здесь размещен материал, который поможет педагогам провести прогулки в январе. Дошкольное образование, Мероприятия, Дошкольникам, Январь картотека прогулок. "Картотека прогулок в зимний период времени для старшей группы". Прогулки в старшей группе в январе. Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями.
Платный доступ
- Картотека прогулок "Ноябрь"
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
- Организация и планирование работы на прогулках в зимний период
- Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
Картотека прогулок для детей раннего возраста. | Аксёнова Александра Александровна. Работа №291820
Вспомнить, какой еще транспорт дети видели на дорогах города. Закрепить названия частей машины. Вспомнить предназначение разных видов наземного транспорта. Уточнить представления детей о воздушном, водном транспорте. Отправляется в полет лайнер — пассажирский самолет. Ростом лайнер с трехэтажный дом. Полетишь и ты на нем, Хоть еще ты не дорос до больших его колес. Сатир Вот под радугой ракета взмыла к небесам. И такую же ракету я построю сам.
Виеру Скороговорки Мчатся бешено машины — по шоссе шуршат их шины. И в несущейся лавине слышен шепот — шу-шу-шу. Это шина шепчет шине: "Я спешу, спешу, спешу". Разумовский Об коряги корабль все борта поцарапал. Шварц Дидактическая игра "Угадай по описанию» Цель: научить детей составлять описательный рассказ. Упражнение "На шоссе" физминутка. Цель: развивать координацию слов с движениями, развить творческое воображение, добиться автоматизации шипящих звуков в речи. По шоссе спешат машины.
Дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль. И шипят со злом уже: Поворачиваются и бегут по кругу в обратную сторону. Еж с мешком и посошком Наклоняются, чтобы спина стала круглой, левую руку кладут за По шоссе идет пешком.
Индивидуальная работа: дидактическая игра «Транспорт» Цель: учить различать и называть транспорт машина грузовая, машина легковая, скорая помощь, пожарная машина , развивать навыки связной речи , воспитывать активность в общении Уход за растениями, их строение. Сравнение живой и неживое. Трудовая: уборка снега. Сооружение снежной клумбы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Продуктивная: рисуем на снегу цветы Познавательно — исследовательская: наблюдение: на участке: живое, неживое Игровая: подвижные игры на участке: «Сад — огород» «Посадить в снег веточки.
Речевая: рассматривание альбомов с картинками, беседа о строении цветов, чтение стихов Двигательная: пальчиковая гимнастика: Фикус. Цели: — формировать знания о жизни растений зимой; — воспитывать бережное отношение к природе. Ход наблюдения После снегопада обойти посаженные осенью деревья и кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать. Сразу тихо-тихо стало, Снег лежит, как одеяло Наблюдение за свойствами снега. Цель: продолжать знакомство со свойствами снега холодный, белый, хрустящий. Ход наблюдения Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички.
Рассказать, что в холодную погоду лепить из снега нельзя, так как он рассыпается. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат. Отметить, что снег хрустит под ногами. Раз шажок, два шажок — Под ногой снежок. Снежное покрывало прячет растения от мороза.
Играющие стоят по кругу, держат руки впереди лодочкой. Выбирается один ведущий.
В руках у него небольшой блестящий предмет Это может быть колечко, фантик из фольги. Ведущий идет по кругу и каждому как будто кладет колечко в руки. При этом говорит: Вот по кругу я иду, Всем колечко вам кладу, Руки крепче зажимайте Да следите, не зевайте! Одному из детей он незаметно кладет колечко, а потом выходит из круга и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко! Содержимое разработки Цель: обобщить знания о воздухе и его свойствах невидимость, прозрачность, движение, перемещение. Наблюдение за прозрачностью и движением воздуха Попросить детей вдохнуть прохладный, чистый осенний воздух. Чем он пахнет?
Что дети ощущают, вдыхая этот воздух? Запах свежести, мокрой листвы, земли. Воздух окружает нас повсюду: на улице, в группе, в любом помещении. Воздух нельзя увидеть, но его можно почувствовать. Почувствовать его можно тогда, когда дует ветер, потому что ветер — это движение воздуха. Опыт «Здравствуй, ветер! Цель: показать детям движение воздуха, его свойство быть невидимым.
Ход опыта. Воспитатель просит детей подойти к луже. Это «море». Дети — это «ветры». Они дуют на воду. Что получается? Чем сильнее дуть, тем больше волны.
Дети опускают в воду парусные кораблики конструктор , дуют, кораблики плывут. Что происходит с кораблями, если ветер очень сильный? Ответы детей. Проверка предположений. Дуют сильно. Воздух невидим, его движение можно ощущать. Приметы: дождь при солнце скоро прекратится; глухой гром — к тихому дождю, резкий — к ливню.
