№8 и №20; всего заданий – 21. Структура экзамена. Структура варианта КИМ ЕГЭ 2024. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 21 задание, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом. один из самых важных экзаменов для выпускников школ. В статье подробно разобраны критерии оценивания ЕГЭ 2024 года, рассмотрены основные моменты и нюансы, на которые стоит обратить внимание при подготовке. Русский язык: баллы ЕГЭ. Количество первичных и вторичных баллов ЕГЭ по русскому 2024. Общее время выполнения: 210 минут (3 часа 30 минут). 2024 года по ИСТОРИИ. При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2024 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех элементов содержания.
Разбор демоверсии ЕГЭ-2024 по истории
При оценивании задания 20 рекомендуется обращать внимание на приводимые в некоторых случаях указания о требуемой степени детализации ответа, возможности различных формулировок ответа. Например, если речь в задании идёт об указе о единонаследии, а задание сформулировано так: «Назовите с точностью до десятилетия время издания данного указа», то правильным будет считаться ответ «1710-е гг. При оценивании задания 21 необходимо учесть, что критерии оценивания задания 21 являются, как правило, «закрытыми» и не могут быть «расширены» новыми положениями, которые по смыслу отличаются от приведённых в критериях. При выполнении задания 21 выпускнику не предъявляется требование точного переписывания соответствующих фрагментов текста, поэтому ответы выпускника, изложившего ответ своими словами, могут не совпадать с позициями, приведёнными в критериях. В таких случаях каждая формулировка, приведённая выпускником , нуждается в тщательном анализе, целью которого является определение её соответствия требованиям задания. В задании 22 критерии являются «открытыми»: допускается смысловое несовпадение ответов выпускников с примерными ответами, данными в критериях. В этом случае эксперт должен критически проанализировать ответ экзаменуемого и определить, является ли ответ возможным «расширением» критериев, соответствует ли он условиям задания. При оценивании задания 23 следует иметь в виду, что критерии не могут содержать все возможные верные формулировки ответов выпускников и могут не учитывать какие-то направления размышлений выпускников, потенциально возможные при выполнении задания и формально отвечающие требованиям, предъявляемым к верному ответу на данный вопрос. Поэтому критерии проверки и оценки выполнения задания 23 содержат пояснение, которое нацеливает эксперта на анализ всех ответов выпускников, в том числе абсолютно не совпадающих с ответами, приведёнными в критериях оценивания. Например: «могут быть указаны другие причины, даны другие пояснения», «могут быть указаны другие названия, другие отличия» и т. Особое внимание рекомендуем обратить на историческую достоверность приведённых в ответе положений.
Положения, основанные на фактах, не соответствующих исторической действительности, не могут быть приняты. Ответ выпускника на задание 24 должен состоять из двух частей: аргументации в подтверждение данной точки зрения и аргументации в её опровержение. При оценивании учитывается качество аргументации и количество приведённых аргументов. Количество верно приведённых аргументов не означает автоматического начисления такого же количества баллов за задание 24. Если выпускник привёл всего один правильный аргумент в подтверждение или в опровержение данной точки зрения, то он получит за задание 0 баллов. Если выпускник привёл только два аргумента в подтверждение данной точки зрения или только два аргумента в её опровержение, то он получит 1 балл. Если же он сумел привести один аргумент в подтверждение и один в опровержение данной точки зрения, то за эти два аргумента он получит 2 балла, поскольку во втором случае он сумел посмотреть на проблему с разных сторон, продемонстрировав соответствующее умение, и его ответ должен быть оценен выше, чем в первом случае. За два верно указанных аргумента в подтверждение и два в опровержение выпускник получит 4 балла. В критериях оценивания невозможно представить все возможные аргументы для каждой из двух точек зрения, поэтому эксперт должен понять, соответствует ли по содержанию аргументация, предложенная выпускником, данной в задании точке зрения. Для выполнения задания выпускнику недостаточно привести только факты - необходимо сформулировать полноценные аргументы.
