В Минпросвещения рекомендовали не делать задания на больничном.
Дети так устали от домашних заданий, что хотят только есть и спать. Почему такая учеба неэффективна
– Новость о предложении лидера нашей партии Даванкова отменить домашние задания для школьников активно разошлась по пабликам в соцсетях. Разбираем мнения сторонников и противников домашнего задания при обучении школьников | Домашняя школа «ИнтернетУрок». Произошла ошибка. Возможно ссылка была использована, или истекло время её действия. Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников. Так, в первом классе методисты допускают наличие заданий на дом, но подчеркивают, что они должны занимать не более часа в день (включая организацию их процесса).
В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников
Образование - 2 апреля 2024 - Новости Волгограда. Исходя из указанной правовой нормы, домашние задания в каникулярный период могут носить только рекомендательный характер. Оформи Тинькофф Платинум с кредитным лимитом до 1 000 000 рублей — ?erid=LjN8KB2H5Диапазон полной стоимости кредита (ПСК) о. Согласно документу, ученикам должны сократить объем домашних заданий и исключить лишние контрольные работы. В азиатских же странах задания совершенно другого качества: в школе дети разбирают задание, которое дома им предстоит решить другим способом. Замглавы Минцифры России Олег Качанов заявил о необходимости повсеместного внедрения автоматической проверки домашних заданий школьников.
В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников
Даже если учителя их задают, выполнение их остается добровольным. Но когда начинается второй класс, мы встречаемся бесконечными заданиями. Со старшей дочерью мы не были готовы к такой учебной нагрузке. По старинке думали, что дети ходят в школу учиться.
Оказалось, что там просто проверяют то, как их научили дома. Мы не догадывались, что к началу второго класса английский уже надо знать. Я приезжал с работы и в девятом часу сменял уставшую супругу в битве с домашним заданием.
Ведь это так «просто» — выучить за неделю восемь букв, их произношение и слова, начинающееся с этой буквы. Подробнее Во втором классе мы дважды в неделю по часу учили написание слов к словарному диктанту. С такими затратами времени можно было бы к концу школы научить ребенка свободно разговаривать на английском.
Но мы тратили время и силы на навык, который уже устарел после появления автоматической проверки правописания. К тому же, тратили бессмысленно, ведь выученные слова школьники забывают вскоре после диктанта. Но если я все равно занимаюсь с ребенком дважды в неделю по часу, то зачем ходить на уроки английского?
Чтобы вместо интереса к языку вырабатывался страх получить двойку? Со второй дочерью мы начали заранее готовиться ко второму классу и учить английские слова. Но даже этих знаний не хватало, чтобы выдержать школьную нагрузку.
Сейчас второй класс проходит третья дочь. И опять большую часть школьной программы она знает. Но этого недостаточно, чтобы школьник справился со школьной нагрузкой.
Весь день семьи выстраивается вокруг учебы и отслеживания домашних заданий. И это, повторюсь, с девочками, хорошо подготовленными и знающими программу. На выполнение домашних заданий мы тратили полтора-два часа в день.
Причем именно родители, а не ребенок. Но простая арифметика показывает, что примерно столько же дети учатся в школе. В лучшем случае 15—20 минут от урока они занимаются.
Итого около часа на русский, математику и английский. Мы дома занимаемся в два-три раза больше. Как решить эту проблему в рамках обычной школы, я так и не придумал.
Ведь не могу же я прийти в школу и потребовать привести объем домашних заданий в соответствие с научными данными. С другой стороны, если все обучение идет дома, то зачем тогда ребенку полдня сидеть в школе? Это отнимает силы, время, но не сильно влияет на полученный уровень образования.
Почему мы перевели детей на семейное обучение В середине второго класса мы перевели дочерей на семейное обучение. В школу они уже походили, этот опыт есть в их жизни. У них есть свой класс, первая учительница, одноклассницы.
Общаться с другими детьми можно на кружках и секциях. Для проверки тестов, написания слов, арифметики живой учитель не нужен. С этим справляются и роботы.
