Даже заработная плата профессора во многих вузах — 23 тыс. руб. или чуть больше, что соответствует минимальной зарплате, которую предлагают продавцам и охранникам во многих российских городах. В связи с этим, в вузах вводятся новые стандарты заработной платы, которые изменят систему оплаты труда преподавателей. Важной частью новых стандартов является установление гарантированной минимальной зарплаты для преподавателей. Ожидается, что индексация преподавателям вузов в 2023 году поможет снизить социальную напряженность и повысить привлекательность профессии преподавателя. В том числе и Министерство просвещения на вопрос «Огонька», как изменится оплата труда учителей, ответило следующим образом: «Особое внимание будет уделено недопустимости определения ставки (оклада), не превышающей МРОТ» (полностью ответ публикуется).
Зарплаты бюджетников и свежие новости индексации в 2023 году
Кроме того, несправедливым является тот факт, что у руководящих должностей в сфере науки нет «потолка» по оплате труда, полагает Буянова. «Когда вуз отчитывается о зарплатах, зарплаты всех сотрудников суммируются и делятся на количество людей. На сегодняшний день оплата труда учителей достигает МРОТ только в сумме оклада с дополнительными выплатами. Педагоги страны надеятся, что произойдет повышение зарплаты учителей России после исполнения нового проекта. Зарплата преподавателей также зависит от применения к должностным окладам повышающих коэффициентов по занимаемой должности, за квалификационную категорию и выслугу лет.
Преподавателям вузов платят до 148 тыс. руб. в месяц
для педагогов ВУЗов – не ниже удвоенного размера ср. заработка по региону. При этом в Госдуме предлагают установить фиксированный размер зарплат для педагогов до 35-летнего возраста в размере 200% МРОТ. Согласно новому закону, зарплата преподавателей вузов должна увеличиться с 2023 года. В связи с реформами в высшем образовании и улучшением качества образования, преподаватели будут получать более высокую зарплату за свою работу. Большая часть бюджета направлена на индексацию окладов военнослужащих — 547 млрд руб. за три года. Постепенная индексация заработной платы в 2023 году бюджетникам затронет всех работников государственного и социального сектора.
Законодатели предложили установить минимальный оклад учителей на уровне двух МРОТ
Преподаватели, которые приветствуют повышение зарплаты, видят в этом шаге правительства признание их труда и значимости их роли в образовательном процессе. Они надеются, что увеличение заработной платы поможет привлечь талантливых специалистов в сферу преподавания и удержать опытных преподавателей, что в итоге приведет к повышению качества образования вузов. Однако есть также преподаватели, которые высказывают свои сомнения относительно повышения зарплаты. Они опасаются, что повышение зарплаты может привести только к увеличению расходов на зарплаты, но не повысит реальное качество образования. Они считают, что есть и другие проблемы, которые нужно решать, такие как обновление учебных программ, модернизация технической базы и повышение квалификации преподавателей. В целом, реакция преподавателей на повышение зарплаты вузов носит двоякий характер. Однако, независимо от мнения, все преподаватели согласны в том, что нужно обратить внимание не только на материальное вознаграждение, но и на другие аспекты, влияющие на качество образования. Повышение зарплаты должно быть сопровождено мерами по улучшению условий работы, профессиональной поддержке и развитию преподавателей, чтобы достичь долгосрочных положительных изменений в образовательной сфере. Улучшение условий труда преподавателей вузов 1. Развитие карьеры и профессионального роста Для преподавателей вузов важно иметь возможность развиваться профессионально и карьерно.