Это означает, что экзаменуемый должен объяснить, каким образом с помощью приведённого факта можно аргументировать данное теоретическое положение, если, конечно, связь факта и положения не является очевидной. Во втором случае приведённые факты не должны быть зачтены в качестве верного ответа. Если ответ содержит не конкретные факты, а обобщающие положения, то эксперт должен проанализировать эти положения с точки зрения связи этих положений с конкретным содержанием фактами и их достаточности для того, чтобы принять их в качестве аргументов. Необходимо помнить, что не засчитывается аргументация, построенная на ошибочных исторических фактах. Выпускникам дан алгоритм оформления задания. Однако в случае, если выпускник не стал оформлять ответ в соответствии с данным алгоритмом и не написал, какие из аргументов приведены в подтверждение, а какие - в опровержение, эксперт всё равно проверяет выполнение задания, пытаясь понять принадлежность аргументов по их содержанию. При оценивании заданий 20-24 допущенные исторические неточности не ведут к специальному снижению балла. Однако в случае существенного искажения смысла ответа ошибочная позиция не засчитывается. Например, ошибка в инициалах исторического деятеля, при условии правильного указания фамилии по общему правилу не влияет на выставленный балл, но если ошибка в инициалах не позволяет точно определить исторического деятеля, которого хотел назвать выпускник например, при указании Д. Милютина вместо Н.
Милютина , то она повлияет на выставленный балл. При выставлении балла за выполнение заданий 20-24 эксперт засчитывает правильные элементы ответа. При этом наличие в ответе ошибочно указанных элементов не ведёт к снижению балла. Например, при выполнении задания 24 выпускник правильно указал два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение данной в задании точки зрения и ещё по одному аргументу в подтверждение и в опровержение указал неправильно. В данной ситуации эксперт выставит максимальный балл за задание 24. При оценивании выполнения задания 25 необходимо последовательно оценить выполнение требований каждого из критериев К1-К7. По первому критерию К1 баллы выставляются за правильное указание событий процессов, явлений , относящихся к выбранному выпускником периоду истории России. За правильное указание двух событий процессов, явлений эксперт должен выставить 2 балла, за правильное указание одного события процесса, явления - 1 балл. При оценивании по критерию К1 оценивается только указание событий процессов, явлений , но не учитывается их связь между собой, последовательность изложения и т. По критерию К2 оценивается указание исторических личностей, деятельность которых связана с названными событиями явлениями, процессами , и характеристика роли этих личностей в названных событиях явлениях, процессах.
Под ролью исторической личности следует понимать её конкретные действия, в значительной степени повлиявшие на ход и или результат указанных в сочинении событий процессов, явлений. Конкретные действия - осмысленные волевые усилия, которые всегда носят единичный характер и выражаются в непосредственном проявлении личной активности историческим деятелем. Причем, под действиями в истории мы понимаем именно социальные действия, а не биологические процессы. События процессы, явления , в которых личность сыграла охарактеризованную в сочинении роль, обязательно должны быть названы. Для выставления максимального балла по критерию К2 в ответе должны быть названы два исторических деятеля и роли конкретные действия обоих в названных в сочинении событиях явлениях, процессах. Указание роли личности в событии не должно подменяться указанием других характеристик например, занимаемой должности, титула и т. Правильно указанные деятели истории зарубежных стран и характеристики их роли в названных в сочинении событиях явлениях, процессах принимаются в качестве верного ответа. По критерию К3 оценивается указание в сочинении причинно-следственных связей. Под причинно-следственной связью следует понимать связь между историческими событиями процессами, явлениями , при которой одно событие процесс, явление , называемое причиной, при наличии определенных исторических условий порождает другое событие процесс, явление , называемое следствием. При указании причинно-следственных связей могут быть использованы не только причины, но и предпосылки событий явлений, процессов.
Указанные причинно-следственные связи должны характеризовать причины возникновения событий явлений, процессов , происходивших в данных период. Это значит, что они могут выходить за нижнюю границу периода. Нельзя путать причинно-следственные связи, указанные выпускником в рамках данного периода, с оценкой значимости данного периода, которая, хотя и имеет определённые характеристики причинно-следственных отношений, но всегда выходит за верхнюю границу данного периода истории. По критерию К3 не учитываются указания роли личности в событиях процессах, явлениях данного периода уже учтенные по критерию К2 , даже в том случае, если эти указания роли содержат элементы причинно-следственных связей. По критерию К4 выпускник может получить один балл за правильное указание оценки влияние событий явлений, процессов данного периода на дальнейшую историю России. Оценка представляет собой вывод о влиянии событий явлений, процессов данного периода именно на последующие эпохи. Это означает, что выпускник обязательно должен выйти за верхнюю границу периода. Согласно критериям, оценка может быть дана с опорой на исторические факты и или мнения историков. Это означает, что указание мнений историков в работе не обязательно, выпускник может для оценки периода использовать только знание фактов. Не может быть засчитана общая формулировка, лишённая конкретного содержания.