Подробнее Сегодня даже проверку домашних заданий можно поручить специализированным дистанционным школам. Школьные учителя проверят домашнюю работу, поставят оценки — все, как в обычной школе. Только не нужно никуда ходить и срочно доделывать уроки на завтра.
Все задания на четверть уже расписаны и можно выполнять их в удобное для родителей и ребенка время. Когда мы перевели детей на семейное обучение, все спрашивали где мы находим столько времени заниматься с детьми. Но на уроки у нас уходит даже меньше времени, чем в обычной школе.
Не надо каждый вечер вталкивать знания в головы уставших детей.
По его мнению, это позволит освободить детей и учителей от лишней нагрузки и будет полезно для всех. Сохрани номер URA. RU - сообщи новость первым! Подписка на URA. RU в Telegram - удобный способ быть в курсе важных новостей!
Ранее задания на дом в электронном журнале давались в виде описания, к которому можно было прикрепить документ.
Теперь учителя смогут прикреплять к домашним заданиям различные мультимедийные материалы: электронные учебники, книги, учебные пособия в том числе ссылки на конкретные главы и параграфы , разнообразные образовательные приложения, аудио- и видеоматериалы. Их можно будет добавить из библиотеки «МЭШ». Кроме того, опираясь на полученные оцифрованные результаты, учителям будет проще подобрать для каждого ребенка индивидуальные задания для самостоятельной работы», — рассказал руководитель направления «Информационные технологии в образовании» Департамента информационных технологий Светлана Романова. Новые функции появились в системе в тестовом режиме. Использовать функционал уже могут все московские учителя.
Треть опрошенных отметили, что нужно в целом пересмотреть содержание образования. И это главная задача. Международное исследование TIMMS показало, что если у детей в программе не 4 отдельных предмета — физика, химия, биология, география, а интегрированный научный курс, то в совокупности времени на домашнюю работу уходит меньше. Но отвечает ли такой подход российским задачам?
Через какие форматы дидактические единицы осваиваются лучше всего, какой тип заданий на дом необходим? Недавнее исследование Российской академии образования показало, что важно, чтобы в заданиях на дом были и творческие задания, и те, которые не получится выполнить по образцу. А в целом умение учиться самостоятельно крайне важно для последующего обучения в вузе или в колледже. И его не сформировать, если у школьника не будет навыка выполнения домашней работы. При такой нагрузке ребенку, особенно ответственному, и погулять некогда. Но домашние задания все-таки нужны — это закрепление пройденной на уроке темы, а также формирование практических навыков применения знаний. А вот учительский подход к ним изменить стоит: задания на выбор из трех вариантов сложности, индивидуальные задания, выполнение парами, использование творческих форм заданий и т. Главное — почаще хвалить детей, даже за небольшие успехи. Тогда они вместо одного задания все три с радостью сделают и обойдутся без помощи Интернета.
Сергей АЛХУТОВ, практикующий психолог, педагог, соучредитель студии психологического консультирования «Каштаны», Москва: — У меня как человека с учительским и родительским опытом новость вызвала бурю мыслей — от «Наконец-то! При этом я понимаю, что, если закон примут, учителя в массе вряд ли будут использовать освободившееся время на подготовку новых интересных уроков. Школьный режим таков, что учитель перегружен, и внезапное снижение нагрузки в одной из самых бессмысленных ее частей бессмысленнее только отчетность он может воспринять как сигнал к тому, что можно плотнее заняться наконец другими сферами жизни. И он откроет в них как массу новых возможностей, так и массу проблем, которые не давала ему осознать сверхнагрузка. Отмена обязательных домашних заданий, вероятно, скажется и на зарплате учителя, что добавит ему проблем. Так или иначе, но сам факт того, что вице-спикер сделал такое заявление, свидетельствует о больших сдвигах в большой системе, выстроенной вокруг школьного образования.
Школьникам рассказали, когда можно не выполнять «домашку»
Новости и статьи для тех, для кого образование и воспитание – это профессия, родительский долг или сфера интересов. Вице-спикер Госдумы от партии «Новые люди» Владислав Даванков, в свою очередь, предлагал разработать закон о полной отмене домашних заданий для школьников. В азиатских же странах задания совершенно другого качества: в школе дети разбирают задание, которое дома им предстоит решить другим способом. Новости. Разговоры о важном. Экологичное потребление.
