычной школы? Важно «вырастить» свой результат. У нас совершенно другой подход к методике преподавания, но сами программы не меняются.
Переход с точки зрения содержания остается прежним. Адаптация ребенка выстроена в систему. Все начинается с того, что родители оставляют заявку на сайте , мы назначаем собеседование. На встрече сверяем наши ценности. Они должны совпадать. Параллельно ребенок ходит по школе с тьютором. Потом у всех есть пара дней «на подумать». Если все ок, то ребенок приходит в любой класс на 2-недельное погружение.
Это бесплатно.
Программа прикладная, много практики для тех, кто хочет менять школьное образование. В очной сессии в Воронеже принимают участие педагоги из Москвы и Грозного. Основная цель — изучение учебного процесса. Такое полевое исследование сейчас является ключевой тенденцией образования.
Как развивать уроки, чтобы было хорошо и детям, и учителям. Ведь 45 минут должны проходить интересно и полезно. Методика дает ту степень рефлексии, когда педагоги сами понимают, что они могут изменить в своем подходе. Кроме того, появятся некоторые конкретные умения. Всему этому способствует коллективная работа, — рассказала доцент межфакультетской кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО Марина Пинская.
За новаторством в бережном обучении стоит непрерывное профессиональное развитие учителей, именно такого принципа придерживаются в АНОО «Частная школа «Вектор»».
Лучшая школа города Воронеж представляет Команда Вектор
| В Воронеже начали строительство необычной школы в форме книги - Воронежские новости | Экономика Воронежа и Воронежской области, политика, общество, новости, аналитика, интервью. |
| Школьный «Вектор» в гостях у «Пересвета» | 1 сентября 2020 — на базе ЧОУ «Школа Будущего» при поддержке Воронежского государственного университета открыта первая Русская Классическая Школа в Воронеже. |
| НОВОСТНОЙ ПОРТАЛ «4 Вектор» | VK | Торжественная линейка по итогам участия учащихся ШКОЛЫ «ВЕКТОР» во Всероссийской олимпиаде школьников. |
| Стоимость обучения в частной школе «Частная Школа `Вектор`» | Учащимся частной школы «Вектор» было что послушать, чему поучиться, чтобы влиться в «Движение первых» и достойно идти в ногу с быстро развивающейся страной. |
Переманивают учителей и отличников: родители забили тревогу из-за новой мега-школы в Воронеже
| В Воронеже открыли 1-ю в России мегашколу. Но… | Главная» Новости» Центр орион 9 января. |
| Организация: АНОО «Частная школа «Вектор» | | Рейтинг лучших частных школ Воронежа по мнению экспертов и отзывам учащихся. Оцениваем академическую репутацию, учебные программы, квалификацию педагогического персонала, инфраструктуру и экстракуррикулярные возможности. |
Риски сотрудничества
- АНОО «Частная школа «Вектор»
- АНОО "Частная школа "Вектор"
- Вектор, Воронеж, улица 9 Января, 43 на карте
- Последние комментарии
Стоимость обучения в частной школе «Частная Школа `Вектор`»
Насчет мобильных телефонов. Не знаю, как будут реализовываться эти требования в государственных школах. В «Векторе» ребята сразу оставляют телефоны в раздевалке. Это не значит, что мы их вообще не допускаем. Если ребенку надо позвонить, он может это спокойно сделать.
Конечно, сначала это была «боль расставания». Но сейчас вопросов нет. Ребята заинтересованы учебным процессом, им не нужны телефоны. Мы стараемся делать все для того, чтобы заместить сидение в телефоне.
При этом у каждого ребенка в школе есть ноутбук для поиска информации. В итоге, у меня есть около 50 тем. Аналогично все прошло с учениками и учителями. Наш подход к занятиям — должен высказаться каждый.
Поэтому мы разработали для этого целую серию приемов. Мы, как педагоги, должны видеть процесс мышления и рассуждения. Как все организовано в «Векторе»? Например, литература и музыка.
Сделать так, чтобы слова гимна были для детей осмысленными. Не просто вызубрить и петь «на автомате», а понимать смысл, проникнуться текстом. Одно из наших заданий: «Есть текст гимна, найди те слова, которые для тебя в данный момент наиболее важны. Расскажи почему».
Учитывая тот факт, что вы начинали работать в период «дистанта» — как вообще такой формат повлиял на школьников? Были дети, которые поняли, что такой формат более эффективен — их никто не отвлекает, можно самостоятельно планировать время. Для части школьников «дистант» стал огромным провалом в знаниях — им подходит только очный формат. Таких, кстати, большинство.
А кому-то вообще все равно, где учиться — им везде хорошо. Родителям тоже было сложно выстроить эффективные коммуникации внутри семьи. Как складывалась их работа в этот первый год — ТОП самых частый запрос от учеников?