По критерию К5 оценивается использование исторической терминологии. Под историческим термином следует понимать слово или словосочетание, обозначающее историческое понятие, связанное с определённым историческим событием, характерное для определённого исторического периода эпохи или исторического процесса в целом.
Выпуск 1 Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут 210 минут. Ответы к заданиям 1—12 записываются по приведенным ниже образцам в виде последовательности цифр или слова словосочетания. Задания части 2 13-21 требуют развернутого ответа.
А также поделимся советами, как без проблем справиться с ответом. В чём суть 21 задания в ЕГЭ по истории В 2023 году в задании 21 будет дано утверждение, которое выпускник должен подтвердить двумя аргументами. Один из них должен касаться истории России, а второй — указанной в задании зарубежной страны. Это задание оценивает, как ученик умеет анализировать исторические факты и процессы, сравнивать и находить общее в ходе истории разных стран. А также аргументировать свою позицию и подкреплять примерами. За задание можно получить 3 балла, для этого нужно привести два верных аргумента. Один верный аргумент оценивается в 2 балла. Один балл засчитают, если не сформулированы полноценные аргументы или недостаточно исторических фактов. Пример задания из демоверсии экзамена 2023 года Как получить максимальный балл за задание Если хотите хорошо написать задание 21, практикуйтесь как можно больше.
Вам могут предложить проанализировать карту, схему или диаграмму и ответить на вопросы, связанные с ее содержанием. Важно уметь интерпретировать географическую информацию и правильно использовать ее для ответа на вопросы. Задания четвертого блока, проверяющие умение аргументировать свою точку зрения, обычно оцениваются в 2-4 балла. Вам могут предложить написать эссе или сочинение на историческую тему и аргументировать свою позицию. Здесь важно уметь логически выстраивать свои аргументы, использовать факты из истории и подтверждать их примерами. Итак, примерные оценки за задания ЕГЭ по истории могут варьироваться от 1 до 5 баллов. Чтобы достичь высокого результата, важно не только хорошо знать исторические факты, но и уметь анализировать информацию, строить логические цепочки и аргументировать свою точку зрения. Регулярная тренировка, решение тестовых заданий и обратная связь помогут вам успешно справиться с экзаменом по истории. Как подготовиться к ЕГЭ по истории? Подготовка к ЕГЭ по истории требует систематического и упорного подхода. Вот несколько советов, которые помогут вам эффективно подготовиться: Ознакомьтесь с программой экзамена. Изучите все темы и разделы, которые будут включены в ЕГЭ по истории. Это поможет вам определить свои слабые места и сконцентрироваться на них в процессе подготовки. Составьте план подготовки. Разделите все темы программы на отдельные блоки и распределите время, чтобы успеть изучить все материалы. Используйте различные источники информации. Читайте учебники, конспекты лекций, научные статьи и другие материалы, чтобы получить максимальное количество информации по каждой теме. Решайте задания из прошлых экзаменов.
Сколько первичных баллов дает каждое задание ЕГЭ в 2023 году
Минимальный балл — 40, что выше балла Минобрнауки. Источник: sechenov. Экзамен сдавали 90 тысяч человек. Одним из самых сложных заданий в ЕГЭ остается проверка знаний по истории культуры.
В 2023 году произошли изменения по следующим предметам: - Русский язык максимальный первичный балл уменьшен с 58 до 54 - Литература максимальный первичный балл уменьшен с 58 до 53 - Обществознание максимальный первичный балл учеличен с 57 до 58 - История максимальный первичный балл увеличен с 38 до 42 - Иностранные языки кроме китайского максимальный первичный балл уменьшен со 100 до 86 выберите интересующий вас предмет Красные цифры - не преодолён минимальный порог для поступления в ВУЗ Зеленые цифры - высокий шанс на поступление по средней статистики Первичный балл.