Юрист Осичанская: В первом классе домашнее задание категорически запрещено
Для самых удаленных уголков России будут разрабатывать собственные решения. Базой станет программа МЭШ — Московская электронная школа, но не исключено появление кардинально новых проектов, которые регионы смогут представить самостоятельно. Подготовленная Минпросвещения еще в 2021 году Стратегия цифровой трансформации образования утверждает, что через семь лет половину домашних заданий будет проверять экспертная система искусственного интеллекта. Данную функцию планируют включить в сервис «Цифровой помощник учителя». Еще одно важное нововведение: Рособрнадзор соберет сведения для воинского учета обо всех самарских школьниках и студентах.
Эксперты изучили объемы домашнего задания, периодичность его выполнения и качество заданий. Оказалось, что российские школьники едва ли не самые загруженные во всем мире, а большое количество домашних занятий на знания никак не влияет. Даже наоборот: чем больше учитель задает, тем хуже результаты учеников.
О тревожной тенденции «Вестям образования» рассказала руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РАО Галина Ковалева. Первое — очень серьезное исследование качества математического и естественнонаучного образования, второе — международная программа по оценке образовательных достижений учащихся», — поделилась с «ВО» Галина Ковалева. Исследования проводились на примере домашней нагрузки учеников 4-х и 8-х классов по математике и естественнонаучным дисциплинам. Рассматривались несколько позиций: число учебных дней, специфика образовательных организаций, время, которое дети тратят на выполнение домашних заданий, частота заданий и многое другое.
Данную функцию планируют включить в сервис «Цифровой помощник учителя». Еще одно важное нововведение: Рособрнадзор соберет сведения для воинского учета обо всех самарских школьниках и студентах. Рассказываем, зачем это нужно.
Самарский психолог Надежда Соловова рассказала, как отучить ребёнка прогуливать школу. Опубликовали список советов от специалиста.
Дошло до того, что, например, власти штата Калифорния запретили домашние задания для всех учащихся до восьмого класса, то есть примерно до 14—15 лет. Американские СМИ цитировали тогда докторов: домашние задания, мол, наносят вред здоровью школьников. Американцы осознали, что их учащиеся отстают от советских сверстников. Домашние задания до самой ночи.
Классы для одаренных детей, — отмечается в репортаже телеканала CBS News на эту тему. Стремлением победить русских». С тех пор нагрузка школьников на домашнюю работу в США все время растет. Согласно исследованию университета Мичигана, если в 1981 году дети от 6 до 9 лет проводили за домашней работой в среднем 44 минуты в неделю, то сейчас этот показатель превышает 2,5 часа. Так что прежде чем отменять или оставить в расписании школьника домашнее задание, надо понять, чего мы хотим добиться в итоге.
Прощай, «домашка»? В Государственной Думе обсуждают возможность отменить школьные домашние задания
Путин поручил усовершенствовать школьные учебные программы, в том числе сократить домашние задания и убрать лишние контрольные. Новости «Cделаем вместе!». Домашнее задание принято задавать в течение недели, но обычно для его выполнения достаточно всего нескольких минут. Согласно стратегии цифровой трансформации образования, подготовленной Минпросвещения, к 2030 году проверка более половины всех домашних заданий школьников будет проводится.
Можно ли обойтись без домашних заданий?
Президент России поручил отчитаться об исполнении поручения до 1 декабря 2024 года. Согласно документу, речь идет об исключении избыточных «мероприятий по оценке уровня знаний обучающихся и качества образования», которые не предусмотрены законодательством. Он подчеркнул, что сейчас многие родители вынуждены обращаться к репетиторам, чтобы подготовить детей к экзаменам.
Помимо вышесказанного добавлю: глубоко убеждена, что нужно снять лишнюю бюрократическую нагрузку и с учителей. Три года назад директора получили рекомендации - не чаще, чем один раз в две с половиной недели по каждому предмету в одной параллели. Причем учителя проводят их зачастую потому, что «как-то так привыкли». Нужно учитывать и то, что дети физически не выдерживают нагрузку. Они не могут сосредоточиться, им тяжело и неинтересно сидеть на уроках - какая тут учеба?