АНОО "Частная школа «Вектор» в рамках реализации дополнительного образования и воспитания детей создает условия для самореализации и развития талантов детей, а также воспитания высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности. Мы стараемся внести вклад в совершенствование системы организации и управления дополнительного образования, направленной на выстраивание региональной политики в части развития региональных систем дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития Воронежской области. Клуб», где через реализацию системы дополнительных общеобразовательных программ организована воспитательная деятельность на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности. В основе программ дополнительного образования и воспитания в школе «Вектор» лежит персонализированный подход в образовании — способ проектирования и реализации образовательного процесса, в котором учащийся выступает субъектом деятельности. Персонализированный подход базируется на положении, что ребёнок учится и развивается лучше, если он мотивирован, активен и, если учитываются его индивидуальные особенности. Ребенку предоставляется возможность планировать собственную траекторию развития, ставить или выбирать значимые для себя цели, управлять временем и темпом обучения, выбирать те или иные задания, способы их решения и проверки, работать индивидуально и в группе, мотивировать себя и других.
При этом персонализация нацелена, прежде всего, на развитие личности, а не только на усвоение определённого объёма знаний. Персонализированный подход предполагает фокус внимания в образовании на развитии у детей навыков XXI века: умения ставить цели и достигать их, работать в команде, понимать себя и других, быть креативными и критически мыслить. В школе нет принуждения — каждый ученик в своих действиях опирается на собственные цели и желания. Он же несет ответственность за свой выбор. Ребенок учится осознавать свои сильные и слабые стороны, не сравнивая себя с другими. Обучение строится вокруг личности ребенка. Педагог выполняет роль наставника: он не является источником знаний как таковых, но, в пример ребенку, он увлечен своим делом.
Современный центр возвели специалисты двух стран — там предусмотрены художественные мастерские, спортивные площадки, лаборатории, кабинет робототехники и даже собственный планетарий. Настоящая «школа будущего». В церемонии по видеосвязи приняли участие спикеры верхних палат парламентов России и Белоруссии.
Валентина Матвиенко поздравила всех с началом нового учебного года.
Учитель в образовательном процессе играет роль проводника: он не является источником знаний как таковых, но, в пример ребенку, он увлечен своим делом. Развитие личности Школа «Вектор» предлагает образовательную модель, в которой главной ценностью и целью является ученик, его гармоничное и всестороннее развитие. При поддержке учителей, тьюторов и родителей ребенок самостоятельно принимает решения, формируя свое будущее.
Помимо основной образовательной программы учащиеся в игровом формате прокачают soft skills универсальные навыки , которые помогут сформироваться ему как личности. Мы научим управлять собой, своим временем, рабочими процессами, самостоятельно ставить цели, работать в команде, а также разовьем лидерство, критическое мышление, а также умение учиться. Образовательный процесс выстроен в тесном взаимодействии с нашими партнерами: «Кванториум», «Орион», где используется весь технопарк современного оборудования и лабораторий.
Самое читаемое
- Школа «Вектор» в Воронеже: принципиально новая образовательная среда
- Смотрите также
- С наставником по жизни
- В Воронеже утвердили госэкспертизу необычной школы в Подгорном на 1500 учащихся
- Школа «Вектор» | Воронеж
Вектор, частная школа, Воронеж, улица 9 Января, 43
Сведения об учредителях отсутствуют. На 28 апреля 2024 года юридическое лицо является действующим. Смотрите также.
Нашли ошибку в карточке организации? Сообщите нам Отзывы Для организации еще не добавлен ни один отзыв. Если вы посещали эту компанию, разместите ваше впечатление от похода в данное заведение.
Ваш отзыв поможет другим посетителям сделать правильный выбор.
Мы даём возможность детям ошибиться, попробовать новое, — пояснил Дмитрий Тарасевич. При этом цена обучения в частной школе «Вектор» — 45 тысяч в месяц. А ещё нужно заплатить 50 тысяч «добровольного» взноса. Но инвестор считает, что деньги в этом вопросе не главное.
Может, ты хочешь писать свои истории или рисовать свои картины, может быть, хочешь играть на гитаре, а может быть, ты хочешь стать учёным и открыть новый математический закон. Ученик 7 класса Илья Логачёв: — Для меня важно, скорее, хороший социум и люди, с которыми можно поговорить и играть. А также свобода.
Все рассказывают материал, как-то интересно его интерпретируют, играют с нами на уроках. В общем, не жизнь, а сказка, как обычно говорят. Можно буквально прийти к директору и сказать: «А давайте в монополию сыграем, почему бы и нет».
Мы так даже пару раз делали. Стандартная образовательная программа, но с подходом, который диктует время.