Обновление 16. Всё это связано из-за разницы максимально возможного полученного балла для каждого предмета, например, максимальный "первичный" балл для русского языка - 54, для профильной математики - 31, для обществознания - 58, что соотвествует 100 баллам "тестовой" шкалы, именно которая используется при поступлении в университет.
Мнения экспертов Виктор Медведев, руководитель центра подготовки к ЕГЭ «Репетиторская империя»: — Первая проблема шкалы перевода баллов ЕГЭ по истории — труднодоступность: ее очень сложно найти в официальных источниках. Информация о первичных и тестовых баллах как будто засекречена и публикуется не всегда в срок. Во-вторых, шкала по предметам не равноценна. Например, в математике допускается возможность ошибок: даже если ученик потерял первичные баллы и набрал не 32, а 30, он все равно может получить максимальный тестовый балл. В экзамене по истории такое недопустимо: если школьник не добрал первичные баллы, за ЕГЭ он уже не получит 100 баллов. Рычков Владислав Андреевич, учитель истории и обществознания Домашней школы «ИнтернетУрок»: — ЕГЭ по истории — социально значимый, но методически и профессионально не до конца доработанный формат контроля знаний. Его достоинства связаны с уравниванием учащихся и уменьшением субъективизма при оценивании. Его недостатки вызваны отсутствием связи между разработчиками экзамена и профессиональным историческим сообществом.
Баллы егэ по истории за каждое задание
Однако каждый вуз вправе самостоятельно решать и устанавливать конкретный порог баллов для набора сильных студентов. Так, Рособрнадзор и Минобрнаука ежегодно публикуют минимальное число баллов по предметам ЕГЭ. Структура варианта КИМ ЕГЭ 2024. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 21 задание, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом. ЕГЭ по истории включает в себя несколько частей, каждая из которых направлена на проверку определенных навыков и знаний. Одна из основных частей – это выполнение письменного задания, которое состоит из анализа исторического источника и написания сочинения.
Планируемые в 2024 году изменения в КИМ ЕГЭ по истории и ЕГЭ по обществознанию
1. В 2024 г. изменена структура КИМ ЕГЭ по физике: число заданий сокращено с 30 до 26. ЕГЭ-2024. История. Задания с развёрнутым ответом. Перевод баллов ЕГЭ по истории 2024, критерии оценивания, шкала-таблица, проходные, первичные, вторичные баллы, максимальные 11 класса, на 3, 4, 5.
ЕГЭ по истории 2024: структура, задания, требования
Каждый год в едином государственном экзамене (ЕГЭ) происходят изменения. Некоторые из них могут порадовать выпускников, а какие-то, наоборот, заставить понервничать. «Ямал-Медиа» выяснил, о каких нововведениях в ЕГЭ-2024 уже известно. В спецификации по каждому предмету указано, сколько баллов дают за каждое правильно выполненное задание. Мы свели данные по всем предметам в одной таблице. В таблице представлены баллы по всем. Максимальный первичный балл за выполнение работы изменен с 54 до 50 баллов. Для русского языка изменения стали во многом ожидаемыми, так как корректировка и уточнение критериев сочинения (27 задание) — это то, над чем составители экзамена работают каждый год. Сколько первичных баллов дают за каждое задание на ЕГЭ в 2024 году? Собрали разбалловки по всем предметам в удобных таблицах. Как распределяются баллы на ЕГЭ — узнай на этой странице! Русский язык: баллы ЕГЭ. Количество первичных и вторичных баллов ЕГЭ по русскому 2024. Общее время выполнения: 210 минут (3 часа 30 минут).