Поговорки и пословицы: «Ноябрьские ночи до снега темны»; «В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается». Загадки: Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и все же Без него мы жить не можем. Дидактическая игра «Какое что бывает? Цели: учить классифицировать предметы по цвету, форме, по качеству, по материалу; сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение. Давайте расскажем, что бывает зеленым, — огурец, крокодил, листик, яблоко, платье, елка… Широкой — река, дорога, лента, улица… и т. Выигрывает тот, кто больше назовет слов, за каждое правильно сказанное слово ребенок получает фишку.
Дагестанская народная игра «Подними игрушку». Цель: развивать ловкость движений.
Упражнение "Толще, выше" Цель: развить умение употреблять в речи прилагательные в сравнительной степени, ориентировку в пространстве, повторить названия деревьев. Спортивные игры: продолжать развивать умение детей ходить на лыжах скользящим и ступающим шагом; в игре хоккей развивать умение точно передавать шайбу друг другу на клюшку. Исследовательская деятельность: «Где лучики? Трудовая деятельность: Очистка и уборка спортивного инвентаря. Цель: учить детей очищать игрушки и инвентарь от снега, аккуратно складывать и правильно складывать и правильно транспортировать различные предметы. Сюжетно — ролевая игра «Путешествие по лесу» Цель: развивать умение придумывать сюжет игры, вызвать эмоциональную отзывчивость. Подвижные игры: "Беги к тому, что назову".
Цель: закрепить названия деревьев. Цель: Развивать умение действовать по сигналу. Изучаем транспорт Цель: закрепить знания детей о транспортных средствах. Ход наблюдения Обратить внимание детей на стоящий поблизости или проезжающий мимо транспорт. Вспомнить, какой еще транспорт дети видели на дорогах города. Закрепить названия частей машины. Вспомнить предназначение разных видов наземного транспорта. Уточнить представления детей о воздушном, водном транспорте. Отправляется в полет лайнер — пассажирский самолет.
Ростом лайнер с трехэтажный дом.
Картотека прогулок в подготовительной группе
| Организация прогулок в детском саду по ФГОС, пример конспекта, выносной материал и прочее | КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Январь. Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе в середине зимы. |
| Организация прогулок в детском саду по ФГОС, пример конспекта, выносной материал и прочее | В январе, в январе Много снега на дворе. |
| Картотека прогулок в зимний период (подготовительная группа) | Дефектология Проф | Прогулка №7 «Наблюдение за вороной и сорокой». Цель: учить сравнивать сороку и ворону, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки). |
| Картотека весенних прогулок (для детей старшего возраста) - статья | Скачать материал "Картотека прогулок на январь". Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке? Рабочие листы к Вашему уроку. |
Картотека зимних прогулок в старшей группе (январь)
КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдаем за работой дворника. Цель: воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на. Прогулка 3 Наблюдение за осенним лесом Цели: расширять представление о лесе; — учить любоваться красотой родной природы. Рассматривание клумбы. Прогулка 3. Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску. Январь Прогулка 17. Наблюдение за снежинками. Цель – обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность. Прогулки в подготовительной группе (стр. 2). Картотека прогулок для детей 2-3 лет «Осень».
Организация прогулок в детском саду
- Зимние тематические прогулки для детей лет
- Картотека прогулок зимой в средней группе
- Организация прогулок в детском саду
- Платный доступ
- Словесные игры в детском саду
- Прогулки в январе в подготовительной группе. Картотека с целями по ФГОС
Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
| Прогулки с детском саду в январе • Моя КрохаМоя Кроха | Картотека прогулок для первой младшей группы. Сентябрь. Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам. |
| ДЕКАБРЬ "Картотека прогулок" | Ход прогулки: Январь— самый холодный месяц года со снегопадами и сильными морозами. На реках в это время самый толстый лед. Ветки на деревьях и кустарниках хрупкие. |
| Прогулки в подготовительной группе (стр. 2 ) | КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Январь. Прогулка 1. |
| Организация и планирование работы на прогулках в зимний период | Продолжить покупки. Перейти в корзину. Главная> Картотека весенних прогулок (для детей старшего возраста). МАРТ. Карточка №1. |
| Картотека прогулок на год. Подготовительная группа. | Картотека наблюдений на прогулке с детьми старшего дошкольного возраста. |
Картотека (старшая группа) на тему: Картотека прогулок в старшей группе на январь
Картотека прогулок. для группы раннего возраста. ЗИМА Декабрь. Карточка № 1. Картотека прогулок в зимний период. Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет. Зимние прогулки в январе. Подготовительная группа. Конспекты Прогулка №1 НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ Во время прогулки понаблюдать за цветом неба, как он меняется в зависимости от. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Февраль. Прогулка 1. Наблюдаем за работой дворника. Цель: воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на. Рассматривание клумбы. Прогулка 3. Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску.