Вузы могут предоставлять преподавателям программы обучения, мастер-классы и тренинги, которые помогут им расширить свои знания и улучшить свои профессиональные навыки. Кроме того, вузы могут поддерживать инициативы преподавателей по публикации научных статей, участию в конференциях и научных семинарах. Современное оборудование и инфраструктура Вузы должны обеспечивать своих преподавателей современным оборудованием и инфраструктурой, необходимыми для проведения качественного образовательного процесса. Это включает в себя лекционные залы, лаборатории, компьютеры, программное обеспечение и другие средства обучения. Предоставление доступа к новейшим технологиям и оборудованию поможет преподавателям вузов эффективно проводить занятия и проводить исследования. Улучшение условий работы Важно создать условия, которые будут способствовать комфортному и эффективному труду преподавателей вузов. Это включает в себя организацию гибкого рабочего графика, наличие отдельных рабочих кабинетов, библиотек, конференц-залов и других помещений, где преподаватели смогут работать и проводить встречи с коллегами и студентами. Также важно обеспечить преподавателей средствами для подготовки и проведения занятий, такими как учебные материалы, учебники и презентации. Поддержка и уважение со стороны администрации Администрация вузов должна выражать поддержку и уважение к своим преподавателям.
Это включает в себя участие в разработке политики вуза и принятие решений, которые будут способствовать развитию и профессиональному росту преподавателей. Также важно установить открытую и прозрачную коммуникацию между администрацией и преподавателями, где преподаватели смогут высказывать свои предложения, идеи и замечания. Все эти аспекты важны для улучшения условий труда преподавателей вузов. Повышение зарплаты — лишь один шаг в этом направлении. Совместные усилия с администрацией вузов, профсоюзами и другими заинтересованными сторонами могут привести к созданию справедливой и стимулирующей среды для преподавателей вузов. Повышение престижа преподавательской профессии Престиж преподавательской профессии является важным фактором в выборе профессии молодыми людьми. В современном обществе, где множество других профессий предлагают более высокую оплату труда и более привлекательные условия работы, необходимо создавать условия, которые сделают преподавательскую профессию более привлекательной и конкурентоспособной. Повышение статуса преподавателя — одна из важных задач. Преподаватель должен быть признан обществом и государством как ключевой фигура в образовательной системе.
Это может быть достигнуто путем предоставления преподавателям возможности принимать участие в разработке образовательных программ, проводить научные исследования, получать государственные награды и звания. Также стоит создавать условия для профессионального роста и развития преподавателей. Улучшение материального положения — один из факторов, который существенно влияет на престиж профессии. Повышение зарплаты преподавателям является неотъемлемой частью этого процесса. Но помимо этого, важно также предоставлять преподавателям дополнительные льготы, возможности получения дополнительного дохода и другие материальные поощрения. Для повышения престижа преподавательской профессии также необходимо уделять внимание популяризации науки и образования. Государство и образовательные учреждения должны проводить активную работу по привлечению детей и молодежи к научным исследованиям, организации научных конференций и семинаров, поддержке научных проектов и т. Таким образом, повышение престижа преподавательской профессии важно для привлечения и удержания высококвалифицированных специалистов в сфере образования. Это позволит обеспечить качественное образование и развитие общества в целом.
Изменение стандартов оплаты труда преподавателей Одним из главных изменений в стандартах оплаты труда преподавателей вузов является увеличение базовой ставки за час преподавания. Вместе с повышением зарплаты будет также увеличена норма преподавательской работы, что позволит преподавателям получать более высокую заработную плату за выполненную работу. Такое изменение позволит преподавателям чувствовать себя более удовлетворенными своей работой и стимулировать их к профессиональному росту и повышению квалификации.
Базовая часть. Это ведение уроков, проверка тетрадей, дополнительные занятия и кружки.
Стимулирующая часть. Критерии для этой надбавки составляет управляющий совет школы. Обычно это высокие результаты учеников на экзаменах и олимпиадах, использование новых технологий, стаж и повышение квалификации. Компенсирующая часть. Это надбавка за работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья или же оплата коммуналки учителям сельских школ.
Опять же, решение о размерах премий принимает управляющий совет. На деле же часто получается, что премий нет, а правила для стимулирующих выплат постоянно меняются. Так учителям аукаются последствия экономического кризиса 2013-2014 года — общий уровень зарплат просел, налогов собирается меньше, а значит, и выплаты бюджетникам сокращаются.
