Официальные темы итогового сочинения 7 февраля 2024 пересдача или 2 день написания для допуска к ЕГЭ по литературе для 11 класса для каждого региона и часового пояса ФИПИ аргументы и пример сочинения. Для написания итогового сочинения выпускнику на выбор предложат шесть тем — по две из каждого раздела. Например, в образце комплекта тем для итогового сочинения на сайте ФИПИ указаны следующие темы: Какую жизненную цель можно назвать благородной?
Темы итогового сочинения 2023-2024 уч.г.
Темы итогового сочинения от 6 декабря 2023. Москва: Какую жизненную цель можно назвать благородной? Что такое взаимопонимание? Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи? В чём ценность исторического опыта? “Основной срок написания итогового сочинения в новом учебном году – 6 декабря 2023 года. “Дополнительные сроки – 7 февраля и 10 апреля 2024 года. “Успешное написание итогового сочинения является для. Поговорим о темах итогового сочинения в 2024 году: изменениях, дате проведения ГИА, разделах тем, структуре сочинения, критериях оценивания, дадим советы, как его писать.
Темы итоговых сочинений
Старшеклассники должны написать итоговое сочинение по литературе независимо от выбранного ими направления обучения. Готовые темы итогового сочинения важны для учащихся, так как они предоставляют определенную структуру и направление для написания сочинения. Они помогают ученикам сосредоточиться на конкретной теме и организовать свои мысли. ая область (3).rtf. Открыть Скачать (Размер 175 Kb) Тип файла: rtf. В этой статье мы обсудим предстоящее декабрьское сочинение, которое служит начальным тестом для 11-классников, собирающихся сдавать экзамен в 2024 году.
6 декабря 2023 Темы итогового декабрьского сочинения ЕГЭ 11 класс
Чему могут научиться друг у друга отцы и дети? Почему многие люди считают необходимым делиться своим жизненным опытом? Человек науки — каким он должен быть? Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте. Важно ли осмысливать совершённые ошибки? Что такое свобода выбора? Согласны ли Вы с утверждением героя М. Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»? Что значит быть гражданином? Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?
Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость? Но счастье есть лучший университет». Согласны ли Вы позицией А. Как судьба человека связана с историей народа? Когда дом становится местом встречи поколений? Какими качествами должен обладать настоящий воин? Может ли общение с природой обогатить человека? В чём сила слова? Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность?
В чём сила фронтовой дружбы?
В чём заключается ценность жизненного опыта? Почему человеку важно не запятнать свою честь? Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»? Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему? Что мешает человеку обрести гармонию с природой?
Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»? С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни? Какое качество Вы больше всего цените в других? Когда эгоизм приводит к преступлению? Как Вы понимаете утверждение М. Лермонтова: «Делить веселье все готовы — никто не хочет грусть делить»?
Согласны ли Вы с тем, что природа совершенна во всех своих проявлениях? Что важнее в книге — как она написана или о чём? Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор? Что, вслед за А. Пушкиным, можно назвать «души прекрасными порывами»? Когда равнодушие может стать преступлением?
Хорош или плох жизненный принцип «быть как все»? Способна ли природа воспитывать человека? Как исторические события влияют на изменения в языке?
Реальные официальные темы итогового сочинения 2023-2024 ЕГЭ по литературе для 11 класса для каждого региона и часового пояса. Дата проведения декабрьского сочинения 6 декабря 2023 года. Должен ли человек смирять свою гордость?
Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными? Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру? Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества? Меняются ли люди в условиях технического прогресса? Как Вы понимаете утверждение А. Пушкина: «Чем язык богаче выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя»?
Согласны ли Вы с утверждением одного из героев А. Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста»? Что мешает людям понимать друг друга? Чему могут научиться друг у друга отцы и дети? Почему многие люди считают необходимым делиться своим жизненным опытом? Человек науки — каким он должен быть?
Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте. Важно ли осмысливать совершённые ошибки? Что такое свобода выбора? Согласны ли Вы с утверждением героя М. Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»?