Картотека прогулок
Под лапками, от тяжести тела птицы, ломаются лучики холодных снежинок. Раздать детям карточки с нарисованными следами птиц. Предложить определить, каким птицам принадлежат следы на рисунке, и найти подобные на снегу. Размер птицы; как она передвигалась, в каком направлении; делала ли остановки. Исследовательская деятельность Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц.
Трудовая деятельность Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: — формировать умение трудиться в коллективе; — планировать работу. Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения. Индивидуальная работа Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2 — 3 м.
Цель: улучшать координацию движений.
Трудовая деятельность Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: — формировать умение трудиться в коллективе; — планировать работу. Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения. Индивидуальная работа Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2 — 3 м. Цель: улучшать координацию движений. Легковой, грузовой, общественный, специальный. Загрязняют выхлопными газами, пятнами бензина на асфальте. Быстро доставят людей в любую часть города. Сигналят по утру, мешают спать, выделяют выхлопные газы.
Трудовая деятельность Коллективный труд на участке по уборке территории.
Только солнце спряталось, и она расплакалась. Над тобою, надо мною пролетел мешок с водою. Наскочил на темный лес, прохудился и исчез. Дождевая туча. Дидактическая игра «Какая?
Дидактическая игра «Где что можно делать? Русская народная игра «Большой мяч». Русская народная игра «Стадо». Цель: развивать память, внимание. Играющие выбирают «пастуха» и «волка», а все остальные — «овцы». Дом «волка» в саду, а у «овец» два «дома» на противоположных концах площадки.
Травка мягкая, роса сладкая, Гони стадо в поле, погуляй на воле. По сигналу «пастуха» «Волк! Все, кого поймал «волк», выходят из игры. Во время перебежки «овцам» нельзя возвращаться в тот дом, из которого они вышли. Содержимое разработки Прогулка 11 Нахождение примет наступающей зимы Цели: развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой осени; устанавливать причинно-следственные и временные связи, выявлять особенности приспособления растений к зиме; обратить внимание на красоту этого времени года; развивать любознательность, творческое воображение, связную речь, логическое мышление; воспитывать экологическую культуру, любовь к природе и доброе отношение друг к другу. Воспитатель просит детей самостоятельно охарактеризовать погоду, употребляя в речи как можно больше прилагательных, найти приметы поздней осени в ближайшем окружении.
Устанавливает связь между изменениями в неживой природе с изменениями в живой солнце стало меньше светить и греть; растения отцвели, дали семена и сбросили листву; птицы и звери приготовились к холодному периоду года улетели в теплые края, залегли в спячку, поменяли шерсть на более теплую, появился подпушек у многих зимующих птиц. Приметы: если первый снег упадет на мокрую землю, то он останется; если первый снег упадет на сухую землю, то опять сойдет. Поговорки и пословицы: «В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается». Стихотворения: И глядят уныло голые кусты. Вянет и желтеет травка на лугах, Только зеленеет озимь на полях. Плещеев Дидактическая игра «Когда это бывает?
Цель: уточнить и углубить знания о временах года. Воспитатель называет времена года и отдает фишку ребенку. Ребенок называет, что бывает в это время, и передает фишку другому. Тот добавляет новое определение и передает фишку третьему. Белорусская народная игра «Прела-горела». Ведущий вместе с водящим прячут в разных местах игрушки, сопровождая действия словами: Прела-горела за море летела, А как прилетела, там где-то и села, Кто первый найдет, тот себе возьмет!
После этих слов все разбегаются по площадке, ищут спрятанные предметы. Кто больше найдет, тот и выиграл. Начинать искать предметы можно только после произнесенных слов. Во время раскладывания игрушек все должны стоять с закрытыми глазами и не подсматривать. Прятать игрушки необходимо быстро. Дидактическая игра «Какое время года?
Цели: учить слушать поэтический текст; воспитывать эстетические эмоции и переживания; закреплять знания о месяцах каждого времени года и основных признаках разных времен года. Воспитатель, обращаясь к детям, говорит, что писатель и поэты в стихотворениях воспевают красоту природы в разное время года, затем читает стихотворение, а дети должны выделить признаки времени года. Белорусская народная игра «Колечко». Цель: развивать внимание, наблюдательность.