Повышение зарплаты учителям в 2023 Фото: Freepik Текущий 2023 год, согласно указу президента — год педагога и наставника. Естественно, в связи с этим работники образования ожидают, что размер заработной платы вырастет больше, чем это было в предыдущие периоды. Какую цель преследует руководство страны?
В первую очередь — это расчет, что в профессию более активно пойдет молодежь: учительский состав стареет и это вызывает беспокойство. Поэтому была введена новая система оплаты труда учителей и правила расчета. Разбираемся, как от этого изменилась зарплата учителей в 2023 году. Новая система оплаты труда Новая система оплаты за свой труд, сокращенно НСОТ, предполагает замену тарифной сетки на дифференцированный вариант. Смысл такой: раньше средняя зарплата учителя в России зависела от его квалификации, при этом ни как не учитывалась результативность педагога — его качество образования, активность. Теперь же доходом должна заниматься школа, точнее, ее руководитель.
Действительно, кто, как не директор учебного заведения знает, как работает тот или иной педагог, насколько он активен и продуктивен. Ну а средства на это будут выделяться государством, которое увеличило финансирование на треть.
Такие цифры озвучивает преподаватель одного из московских вузов, представленного в рейтинге лучших учебных заведений мира QS World University Rankings. Репетиторство Частный урок для абитуриента в среднем стоит от 900 до 2 000 рублей.
Большинству учеников удобно заниматься в вечернее время с 16. В этот промежуток можно поместить два полуторачасовых занятия. При 900 руб. Марина делится своим опытом репетиторства: Помощь в написании дипломных и научных работ Рефераты, написанные фрилансерами, оплачиваются намного ниже, чем дипломные и научные работы авторства преподавателей вузов.
На одну относительно качественную курсовую работу нужно минимум 6-7 часов, а стоит такая услуга от 1 500 руб. Если один выходной в неделю уделять такой подработке, в месяц можно получить прибавку к бюджету в размере минимум 6 тыс. Предложения можно найти на бирже фриланса Получение гранта Иностранные и российские общественные и коммерческие организации, правительства и учебные учреждения предоставляют целевые гранты: полную компенсацию расходов на научные исследования в том числе за границей , профессиональную подготовку, обучение. Деньги можно тратить только на цель, обоснованную в проекте.
Это не подработка, но отличный способ заняться научной работой, предполагающей значительные расходы, или повысить свою квалификацию. Суммы выделяются значительные.
Зарплата преподавателей и других работников ВУЗов
младший медперсонал — 4 тыс. рублей. Реальное повышение зарплат в 2023 году зависит от двух факторов: от увеличения размера МРОТ и уровня индексации зарплат бюджетников. Более 75% российских учителей получают оклад ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ). Об этом свидетельствуют данные Минпросвещения, представленные на заседании комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. По данным , средняя зарплата Преподавателя в вузе в России за 2023 год ‒ 26 266 рублей. За месяц заработная плата изменилась на 0.3% ‒ с 26 350 до 26 266 рублей. Отсюда возникает путаница в терминах «средний доход» и «средняя заработная плата». Зарплата, естественно, ниже дохода. Зарплата формируется из оклада, плюс районный коэффициент, плюс доплаты за степень и звание, у кого они есть.
Преподаватели вузов: сколько можно заработать в РФ
Зарплаты профессорско-преподавательского состава зависят от должностного оклада, а также стимулирующих и компенсационных выплат, установленных в вузе. Конечно, ассистент или преподаватель без ученой степени получает меньше доцента со степенью или профессора. Однако на уровень зарплат влияет и месторасположения учебного заведения. Как и в других отраслях, в системе высшего образования столичные преподаватели получают значительно больше, чем их коллеги из многих регионов. Зарплата преподавателя вуза в Москве Заработки профессорско-преподавательского состава в Москве — самые высокие в России. Согласно данным Росстата по итогам 2020 года, средняя зарплата преподавателя вуза в Москве составляет 160 391 руб.