Когда эгоизм приводит к преступлению? Как Вы понимаете утверждение М. Лермонтова: «Делить веселье все готовы — никто не хочет грусть делить»? Согласны ли Вы с тем, что природа совершенна во всех своих проявлениях? Что важнее в книге — как она написана или о чём? В чём заключается ценность жизненного опыта? Почему человеку важно не запятнать свою честь? Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»? Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему? Что мешает человеку обрести гармонию с природой? Как Вы понимаете утверждение А. Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»? Когда стоит прислушиваться к разуму, а когда — к чувствам? Как Вы понимаете утверждение: «Каждый сам делает свою судьбу»? Какие качества делают человека лидером? Каким событиям Вы бы присвоили статус «забвению не подлежит» и почему? Почему важно мудро распоряжаться своим временем? Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А. Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные»? Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? В чём сила фронтовой дружбы? Конфликт поколений как общественная проблема. Что такое «связь времён»? Человек в мире природы: покоритель или сотворец? Но счастье есть лучший университет».
Темы итогового сочинения от 6 декабря 2023 года по регионам
Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», Н. Гоголь «Тарас Бульба», Ф. Достоевский «Преступление и наказание», Л. Толстой «Война и мир», А.
Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся», В. Быков «Сотников», О. Уайльд «Портрет Дориана Грея», Л.
Баум «Волшебник страны Оз», Дж. Остин «Гордость и предубеждение», Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи», К.
Кастанеда «Учение дона Хуана: Путь знания индейцев-яки», Э. Хемингуэй «Старик и море», Дж. Лондон «Время не ждет», «Мартин Иден», «Морской волк».
Перлы из сочинений прошлых лет "А тем временем, Анатоль был равнодушен к Наташе. Она этого не видела из-за отключенного разума".
В соответствии с требованиями федерального института педагогических измерений ФИПИ итоговое сочинение в 2024 году состоится 7 декабря 2023 года. Как обычно, выбирается первая среда последнего месяца года. Помимо основной даты также предусмотрены дополнительные этапы: 2 февраля. Время для написания итогового сочинения за 11 класс в 2024 году теми, кто по уважительной причине не мог присутствовать в декабре или же провали данное испытание. Еще один день, представляющий собой резервную дату для пересдачи испытания перед допуском к основному экзамену ЕГЭ.
Как Вы понимаете утверждение А. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»? Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»? Как бороться со злом? Что легче — отомстить обидчику или простить его? Зачем человек бросает вызов судьбе? Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»? Понимать человека или управлять им? Что значит жить для людей? Что такое взаимопонимание? Как связаны понятия «любовь» и «ответственность»? Чем месть отличается от справедливого наказания? В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом? Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека? Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»? Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения? Какова судьба гордого человека в обществе? Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений? Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи? Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»? Согласны ли Вы с утверждением: «как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними»? Что значит любить Родину? Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать? В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему? Пушкин 406. Память о каких людях не меркнет с годами? Какие события в истории нашей страны вызывают у Вас гордость? Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения? В чём ценность исторического опыта? Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему? Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя? Что должно оставаться неизменным в любую эпоху? Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению? Может ли природа помочь человеку понять себя? Почему время называют лучшим лекарем? Почему в искусстве так часто изображают небо и звёзды? Почему нельзя «убивать время»? Зачем человеку заглядывать в будущее? Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше? Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества? Почему в искусстве так часто изображают море и горы? Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества? От чего предостерегают человечество антиутопии? Вид искусства литература, музыка, театр, кино , который особенно привлекателен для меня.
Два дополнительных теста эссе проводятся позже в этом году для пересдачи. Эти повторные экзамены предназначены для студентов, которые не сдали основной тест или не смогли его сдать. Тест проводится по всей стране в 10:00 по местному времени и длится 235 минут 3 часа 55 минут , не считая времени на инструкции и регистрацию.
Выпускникам на заметку: темы итогового сочинения 2024 года
Важно выбрать интересующую вас тему и аргументированно изложить свои мысли и точку зрения на данную проблематику. Готовые темы итоговое сочинение 2024. 433. «Я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог её дал». К каким размышлениям приводит Вас это утверждение А.С. Пушкина? 533. Согласны ли Вы с тем, что природа равнодушна к человеку? Сочинение. Темы со всех регионов страны. 7 февраля 2024 г. Темы ЦФО: 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека. 122. Почему упорство принято считать достоинством, а упрямство – недостатком? Итоговое сочинение сезона ГИА-2024 года выпускники будут писать с учетом изменений, внесенных в формат экзамена в 2022-2023 учебном году.