ЕГЭ-2024. История. 10 типовых вариантов «ЕГЭ близко». Выпуск 1
| Изменения в ЕГЭ по истории в 2023 году | Для успешного выполнения заданий в демоверсии ЕГЭ по истории 2024 ФИПИ необходимо соблюдать определенные требования, установленные Федеральным институтом педагогических измерений. |
| Оценивание каждого задания егэ по истории - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению | Какие баллы можно получить за задания ЕГЭ по истории в 2023 году? Задания ЕГЭ по истории в 2023 году разделены на две части: базовый и профильный уровень. Каждая часть состоит из двух разделов, в которых задаются различные типы заданий. |
| Баллы и критерии оценивания ЕГЭ по истории | На каждое задание блока B необходимо было дать краткий ответ, состоящий из одного или нескольких слов, букв или чисел. Ответы на задания блоков A и B заносятся в специальный бланк и проверяются компьютером. |
Баллы ЕГЭ 2021 по истории
Выполнение заданий на составление таких цепочек может стать важным элементом в рамках работы по формированию умения аргументировать исторические точки зрения. Его можно отработать уже при работе с первым тезисом: «Норманны варяги сыграли главную роль в становлении государства у восточных славян». Очень часто учащиеся приводят следующий «аргумент»: «У первых князей Древней Руси были норманнские имена». Сразу надо объяснить, что это никакой не аргумент, а лишь факт. Причем факт с недостаточным уровнем конкретизации — необходимо указать несколько конкретных имен Олег, Игорь, Ольга. Во-вторых, отсутствует связь с тезисом. Но если просто добавить «… что свидетельствует о большой роли норманнов в становлении государства у восточных славян», то эта связь может быть признана экспертами формальной. Надо ввести промежуточный элемент — указать, что эти князья обладали властью правом на принуждение и насилие, что является важнейшим признаком государства. Конечная же формулировка аргумента могла бы выглядеть следующим образом: «Первые древнерусские князья-варяги Олег, Игорь, Ольга носили норманнские имена, это свидетельствует об их скандинавском происхождении.
Они обладали властью над подчиненным славянским населением например, собирали дань с восточных славян в ходе полюдья , что является одним из важнейших признаков государственности. Следовательно, мы можем утверждать, что варяги-норманны действительно сыграли очень большую роль в становлении Древнерусского государства». В задании 24 ЕГЭ по истории полезно сравнить этот развернутый аргумент с первоначальным «аргументом» в кавычках «У первых князей Древней Руси были норманнские имена». Работа с контраргументами строится по тем же правилам. Здесь хорошо помогает «выворачивание тезиса наизнанку». Естественно, восточные славяне, в силу наличия внутренних объективных предпосылок. Следовательно, «вывернутый» тезис будет звучать так: «Древнерусское государство возникло в результате складывания внутренних социально-политических и экономических предпосылок у восточных славян». Возможен, впрочем, при контраргументации и другой вариант — показать, что летописные варяги были вовсе не норманнами, а тоже славянами хотя абсолютное большинство ученых относятся к этой точке зрения крайне критически.
Еще одно важное замечание.
Всего 42 В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04. Существенное расхождение в первичных баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету, разработка которых организуется Рособрнадзором. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о первичных баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу». Существенным считается расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами за выполнение любого из заданий 13—21, которое составляет 2 или более балла.
Желаем успеха! Вариант 1 Часть 1 Ответами к заданиям 1—12 являются последовательность цифр или слово словосочетание. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Имена российских государей следует писать только буквами например, НиколайВторой. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Выпускников ждет много изменений, в большей степени в экзаменах по гуманитарным предметам — по русскому языку, литературе и иностранным языкам. Русский язык В заданиях 13 и 14 изменилась формулировка задания и система ответов. Теперь школьникам нужно сделать множественный выбор в виде цифр. Коррективы внесли и в систему оценивания заданий под номерами 8 и 26 — на синтаксические нормы и языковые средства выразительности. Самые существенные изменения коснулись сочинения. Раньше выпускникам достаточно было проиллюстрировать проблему в тексте примером, но в 2024 году им придется обосновать свою позицию, используя аргумент из собственного опыта, продемонстрировав таким образом способности к рассуждению.
Математика профильная В первой части контрольно-измерительных материалов КИМ по этой дисциплине появилось новое задание из раздела геометрии. Оно связано с проведением операций с векторами, проверяющее умение: определять координаты точки, вектора; вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами. Теперь их останется шесть.
ЕГЭ-2024. История. 10 типовых вариантов «ЕГЭ близко». Выпуск 1
Данное изменение незначительно, так как раньше в 13-м задании надо было искать количество путей в графе. Теперь оно заменено на другую тему, которая не будет вызывать больших трудностей у выпускников. Данное задание было в ЕГЭ 2020 года. Физика Число заданий сокращено с 30 до 26. При этом в первой части работы удалены интегрированное задание на распознавание графических зависимостей, а также два задания на определение соответствия формул и физических величин по механике и электродинамике. Во второй части работы удалено одно из заданий высокого уровня сложности расчетная задача. Одно из заданий с кратким ответом в виде числа в первой части работы перенесено из раздела «МКТ и термодинамика» в раздел «Механика». Помимо сокращения числа заданий, уменьшен также объем проверяемых знаний и навыков в заданиях базового уровня с кратким ответом Максимальный первичный балл изменен с 54 до 45 баллов. В экзамене по физике довольно серьезные изменения, но выглядят они так, будто направлены на «облегчение» его сдачи.