При этом, по статистике, в учреждениях федерального подчинения средние зарплаты даже ниже, чем у региональных московских вузов — 160 070 руб.
Топ-10 городов по количеству вакансий в России Сколько зарабатывает Преподаватель в вузе в России? По данным ГородРабот. За месяц заработная плата изменилась на 0. А чаще всего в вакансиях встречается зарплата 16 000 рублей модальная.
У отдельных преподавателей есть доплаты за увеличенный объём работы, например, связанный с заведованием кафедрой, руководством факультетом и др. Диапазон зарплат СФУ в 2012 году составил от 9 до 50 тыс. В данном же случае речь идет о доходах, которые преподаватель получает в вузе. Помимо зарплаты сюда входят, например, договоры гражданско-правового характера ГПД.
Скажем, сотрудник участвует в программах дополнительного образования или выполняет иные работы. Яркий пример — привлечение отдельных преподавателей Инженерно-строительного института к проектированию работ по капитальному строительству. Университету выгоднее задействовать своих преподавателей, которым эти фактически разовые работы оплачиваются по ГПД. Эти доходы тоже входят в среднестатистический показатель. Ещё большую долю доходов составляет научно-исследовательская деятельность. Здесь картина персональная и зависит от личных качеств каждого преподавателя. Второй некорректный момент: для мониторинга были взяты доходы за конкретный месяц — октябрь. Надо учитывать, что конец года зачастую характеризуется увеличением доходов за счёт доплат из внебюджета. То есть институты поначалу придерживают свои траты, а в конце года уже понимают картину исполнения бюджета и больше средств выделяют на премирование.
Если бы министерство указало средний уровень доходов за год, он составил бы у нас 35,7 тыс. Если бы взяли доход за декабрь, цифра была бы много выше. А если опубликовать доходы за январь, февраль, август — там суммы вдвое меньше. Минимум и максимум в СФУ Среднемесячный доход у преподавателей не может быть ниже 12,5 тыс. Но и здесь надо делать оговорки.
Должность и стаж работы Как и в любой профессии, зарплата преподавателя вуза зависит от занимаемой должности и стажа работы. Чем выше должность доцент, профессор и больше опыта работы, тем выше возможная зарплата. Важным аспектом является наличие ученой степени и звания, которые также могут повлиять на размер оплаты труда. Нагрузка и форма занятости Зарплата преподавателя вуза также зависит от объема нагрузки и формы занятости.
Преподаватели с полной ставкой и большой учебной нагрузкой обычно получают более высокую зарплату, чем те, кто работает по совместительству или имеет небольшую нагрузку. Это объясняется тем, что у преподавателей с полной ставкой больше обязанностей и они проводят больше времени на рабочем месте. Регион Размер зарплаты преподавателей вузов также зависит от региона страны. В Москве и Санкт-Петербурге зарплаты обычно выше, чем в других городах и регионах, поскольку стоимость жизни в этих городах также выше. Анализ зарплат преподавателей вузов в России По последним данным, средняя зарплата преподавателей вузов в России составляет около 45 000 рублей.
Оплата труда преподавателей и руководителей вузов
| ᐅ Зарплата преподавателя вуза | Сколько получают преподаватели вузов в России и Москве? | Поэтому вывод: размер зарплаты бюджетников зависит от МРОТ только в одном случае, когда он меньше МРОТ(размер месячного оклада не могут быть менее установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда). |
| Как рассчитывается зарплата учителя? | Заработная плата работников образовательных организаций определяется в соответствии с Примерным положением об оплате труда, утвержденным администрацией соответствующего муниципального образования. |
| Сколько получают учителя | Понятно, что за счет различных доплат и работы не на одну ставку зарплата большинства педагогов будет превышать МРОТ. Тем не менее есть учителя, которые получают зарплату на уровне минималки. |
Зарплата и доход преподавателя – понятия разные
Доход профессора может достигать 50 тыс. ВУЗ платит больше сотрудникам с аккредитацией. Сотрудники ВУЗов зарабатывают больше преподавателей колледжей. Доход деканов и ректоров особенно в столичных ВУЗах может превышать 100 и 300 ты. Важную роль играет также рейтинг ВУЗа. Преподаватели топовых высших заведений Москвы, Спб и Сибири могут зарабатывать 100-200 тыс. Научная деятельность, публикации в рейтинговые иностранные специализированные издания гарантируют неплохую прибавку к зарплате.