Аргументы для итогового сочинения
Разделы тем итогового сочинения В закрытый банк включено порядка 2000 тем. Только при выборе понятного варианта, получиться предоставить ясные аргументы для итогового сочинения, что и служит важным критерием при оценке работ. Участник итогового сочинения должен выбирать 6 тем, т. На официальном сайте ФИПИ можно ознакомиться с образцом комплекта тем. Для написания литературных текстов отводится достаточное время — 235 минут или 3 ч. Для тех, у кого ограниченны возможности здоровья инвалидность к основному сроку добавляется еще 1,55 ч.
Варианты из закрытого банка опубликуются на интернет платформах: ege. Темы сочинений публикуют 15 минут заранее до начало процесса. Если экзамен начнется в 10:00, то их публикуют в 09:45 ч. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека Тут выпускник должен решать вопросы, которых каждый будет задавать себе сам, во время определения собственной морали или нравственного выбора. Личность должен осмыслить свои гуманные и антигуманные поступки, освоить мотив, смысл жизни и пробудить себя к самоанализу.
В подразделах предложены темы: о внутреннем мире человека и его личностных качествах. Требуется изложить в письменном виде рассуждения, касающиеся моральных норм, человеческих чувств и нравственных идеалов. Семья, общество, Отечество в жизни человека Личность должна показать себя в качестве социума, свои размышления нужно направить на общественные ценности, семейное благополучие и межличностные отношения. Примеры тем итогового сочинения 2024 г. Предложенные вопросы могут касаться исторических времен, народных традиций, подвигов, воспитания и роли человека в истории.
Темы подразделов посвящены: Семье, роду. Семейным ценностям и традициям. Человеку и обществу. Родине, государству, гражданской позиции человека.
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения фрагментов сочинения из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и или электронном виде, и др.
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник ссылка даётся в свободной форме. Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом такое сочинение не проверяется по критериям оценивания. В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества за исключением малых жанров , а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую , дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
Источник: doc. Для зачета достаточно набрать три балла из пяти. Причем два балла обязательно должны быть по первым двум критериям. Соответствие теме. Ученик получает плюс по этому критерию, если в его тексте: Прослеживается конкретная цель высказывания. Есть тезис — ответ на вопрос по выбранной теме. Литературный аргумент соответствует теме и тезису. Ученик получает балл, если сочинение написано с опорой на литературный источник, без грубых искажений материала.
Какие качества делают человека лидером? Преступление —это путь к одиночеству? Рассуждения о счастье Что делает человека подлинно счастливым?
Кого можно считать счастливым человеком? Разделяете ли Вы убеждение княжны Марьи, что существует «счастье прощать»? Отношение человека к другому человеку окружению , нравственные идеалы и выбор между добром и злом Философствование о вечных вопросах Как Вы понимаете выражение «нравственная победа»?
Когда важнее руководствоваться чувствами, а не разумом? Чем можно пожертвовать ради победы? Как поражение может повлиять на человека?
Рассуждения о чести, бесчестии, совести Почему трусость связывают с бесчестием? Что значит быть совестливым человеком? Что такое преступление против самого себя?
Можно ли назвать совесть главным судьей? Размышления о добре и зле Почему жестокость разрушительна? Как Вы понимаете прозвучавшее в романе Л.
Толстого «Война и мир» утверждение: «Мы не столько любим людей за то добро, которое они нам сделали, сколько за то добро, которое мы им сделали»?
10 вариантов примерных комплектов тем итогового сочинения
Итоговое сочинение Аргументы для итогового сочинения 2024 Примеры итоговых сочинений 2024-2024 Сколько слов должно быть в итоговом сочинении 2024? человек, любовь, счастье. Аргументы для итогового сочинения 2023-2024 года. Аргументы и темы для раздела итогового сочинения «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». Реальные официальные темы итогового сочинения 2023-2024 ЕГЭ по литературе для 11 класса для каждого региона и часового пояса ФИПИ аргументы и пример сочинения. Дата проведения декабрьского сочинения 6 декабря 2023 года. Место регистрации участников ГИА-9 в 2023/2024 учебном году и итоговое собеседование по русскому языку в МБОУ г. Керчи РК СШ№1 на по адресу: г. Керчь, ул. Пирогова, дом 8, кабинет № 39 (1 этаж). 07, 2024. Реальные темы Итоговое Сочинение (07.02.2024).