Все это начинает негативно сказываться на здоровье наших детей. Этого нельзя допускать. Это данные Союза педиатров. Так что мы все живем в состоянии инклюзии это процесс включения в общественную жизнь людей с особенностями физического или ментального развития. На первом месте среди заболеваний - психоневрология. Сейчас у нас выхаживают 750-граммовых малышей, а скоро будут и 500-граммовых. И это правильно.
За любую жизнь надо бороться. Однако такие дети рождаются ослабленными, и все это нужно учитывать.
В Финляндии на уровне начальной школы домашние задания не задаются на выходные и на каникулы. Домашнее задание принято задавать в течение недели, но обычно для его выполнения достаточно всего нескольких минут. Даже в младших классах по каждому предмету например, родному языку, математике или экологии даются короткие задания, обычно на основе коротких упражнений из учебников.
Невыполнение домашнего задания фиксируется преподавателями в дневнике ученика. По словам педагогов, даже простые домашние дела на минимальном уровне приучают детей к определенной регулярности и ответственности. Домашнее задание есть в Великобритании. У школ есть определённая свобода в этом вопросе, но объем домашних заданий, как правило, невелик. Последние инструкции Минобразования, действовавшие до 2012 года, рекомендовали давать домашнее задание детям 7-11 лет на полчаса в день. С тех пор никаких новых рекомендаций не вводилось, поэтому многие школы продолжают им следовать.
Такая педагогическая практика незаконна, а оценки в школьный дневник выставляются исключительно за знания. Однако, у педагога есть и другие способы донести до ученика, что его поведение неприемлемо. Если ребенок нарушает дисциплину, учитель может сделать ему замечание. А в том случае, если школьник систематически не желает выполнять требования, учитель может пригласить его родителей в образовательное учреждение или обсудить ситуацию на школьном совете по профилактике правонарушений.
Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ
Минпросвещения России прописало понятие "домашнее задание" в нормативных документах, следует из изменений, которые министерство внесло в порядок осуществления. Минпросвещения официально закрепило в нормативных документах понятие «домашнее задание», сообщает РИА «Новости». Дом знания образовательный портал для детей и учителей. Лента новостей. Поэтому задание может носить очень простую форму, например, обменяться тетрадками с другом и проверить его классную работу дома – это будет более эффективно, чем переписать. Дом знания образовательный портал для детей и учителей.
Прощай, «домашка»? В Государственной Думе обсуждают возможность отменить школьные домашние задания
Министерство внесло изменения в порядок осуществления образовательной деятельности, соответствующий приказ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации. Специалисты Минпросвещения отметили, что домашнее задание выполняется в целях совершенствования, развития и практического применения формируемых в ходе урока предметных знаний и умений, универсальных учебных действий и их использования для решения учебных, учебно-познавательных и учебно-практических задач в соответствии с планируемыми результатами рабочей программы учебного предмета. Согласно рекомендациям Рособрнадзора, с 1 сентября 2022 года введен норматив, определяющий объем домашних заданий в первом классе - не более 1 часа в день.
Разбор песен Задание: послушать 3-5 песен на иностранном языке и посчитать, сколько знакомых слов услышали, а потом и нашли в тексте. Записать эти слова и перевод.
Альтернатива: предложите ученикам найти песни на русском языке с речевыми или смысловыми ошибками, выписать их и потом обсудить на уроке. Это задание сделала бы на изи, за полчаса», — Даша, 8 класс, Москва. Инстаграм литературного героя Задание: создать инстаграм литературного героя. Добавить туда фотографии героя, пост-знакомство, посты о событиях из жизни.
Альтернатива: придумать, какие сториз снимали бы Ромео и Джульетта, написать пост в соцсети от имени старика из повести «Старик и море» или придумать, о чем бы писал ВКонтакте Онегин. Там много прикольных картинок, полезных видео, лайфхаков. Я бы создала профиль старика Хоттабыча, только современного. Выложила бы фотки моей настольной лампы, дедушкиной бороды и моего любимого ковра», — Ульяна, 5 класс, Тюмень.