Публикации в журналах также неплохо оплачиваются. Одна статься может стоить 900-5000 евро.
Вызывает тревогу наметившаяся в России в последние 10 лет тенденция к отказу от принципа верховенства закона в закреплении основных трудовых прав преподавателей высшей школы и повышению роли подзаконных актов, что резко снижает уровень гарантий трудовых прав работников и приводит на практике к нарушению важнейших международноправовых и конституционных принципов и прежде всего принципа равной оплаты за труд равной ценности. Полагаем, что следует согласиться с предложением Е. В России работники и представительные органы работников бюджетного сектора вынуждены самостоятельно бороться за стимулирующие выплаты, тогда как в большинстве развитых стран работники альтернативного сектора экономики получают значительные премии к заработной плате из государственного бюджета. Например, в США работники альтернативного сектора получают за свой труд более 7 долл. Полагаем, что при принятии нормативных правовых актов о труде преподавателей вузов в России может быть использован положительный опыт правового регулирования зарубежных стран и советского периода. Особенно это относится с нормированием труда преподавателей высших 299 учебных заведений. Так, в СССР при планировании учебной нагрузки учитывалось не номинальное количество учебных часов на проведение лекционных и семинарских практических занятий как это делается сейчас , а реальное количество часов, включая подготовку к проведению этих занятий в пропорции 1 к 3 в отношении лекционных занятий и 1 к 2 - в ожидании семинарских практических занятий. Эффективная правовая основа высшей советской школы сыграла не последнюю роль в ее признанных мировым сообществом успехах.
Кроме того, национальные законодатели при установлении заработной платы преподавателей вузов могут использовать Рекомендацию о труде учителей, принятую в 1966 г. Рекомендация в частности, содержит следующие правила: 1 заработная плата педагогов должна рассчитываться на годовой основе; 2 срок продвижения от минимального к максимальному уровню шкалы условной заработной платы не должен превышать 10-15 лет; 3 педагоги должны получать специальные надбавки к заработной плате при приеме их на временную работу. Таким образом, реформирование системы высшего профессионального образования в России, к сожалению, проходит в условиях несформировавшейся надежной и эффективной правовой базы, регулирующей трудовые отношения ключевой фигуры этого процесса - преподавателя высшей школы. Список литературы 1. Абузярова Н. Adams J. Berkowitz Ed. Дмитриева О. Киселев И. Сравнительной и международное трудовое право: учеб.
Козина Е. Лукинова С. Региональный опыт правового регулирования труда: историко-правовой аспект: автореф. Нуртдинова А. Заработная плата. A Global Comparison of Compensation and Contracts". Сенников Н. Сойфер В. Сырых В.
В декабре премьер-министр РФ Михаил Мишустин на заседании правительства заявил, что российским бюджетникам повысят зарплаты за счет выделения 12 млрд руб. Зарплаты повысят учителям, врачам, преподавателям вузов, представителям науки и культуры.