Темы итогового сочинения 6 декабря 2023 года по всем округам
итоговое сочинение 2023-2024 •. Для подготовки к написанию итогового сочинения предлагаем вам списки литературы, к которой вы можете обратиться для того, чтобы подобрать нужные вам тексты, перечитать их для привлечения в качестве читательских аргументов. Выше приведен перечень из пяти направлений тем итогового сочинения на 2020/2024 учебный год, подготовленный Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах. Орфография фипи Открытый банк заданий ЕГЭ Итоговое сочинение 2022 2023 рекомендации от ФИПИ ОГЭ СТАТГРАД Темы итогового сочинения Сочинения на все темы ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЕ 2024 ВСЕ ЗОНЫ ИС 6 декабря Все.
Все темы итогового сочинения 7 февраля
Какое влияние семья оказывает на формирование личности? Бывает ли общественное мнение ошибочным? Возможна ли гармония между личностью и обществом? Чем может быть ценен для детей опыт отцов? Рождается ли истина в споре поколений? Почему так важно сохранять связь между поколениями? Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?
Почему проблему «отцов и детей» называют вечной? Каков, по-вашему, идеал матери? Раскройте мысль поэта: «Гражданин — отечества достойный сын».
Качество письменной речи Если всё настолько плохо, что речевые ошибки затрудняют понимание смысла, ставят незачет, если мысль ясна — зачет. Грамотность Незачет поставят, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных. Помните, что на сочинении можно пользоваться орфографическим словарем!
Этот поможет свести орфографические ошибки к минимуму. А в этой статье вы найдете готовые аргументы с опорой на литературный материал — пользуйтесь! Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека Темы этого раздела будут связаны с вопросами, которые человек задает себе сам в ситуациях нравственного выбора: о нравственных идеалах и моральных нормах, о добре и зле, о свободе и ответственности. Данный раздел побуждает к самоанализу, осмыслению опыта других людей или литературных героев, стремящихся понять себя. Возможные темы Согласны ли вы с тем, что муки совести — самое страшное наказание?
Почему человеку важно найти ответ на вопрос о смысле жизни? Можно ли оправдать плохой поступок? Может ли любовь спасти заблудшую душу?
В чём польза и опасность компромисса? Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «для меня не существует авторитетов»?
Что труднее: подчиняться или подчинять? Почему порой трудно признать чужую правоту? Что лучше: быть как все или выделяться из толпы? Помогает ли разговор с собой понять других людей? Чем опасна завышенная самооценка?
Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе? Что для Вас является жизненным успехом? Зачем человеку нужно сравнивать себя с другими? Почему люди обманывают себя? Трудно ли всегда оставаться самим собой?
Можно ли требовать от других того, на что не способен сам? Что значит быть самим собой? Можно ли обмануть самого себя? Какие вопросы нужно задавать самому себе? Что значит быть честным с самим собой?
В чём разница между самопознанием и самосовершенствованием? Как Вы понимаете, что такое «ложный стыд», и как к нему нужно относиться? Важно ли осмысливать свои стремления и поступки? Нужно ли стремиться понять себя? Как нужно относиться к собственным слабостям?
Когда человек нуждается в разговоре с самим собой? Важен ли для человека опыт других людей? Бывает ли так, что один прав, а все ошибаются? Стоит ли бояться изменений в своей жизни? Плохо ли быть несовременным?
Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить? Что значит изменить себе? Почему стыд бывает ложным, а совесть нет? Важно ли анализировать свои удачи и промахи? Чем опасна заниженная самооценка?
Когда важно забыть о себе и о своём? Всегда ли человек применяет к другим и к себе одинаковые правила? Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя? Нужно ли современному человеку вести дневник? Что значит «быть в ладу с самим собой»?