Воспитатель просит детей подойти к луже. Это «море». Дети — это «ветры». Они дуют на воду. Что получается? Чем сильнее дуть, тем больше волны. Дети опускают в воду парусные кораблики конструктор , дуют, кораблики плывут. Что происходит с кораблями, если ветер очень сильный? Ответы детей. Проверка предположений. Дуют сильно. Воздух невидим, его движение можно ощущать. Приметы: дождь при солнце скоро прекратится; глухой гром — к тихому дождю, резкий — к ливню. Поговорки и пословицы: «Ноябрьские ночи до снега темны»; «В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается». Загадки: Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и все же Без него мы жить не можем. Дидактическая игра «Какое что бывает? Цели: учить классифицировать предметы по цвету, форме, по качеству, по материалу; сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение. Давайте расскажем, что бывает зеленым, — огурец, крокодил, листик, яблоко, платье, елка… Широкой — река, дорога, лента, улица… и т. Выигрывает тот, кто больше назовет слов, за каждое правильно сказанное слово ребенок получает фишку. Дагестанская народная игра «Подними игрушку». Цель: развивать ловкость движений. Игроки становятся в круг, в центре его кладут любую крупную игрушку. Воспитатель ударяет в бубен, все играющие движутся по кругу. По окончании звона каждый участник игры старается первым поднять игрушку. Нельзя тянуть за игрушку и выходить из круга раньше, чем перестанет звучать бубен. Наблюдение за невидимостью воздуха Опыт «Воздух невидим». Цели: доказать детям, что воздух не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха; развивать способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного экспериментирования. Воздух не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях. Можно взять ароматизированные салфетки, корки апельсина, чеснок и предложить детям, закрыв глаза, последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся вокруг. Воздух невидим, но он может передавать запахи на расстоянии. Дидактическая игра «Когда это бывает? Содержимое разработки Прогулка 13 Цель: систематизировать и обобщить представления о типичных для поздней осени явлениях в неживой природе — установление связи между температурой воздуха и агрегатным состоянием воды. Наблюдение за первым снегом Воспитатель обращает внимание детей на красоту окружающей природы. Ноябрь — последний месяц осени. Во многих местах нашей страны уже лежит снег. Предлагает полюбоваться первым снегом, поймать летящие снежинки — они холодные. Напоминает, что снег — это замерзшая вода. Опыт: снять рукавички и набрать немного снега в руку, он быстро растает от тепла ладошки, превратившись в воду.
Картотека прогулок в старшей группе на январь
Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки после занятий и вечерней – после полдника. Время, отведённое на прогулки, должно строго соблюдаться. картотека зимних прогулок для детей старшего дошкольного возраста, декабрь. январь и февраль Картотека зимних прогулок Дошкольное образование Дошкольникам. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. Старшая группа. Январь. Прогулка 1. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе в середине зимы. Картотека прогулок для группы раннего возраста. Подготовила воспитатель Никифорова Л.Ю. Картотека прогулок. Январь. Кельш А.В.
Домашний очаг
- Картотека прогулок на январь в средней группе. Прогулки. средняя группа. зима
- Организация и планирование работы на прогулках в зимний период
- Похожие файлы
- Похожие публикации
- Занятия с детьми раннего возраста
Картотека зимних прогулок на январь для подготовительной группы
Эта картотека разработана для старшего дошкольного возраста по ФГОС. Каждая карточка включает в себя и наблюдение, индивидуальную работу. Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки после занятий и вечерней – после полдника. Время, отведённое на прогулки, должно строго соблюдаться. Прогулки в старшей группе. Картотека с целями на Январь. Картотека прогулок. Средняя группа. ЗИМА. Задачи, приёмы и виды прогулок в ДОУ. Выносной материал. Картотека прогулок и наблюдений, примеры конспектов и временного плана. Видео по теме.
Картотека прогулок для детей раннего возраста. | Аксёнова Александра Александровна. Работа №291820
Задачи, приёмы и виды прогулок в ДОУ. Выносной материал. Картотека прогулок и наблюдений, примеры конспектов и временного плана. Видео по теме. Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года. картотека зимних прогулок для детей старшего дошкольного возраста, декабрь. январь и февраль Картотека зимних прогулок Дошкольное образование Дошкольникам. 15. Зимние забавы. Закрепить знание детей о назначении зимних построек. Повторить правила поведения на прогулке. Ремонт снежных построек. Расчистить дорожки к кормушкам. Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмот реть их, спросить, много ли голубей? Картотека прогулок в старшей группе. Выполнила воспитатель: Белых А. Н.