Так, вплоть до 2005 г. Дмитриева полагает [3], что планируемые темпы роста заработной платы работников образования остаются невыполненными, базовые оклады остаются недостаточно высокими, А. Нуртдинова считает, что на смену продуманной ЕТС пришла непродуманная система оплаты труда бюджетников [4]. Так, в п. В этой связи возникает множество вопросов, на которые, к сожалению, новый закон не содержит ответов, например, по каким параметрам будет оцениваться сложность работы преподавателя, интенсивность, качество и результативность труда преподавателя. Эти критерии в законе отсутствуют, хотя наличествует огромное количество определений различных терминов, что, по мнению многих ученых, делает закон более похожим на словарь, нежели на акт высшей юридической силы. Для эффективной реализации норм закона потребуются качественные подзаконные акты, в противном случае нарушения трудовых прав преподавателей при установлении заработной платы неизбежны. Новая система оплаты труда преподавателей вузов вводится распоряжением Правительства РФ от 26. Средняя зарплата преподавателей должна сравняться со средней зарплатой по экономике региона. На 1 этапе - 2012-2013 гг. Их указание позволит ликвидировать многочисленные злоупотребления и противоречия в организации и стимулировании труда, упростить расчеты по заработной плате, повысить для работников, прежде всего бюджетной сферы, гарантии получения искомых денежных сумм [7]. В этой связи интересен опыт зарубежных стран, касающийся заработной платы преподавателей вузов. Данные о зарплате, условиях контрактов, льготах и компенсациях преподавателей государственных университетов 28 стран были собраны группой из трех десятков исследователей в Center for International Higher Education в Бостоне и подготовлены к публикации в виде книги под названием «Зарплаты профессуры. Глобальный сравнительный анализ компенсаций и других условий трудовых договоров» под редакцией Филипа Альтбаха, Лиз Рейзберг, М. Юдке-вич, Г. Андрущака и И. Пачеко [8]. Цифры зарплаты профессоров до уплаты налогов были пересчитаны на доллары, с поправкой на сравнительную покупательную способность в различных странах. Кроме того, исследователи сравнили зарплаты с внутренним валовым продуктом на душу населения, чтобы узнать, как ценится работа вузовских преподавателей по сравнению с трудом их соотечественников в других сферах, и выяснить социальное значение профессии преподавателя в обществе. Выяснилось, что в среднем опытный профессор в Швейцарии получает 17 073 франков в месяц. Это на 3 тыс. Даже откорректированные с учетом швейцарской покупательной способности цифры показывают, что для иностранных профессоров работа в швейцарских вузах оправдывает вложенные усилия. По расчетам Григория Андрущака, кандидата экономических наук, научного сотрудника Лаборатории институционального анализа НИУ ВШЭ, заработная плата профессора в Швейцарии в три раза превышает внутренний валовой продукт на душу жителя - такая цифра может служить индикатором среднего дохода в стране. В некоторых странах профессорам едва хватает денег на жизнь. К примеру, в Казахстане университетский преподаватель получает вполовину меньше, чем человек равной с ним квалификации, который трудится в другой сфере. В частности, для российских педагогов предусматривается право на длительный отпуск сроком до одного года, предоставляемый педагогическим работникам через каждые десять лет их непрерывной преподавательской работы, а также право на ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия педагогам в приобретении книгоиздательской продукции и периодических изданий. В Республике Таджикистан педагогические работники к очередному ежегодному отпуску получают так называемое лечебное пособие в размере месячного оклада.
Когда повышают МРОТ
- Повышение зарплат учителям: планы и проекты
- Средняя зарплата преподавателя ВУЗа в России
- Разбираемся в тонкостях: Сколько зарабатывают преподаватели вузов в России?
- Как подъем МРОТ повлияет на зарплаты и пособия в 2024 году
- Зарплата учителя в году: на сколько и когда повысят
- Новые правила расчета зарплаты учителям в 2024 – 2023 году в России
Зарплаты учителей в 2024 году
Зарплата преподавателя вуза в Москве. Заработки профессорско-преподавательского состава в Москве – самые высокие в России. Согласно данным Росстата по итогам 2020 года, средняя зарплата преподавателя вуза в Москве составляет 160 391 руб. УДК 349.232:378-057(4/7). С. А. Лукинова*. Заработная плата преподавателя вуза: сравнительно-правовой анализ. В статье анализируются российские и зарубежные правовые акты, касающиеся заработной платы преподавателей вузов. На сегодняшний день оплата труда учителей достигает МРОТ только в сумме оклада с дополнительными выплатами. Педагоги страны надеятся, что произойдет повышение зарплаты учителей России после исполнения нового проекта.