Нужно ли странствовать по свету, чтобы найти дорогу к себе? Может ли измениться тот, кто однажды преступил закон? Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления преступника — осознание своей вины? Какую жизнь можно считать прожитой не зря? Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь? Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути? Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути? Важно ли человеку самому выбрать свой жизненный путь? Путь к самому себе: взлёты и падения.
Почему важно осмысление пройденного пути? Согласны ли Вы с утверждением, что безвыходных положений не бывает? Что значит «идти по жизни своим путём»? Выбор пути как жизненная проблема. Что помогает человеку не сбиться с жизненного пути?
Почему говорят: «дорогу осилит идущий»? Почему на жизненном пути важны не только уверенность, но и сомнения? Что может исказить жизненный путь человека? Как характер человека влияет на его жизненный путь? Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути?
Что значит идти путём самосовершенствования? Возможен ли жизненный путь без ошибок? Когда победа не приносит радости и удовлетворения? Как характеризует человека способность признавать свои ошибки? Бывают ли в жизни непоправимые ошибки?
Может ли достижение заветной цели привести человека к разочарованию? Каково Ваше отношение к выражению «цель оправдывает средства»? Все ли средства хороши для достижения цели? Какие средства для достижения целей осуждаются обществом? Важно ли осмысливать свои жизненные цели?
Какую роль в достижении целей играет чтение книг? Нужны ли в жизни человека недостижимые цели? Как характеризуют человека средства, которые он выбирает для достижения своих целей? Какие жизненные цели Вы считаете ложными? Какую жизненную цель можно назвать благородной?
Какие цели могут стать смыслом жизни? Зачем нужны цели в жизни? Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Какую мечту можно назвать благородной? Всегда ли мечта возвышает человека?
Как характеризует человека его мечта? Может ли мечта изменить реальность? Без чего любые мечты бесплодны? Всякая ли мечта достойна человека? Стоит ли мечтать о несбыточном?
Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? Какого человека можно назвать праздным мечтателем? Что мешает человеку реализовать свою мечту? Что помогает мечтам сбываться? Когда возникает конфликт между мечтой и реальностью?
Почему с возрастом меняются мечты человека? Можно ли прожить без мечты? Когда человек стремится убежать от реальности? Когда мечты мешают человеку в жизни? Почему нельзя постоянно жить только мечтами?
Согласны ли Вы с мыслью, что мечтать надо о великом? Нужно ли бороться за свою мечту? Что необходимо, чтобы мечты сбывались? Какого человека можно назвать мечтателем? Всегда ли мечта — это что-то высокое?
Мечтательность — это достоинство или недостаток? Когда и почему люди стремятся бежать от реальности? Что сложнее: принять реальность или воплотить в жизнь мечту? Помогают ли мечты в достижении жизненных целей? Всегда ли воплощение мечты возвышает человека?
Как меняются мечты по мере взросления человека? На что способен человек ради исполнения мечты? Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека? О чём люди чаще всего мечтают? Чем мечта отличается от фантазии?
Всегда ли неизбежен конфликт мечты и действительности? Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий? Как выбрать жизненную дорогу? Что значит — найти в жизни свою дорогу? Что может повлиять на выбор жизненного пути?
Почему жизнь часто сравнивают с дорогой? Что помогает человеку не сбиться с верного пути? Можно ли жить без цели? На пути к благородной цели все ли средства хороши? Какие цели важно ставить на жизненном пути?
Имеет ли смысл ставить перед собой недостижимые цели? Какие цели в жизни можно считать главными? Оправдано ли стремление к недостижимому идеалу? Чем руководствоваться в выборе жизненных целей? Чем можно пожертвовать ради достижения большой цели?
Что помогает людям достигать намеченных целей? Какого человека называют целеустремленным? Согласны ли Вы с утверждением Б. Пастернака: «Надо ставить себе задачи выше своих сил»? Как Вы понимаете слова философа И.
Канта: «Человек всегда должен быть целью и никогда средством»? В чём разница между целью и мечтой? Свобода человека и ее ограничения 503. Чем опасна свобода без ограничений? Свобода и ответственность в жизни человека.