Возможно, это связано с тем, что в последние годы из-за изменений правил поступления физика потеряла свою популярность и стала уступать место информатике. Биология Исключено задание 20, которое было в экзамене в 2023 году. Общее число заданий сократилось с 29 до 28. Максимальный первичный балл изменен с 59 до 57 баллов. В целом исключение одного из заданий — положительное изменение для экзамена по биологии, так как он остается одним из самых сложных. Любые исключения пойдут ему на пользу. Однако с точки зрения содержания: теоретических понятий и определений, которые нужно знать выпускникам, — их количество стало в разы больше.
Изменения ЕГЭ по биологии 2024 Исключено задание 20 по нумерации 2023 г. Общее число заданий сократилось с 29 до 28. Максимальный первичный балл изменён с 59 до 57 баллов. Изменения ЕГЭ по истории 2024 Детализирована структура задания 18 на установление причинно-следственных связей. Изменения ЕГЭ по географии 2024 Из экзаменационной работы 2024 г. Общее число заданий в экзаменационной работе сократилось с 31 до 29. Максимальный первичный балл изменён с 43 до 39 баллов. Изменения ЕГЭ по обществознанию 2024 Скорректирована формулировка и внесены изменения в систему оценивания выполнения задания 24 критерий 24. В соответствии с измененным в 2022 г. ФГОС среднего общего образования изменена система уровней сложности экзаменационных заданий. Все задания распределены по двум уровням сложности: базовому соответствует требованиям к результатам обучения по программе базового уровня и высокому соответствует требованиям к результатам обучения по программе углубленного уровня. Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задания 4 устной части. Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11.
Турция Для успешной подготовки к заданиям по всемирной истории необходимо знать основные факты, даты, персоны и понятия, связанные с различными историческими эпохами и регионами. Также важно уметь анализировать причины и последствия исторических событий и процессов, сравнивать и противопоставлять разные точки зрения и интерпретации истории, а также оценивать достоверность источников информации. Шесть удивительных фактов о новых правилах ЕГЭ по истории ЕГЭ по истории — один из самых сложных и объемных экзаменов, который требует от учеников не только знаний, но и умений анализировать, сравнивать, обобщать и оценивать исторические события и процессы. С 2024 года вступят в силу новые изменения, которые коснутся как содержания, так и формы заданий. Вот шесть интересных фактов об этих изменениях, которые вы, возможно, не знали. В ЕГЭ по истории будет три части , а не две, как раньше. Первая часть будет проверять знания по истории России, вторая — по всемирной истории, а третья — умения анализировать исторические источники. Каждая часть будет состоять из 10 заданий , из которых пять будут закрытого типа с выбором ответа , а пять — открытого типа с кратким или развернутым ответом. В ЕГЭ по истории будет два уровня сложности : базовый и профильный. Базовый уровень будет предназначен для тех, кто не планирует поступать на исторические специальности, а профильный — для тех, кто хочет продолжить изучение истории в вузе. Базовый уровень будет включать в себя задания первой и второй части, а профильный — все три части. Максимальный балл за базовый уровень будет 60 , а за профильный — 100. В ЕГЭ по истории будет новая система оценивания , которая будет учитывать не только правильность ответов, но и их полноту, логичность, аргументированность и соответствие исторической науке. За каждое задание закрытого типа можно будет получить 1 балл , а за каждое задание открытого типа — от 1 до 4 баллов , в зависимости от критериев оценивания. Критерии оценивания будут опубликованы на сайте ФИПИ заранее, чтобы ученики могли подготовиться к экзамену. Это связано с тем, что современная история является актуальной и важной для понимания современного мира и российского общества.
Минимальный балл — 40, что выше балла Минобрнауки. Источник: sechenov. Экзамен сдавали 90 тысяч человек. Одним из самых сложных заданий в ЕГЭ остается проверка знаний по истории культуры.