Информации об авторе
- Зарплаты учителей в 2024 году
- Преподавателям вузов платят до 148 тыс. руб. в месяц
- Как подъем МРОТ повлияет на зарплаты и пособия в 2024 году
- Сколько платят преподавателям вузов: данные о доходе за последние 6 лет
- Президентские поручения
Сколько получают учителя
А в 2023-2024 повышение минимальной заработной платы идет быстрее ПМ. Госдума приняла закон о повышении МРОТ в 2024 году. Минимальный размер оплаты труда увеличат с 1 января 2024 г. Федеральный минимум существенно вырастет, по сравнению с 2023-м: с 16 242 до 19 242 рублей. С 1 января 2024 года пройдет повышение федеральный прожиточного минимума: на душу населения — 15 453 руб. Повышение показателей утверждают местные власти. Как региональный и федеральный МРОТ влияют на зарплату бюджетников По минимальному размеру оплаты труда и региональному прожиточному минимуму рассчитывают пособия, отпускные и начисляют страховые взносы по пониженным тарифам. Но этот показатель потребуется и для исчисления заработной платы бюджетников.
В 82-ФЗ от 19. Если выплаты работнику ниже минималки, ему обязаны доплатить до установленного минимума. Работодатели обязаны ежемесячно платить сотрудникам заработную плату величиной не ниже минимального размера оплаты труда, поэтому зарплата бюджетников зависит от МРОТ ст.
С другой стороны, часть из них не выдерживает уже в первый год работы или уходит из системы в течение 3 лет. Что до российской глубинки, для которой был создан проект «Земский учитель» с выплатой переселенцам миллиона рублей, то увы, проект наткнулся на быт, то есть нехватку жилья. Чаще молодые учителя просто не выдерживают скитаний по углам и сливаются. Но бывают и более печальные, даже трагические ситуации. В 2020 году учитель из Хабаровска погибла на пожаре в Иркутской области: в деревне, куда она переехала по программе, ей сняли старую избу, в которой замкнуло проводку.
А в прошлом году нашумела история учителя английского языка, которая решила не только заработать, но и пустить корни на Алтае. Перевезла мужа «на воздух», двух детей, выстроила дом на берегу озера на предложенный миллион... Вот только денег не хватило, свет в дом так и не провели. А все, что предложили местные власти «земскому учителю» с семьей — комнату в общежитии. Неиссякаемым источником сермяжной правды о профессии учителя, прежде всего, в части доходов предстают учительские паблики. Из Башкирии пишут: «Правда ли, что в московских школах кроме 5000р за классное руководство, еще и доплачивают за каждого ученика по 1000р? В Башкирии по региональным выплатам в среднем 120 руб. Думаю сменить место работы».
Или вот, к теме выпускников педвузов.
Таким образом, применение устаревших нормативов времени, появление новых требований к преподавательской деятельности и к ППС, расширение круга их трудовых функций привели к повышению интенсивности труда работников вуза и, как следствие, к необходимости роста базовой части заработной платы. И первым шагом в этом направлении должно быть повышение минимального должностного оклада неостепененных преподавателей до 1,5 уровня МРОТ, что с 1 января 2021 года составляет 19 188 руб. Второе направление совершенствования базовой части оплаты труда связано с обоснованием дифференциации оплаты труда преподавателей с учетом ученой степени и звания.
Для этой цели авторами разработаны мероприятия по построению обоснованной шкалы должностных окладов ППС вуза, представленных на рисунке 4. Рисунок 4. Алгоритм построения шкалы должностных окладов ППС Источник: составлено авторами. В основе расчета диапазона шкалы окладов ППС был взят временной интервал для подготовки преподавателей самой высокой квалификации ученое звание профессора и ученую степень доктора наук в должности профессора и самой низкой квалификации неостепененный преподаватель в должности ассистента.