Понимать человека или управлять им? Что такое свобода? Семья, род; семейные ценности и традиции Взгляд на человека как на представителя семьи 109. Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»? Какого человека можно назвать сложившейся личностью?
Когда человек становится личностью? Роль родительского наставления в жизни человека. Почему так важно сохранять связь между поколениями? Чем может быть ценен для детей опыт отцов? Что такое семейные традиции и зачем они нужны?
Почему «отцы и дети» — вечная тема? Какую роль в становлении личности могут играть старшие? Важно ли человеку получить родительское напутствие? В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь? Всегда ли ценны заветы отцов?
Чему могут научиться друг у друга отцы и дети? Какую роль в становлении личности может играть семья? Какую роль в становлении личности играют детство и юность? Что значит в жизни человека родительский дом? Что дом может рассказать о своём хозяине?
Какова роль дома и семьи в сохранении и передаче жизненного опыта? Может ли человек прожить без Дома? Какие нравственные ценности укрепляют семью? Что в доме самое главное? Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути?
В какой дом хочется приходить снова и снова? Какое значение в жизни человека имеют домашние традиции? Устарело ли понятие «домашнего очага»? Что такое чувство дома? Когда Дом становится нравственной опорой человека?
Толстой, сказавший: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему»? Когда кончается детство? Почему говорят: «в гостях хорошо, а дома лучше»? Почему в поисках лучшей доли человек часто возвращается домой? Когда Дом нуждается в защите?
Почему так важна связь человека с семьёй и домом? Когда дом становится местом встречи поколений? Когда жилище становится Домом? Прав ли Александр Дюма, отец, утверждавший: «У домов, как у людей, есть своя душа и свое лицо…»? Почему человек страшится бездомности?
Что такое «добрососедство»? О чём может рассказать старый дом? Дом — это место или состояние души? Дом — это место, куда хочется возвращаться… май 2016 250. Тарковский май 2016 251.
Что входит в понятие «дом»? Что нужно, чтобы построить дом в собственной душе? Как можно сохранить и передать потомкам опыт предков? Надо ли хранить верность традициям? Какой должна быть родительская любовь?
Какие взгляды и поступки родителей вызывают уважение детей? Чем полезен детям родительский опыт? Чему «отцы» могут поучиться у «детей»? Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения? Какое влияние семья оказывает на формирование личности?
Что может стать основой взаимопонимания между людьми разных поколений? Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодёжи? За что дети могут уважать своих родителей? Когда родители могут гордиться детьми? Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется?
Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»? Что важнее для детей: советы родителей или их пример? Что такое мудрая родительская любовь? Согласны ли Вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что «каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир»? Близки ли Вам взгляды автора романа «Война и мир» на семью?
Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением? Можно ли судить о поколении по его кумирам? Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён? Какие черты моего поколения я считаю положительными? С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?
Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения? Согласны ли Вы с тем, что современное молодое поколение прагматично? Что объединяет нас в одно поколение? Каковы духовные ценности современного поколения? О чём спорят мои сверстники?
Чем молодое поколение похоже на поколение отцов? Портрет читателя моего поколения. Можно ли назвать моё поколение нигилистическим? Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению? Кого из современников Вы считаете героем нашего времени и почему?
Главное в жизни — это карьера. Вы согласны? Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям? От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков? Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
Согласны ли Вы с утверждением героя И. Тургенева: «Всякий человек сам себя воспитать должен»? Какое значение имеет пора юности в жизни человека? Что значит быть взрослым? Трудно ли быть взрослым?
Чему нужно учиться у современной молодёжи? Что может мешать отцам и детям понять друг друга? Почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы? Почему старшее поколение так редко бывает довольно молодёжью? Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»?
В чём истоки непонимания между людьми разных поколений? Рождается ли истина в споре поколений? Почему дети и родители не всегда понимают друг друга? Родители и дети: спор или диалог? Всегда ли в конфликтах поколений правота лишь на одной стороне?
Является ли вечным спор поколений? В какие времена обостряется конфликт «отцов и детей»? Почему молодое поколение порой негативно относится к опыту старших? Почему нигилизм свойственен именно молодому поколению? Что мешает взаимопониманию «отцов» и «детей»?