Может быть, стоит сократить количество домашней работы? Поговорим об этом в программе «Дневной дозор». Но, на ее взгляд, задания на дом должны подбираться под уровень учеников. В начальной школе — это одно, среднее звено — другое, старшие — другое. Изначально закладывается то, что домашняя работа необходима. Это закрепление материала, это проработка того, что пройдено. В ту же самую домашнюю работу включается, например, время на чтение литературы. Я считаю, что отмена домашнего задания вообще недопустима, как педагог об этом говорю. Конечно, перекладывать все на домашнее задание нельзя. Нужно дозировано выдавать домашние задания, не перегружать детей, адекватно оценивать возможности каждого ребенка.
Я считаю, что домашние задания должно быть индивидуализированными. Есть ребенок, у которого повышенный уровень способности обучаемости и работоспособности, а есть дети с достаточно средним уровнем, соответственно, задания должны быть только дифференцированными». Отмена домашнего задания — неоправданная мера, потому что без закрепления материала обучение невозможно, утверждает депутат Псковского областного Собрания, директор Великолукской гимназии имени Софьи Ковалевской Татьяна Фомченкова. Однако она добавила, что можно пересмотреть регламент нагрузки на школьников в некоторых случаях. Любой материал, который мы в течение классного урока объясняем, рассказываем, должен быть обязательно закреплен в течение 10-15 минут, в старших классах в течение получаса. Прежде всего, это касается основных предметов: русского языка, математики, иностранного языка. Без закрепления материала обучение невозможно. Эта система была выработана ни 10 лет назад, ни 20 лет назад, а с тех пор, как существует методика и педагогика. Об отмене домашних заданий, я думаю, речи не должно идти. Возможен пересмотр нормирования домашних заданий.
У нас есть такая норма, плюс мы еще рассчитываем, смотрим, когда дети перегружаются. Бывают такие частные случаи в практике, когда родители говорят о том, что очень большие домашние задания по конкретному предмету. На педагогических советах, совещаниях или в личных беседах с педагогами мы такие вопросы сразу же пытаемся регулировать. Не думаю, что сегодня домашнее задание это идеальная сторона жизни школы. Возможно, стоит об этом говорить и регламентировать почетче, потому что об этом давно не было такого серьезного разговора. Но отменять, я считаю, нельзя ни в коем случае».
В ряде случаев на самостоятельное изучение учителя передают тему, которую не удалось полностью пройти в учебное время. Закрепление пройденного материала. Особенно остро проблема стоит в случае с младшими школьниками. Если не работать дома, то продолжительность изучения каждой из тем придётся значительно увеличить, что в условиях традиционного учебного процесса и ограниченного количества часов невозможно. Положительное влияние ДЗ на успеваемость. В академическом журнале High School Journal университета Северной Каролины были приведены результаты исследований на эту тему. Те, кто ежедневно уделял 30-90 минут выполнению ДЗ, значительно превосходили тех, кто этого не делал, по количеству баллов на экзамене по математике. Разрыв составил около 40 баллов. Подобные исследования были проведены и Институтом изучения труда IZA. Удалось выяснить, что с увеличением загруженности растёт и средний балл успеваемости. Приобщение родителей к учебному процессу. ДЗ позволяют родителям контролировать образовательный процесс своих детей — отслеживать, какие темы входят в программу, насколько хорошо они освоены, нужна ли помощь. Контроль знаний. Выполненная учеником работа позволяет преподавателям оценить уровень освоения материала. Психологи считают, что навык выполнения ДЗ полезен. Он учит самоорганизации, что обязательно пригодится во взрослой жизни. Учащиеся обретают навыки расстановки приоритетов, распределения собственного времени, поиска информации, критического мышления, вычленения главного из массива данных. В будущем такие школьники имеют больше шансов стать успешными, нежели те, которые этих свойств не обрели. Подпишитесь на нашу рассылку Подписаться Дополнительные доводы в пользу ДЗ: Не все школьники хорошо воспринимают информацию на слух. Некоторые дети стесняются переспрашивать непонятные моменты у учителя.