С целью объективного установления диапазона шкалы окладов и повышающих коэффициентов нами были изучены ряд документов, в которых представлены требования к должностям ППС вуза и отечественный опыт российских вузов. Таким образом, проанализировав время подготовки и опыт отечественных вузов, нами рассчитано оптимальное соотношение повышающих коэффициентов низшего и высшего квалификационного уровня внутри 8-й ПКГ — 1:2,8. Отечественная и зарубежная практика организации оплаты труда свидетельствует о необходимости использования прогрессивного характера возрастания тарифных повышающих коэффициентов. Этот принцип касается и оплаты труда научно-педагогических работников высшей школы.
Прогрессивный вариант повышения коэффициентов между квалификационными уровнями и внутри них — это база для построения оптимальной шкалы базовых окладов ППС вуза. Он имеет ряд преимуществ перед другими вариантами построения шкал: тесная взаимосвязь между степенью затрат труда и уровнем квалификации, стимулирование в повышении квалификации, значительная экономия фонда заработной платы. Это позволяет учесть межквалификационную разницу в оплате труда. Третьим направлением совершенствования базовой части заработной платы является оптимизация структуры заработной платы научно-педагогических работников.
В Министерстве науки и высшего образования РФ на повестке дня стоит вопрос о регламентации структуры заработной платы работников сферы образования. На наш взгляд, это оптимальное соотношение базовой и переменной части заработной платы, позволяющее достичь компромисса между интересами наемных работников и интересами работодателя. Заключение В результате проведенных исследований нами выявлено, что действующая в высших учебных заведениях система оплаты труда имеет ряд недостатков: отсутствует ориентация на улучшение качества работы преподавателей, не обеспечивается нормальный уровень их жизни, что приводит к уходу профессионалов из сферы образования, способствует снижению качества образовательных услуг. Следовательно, необходимо создание эффективной системы стимулов для преподавателей высшей школы как на государственном уровне, так и на уровне отдельных вузов.
Введение эффективного контракта в практику оплаты труда научно-педагогических работников является действенным инструментом повышения показателей результативности труда преподавателей при выполнении ими своих должностных обязанностей. Кроме того, применение эффективного контракта позволяет объективно проводить оценку трудового потенциала ППС и способствует его повышению и совершенствованию [11, с. Таким образом, эффективный контракт стимулирует сотрудников к деятельности и на психологическом уровне заставляет персонал эффективнее выполнять свои обязанности.
Думаю, что на данный момент невозможно сначала сделать систему тарификации, а потом уже вводить ставку два МРОТ, так как реальные зарплаты учителей рассчитать трудно. Поэтому сначала желательно сделать базовой ставку на уровне двух МРОТ, а потом уже единую систему тарификации. То есть прежде всего надо создать единую базовую ставку, стабильную и надежную. А вот потом уже думать, какие тарифы и кому начислять. К сказанному депутатом можно добавить, что оклады зависят от профессиональной категории педагога, в спектре от МС молодого специалиста до учителя высшей категории.
Но в этом году «категорийность» учителей должна подвергнуться реформе. Пока суть да дело, ситуация с реальными доходами учителей остается настораживающей. Исторический минимум оклада школьного педагога был обнаружен на Северном Кавказе — 3,5 тысячи рублей. Кроме этого региона, мало получают учителя в Башкортостане, на Ямале и Алтае, в Приморье, в центральной России, особенно в ее северо-восточной части. С другой стороны, часть из них не выдерживает уже в первый год работы или уходит из системы в течение 3 лет. Что до российской глубинки, для которой был создан проект «Земский учитель» с выплатой переселенцам миллиона рублей, то увы, проект наткнулся на быт, то есть нехватку жилья. Чаще молодые учителя просто не выдерживают скитаний по углам и сливаются. Но бывают и более печальные, даже трагические ситуации.
В 2020 году учитель из Хабаровска погибла на пожаре в Иркутской области: в деревне, куда она переехала по программе, ей сняли старую избу, в которой замкнуло проводку.