Почему отцам бывает сложно принять те правила, по которым живут дети? Могут ли идейные разногласия отцов и детей оказаться сильнее родственных связей? Почему «отцы» часто опасаются самостоятельности «детей»? Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений? Что может помешать полноценному диалогу людей разных поколений?
Как Вы понимаете выражение «конфликт поколений»? Может ли старшее поколение понять младшее? Всегда ли конфликт поколений — это противостояние старого и нового? Всегда ли разногласия отцов и детей приводят к конфликту? Какая общая цель способна объединить представителей разных поколений?
Почему «отцы» часто недовольны своими «детьми»? Конфликт поколений как общественная проблема. Неизбежен ли конфликт между поколениями? Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
Примеры тем итогового сочинения 2024 г. Предложенные вопросы могут касаться исторических времен, народных традиций, подвигов, воспитания и роли человека в истории.
Темы подразделов посвящены: Семье, роду. Семейным ценностям и традициям. Человеку и обществу. Родине, государству, гражданской позиции человека. Природа и культура в жизни человека Участник решает как социально-философские, так и социально-этические, экологические и эстетические проблемы. Анализируется взаимодействие человеческого фактора с природой.
Свои рассуждения необходимо нацеливать на феномен талантливости, науке и искусству, объяснять роль ценность культуры и художественного творчества в общественной жизни. Сочинения могут посвящаться научным открытиям, культурному развитию стран, историческим ценностям и памятникам. Согласно тематике подразделов, сочинения можно писать о связи и отношениях между: Природой и человеком. Искусством и человеком. О Языках и языковых личностях. Задачи и темы итогового сочинения на 2024 год ориентированы на определение жизненной цели, способности целенаправленного мышления и личностной зрелости каждого участника испытаний.
В качестве источников литературных текстов используются произведения художественного направления, мемуары, публицистические материалы и дневники, принадлежащие мировому и отечественному литературному фонду. Как писать итоговое сочинение 2024? Для написания итогового сочинения участникам раздаются черно-белые бланки формата А4. Комплект состоит из форм регистрации и записи. Для решения проблемы о том, как писать итоговое сочинение в 2024 году, от выпускников требуется выбирать только глубоко освоенную тему. Также рекомендуется придержаться следующего алгоритма: изучить вопрос темы; найти четкий ответ или формулировать тезис; подбирать произведение для объяснения своей точки зрения разрешено применение контраргументов ; разработать план текста; продумать содержание абзацев.
Темы итоговых сочинений
Что стоит за понятием «гражданский долг»? Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века? Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен — научить человека мыслить по-новому? Чему можно научиться на уроках прошлого? От каких вопросов не сможет уйти современный человек? Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным? Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»? Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд» Данные темы были предложены в прошлом году. All Rights Reserved.
Эссе заполняется в конце второй академической четверти или первого академического семестра. Два дополнительных теста эссе проводятся позже в этом году для пересдачи. Эти повторные экзамены предназначены для студентов, которые не сдали основной тест или не смогли его сдать.
Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему? Литература и кино: соперничество или сотрудничество? Обращаем ваше внимание, что для каждого субъекта Российской Федерации предусмотрен свой набор тем для итогового сочинения. Для просмотра тем сочинений выберите Ваш регион. Для регионов, выделенных красным цветом, темы сочинений уже доступны. Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового сочинения.
Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём — от 350 слов.
Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными? Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру?
Меняются ли люди в условиях технического прогресса? Как Вы понимаете утверждение А. Пушкина: «Чем язык богаче выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя»? Согласны ли Вы с утверждением одного из героев А.
Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста»? Что мешает людям понимать друг друга? Чему могут научиться друг у друга отцы и дети? Почему многие люди считают необходимым делиться своим жизненным опытом?
Человек науки — каким он должен быть? Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте. Важно ли осмысливать совершённые ошибки? Что такое свобода выбора?
Согласны ли Вы с утверждением героя М. Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»? Что значит быть гражданином? Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?
Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость? Но счастье есть лучший университет». Согласны ли Вы позицией А. Как судьба человека связана с историей народа?
Когда дом становится местом встречи поколений? Какими качествами должен обладать настоящий воин? Может ли общение с природой обогатить человека?