19 марта 2024 года в МБОУ «Горковская СОШ» прошло родительское собрание для родителей будущих первоклассников. На родительское собрание была приглашена Галинская А.А., старший оперуполномоченный по противодействию киберпреступности криминальной милиции УВД Витебского облисполкома майор милиции. 14 марта 2023г. в школе прошло собрание для родителей будущих первоклассников. Первое организационное собрание для родителей будущих первоклассников — это важное мероприятие, на котором родители знакомятся с учителем, узнают о требованиях к школьному обучению.
Вопросы подготовки дошкольников к школе в повестке областного родительского собрания
Успеха может добиться каждый, если предоставить ему соответствующие условия. Такие условия мы предоставляем всем желающим. Мы стремимся обеспечить наших учеников полноценным, качественным образованием, сделать школу максимально комфортной для обучения, дать каждому необходимые знания, навыки и компетенции. Хотите узнать больше? Добро пожаловать на наш сайт!
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ФГОС НОО.
Горецкий Всевлав Гаврилович, Кирюшкин В. Русский язык. Канакина Валентина Павловна, Горецкий В. Климанова Людмила Федоровна, Горецкий В. Моро Мария Игнатьевна, Степанова С.
Плешаков Андрей Анатольевич - Изобразительное искусство. Неменская Лариса Александровна, Коротеева Е. Неменского Б. Критская Елена Дмитриевна, Сергеева Г. Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива» и «Школа России».
Лях Владимир Иосифович Учебники и рабочие тетради я торжественно выдам 1 сентября. У родителей обычно возникает вопрос: А что должен знать и уметь ребенок при поступлении в 1 класс. Рассмотрим стандартные требования, предъявляемые к первоклассникам в российских школах. Гораздо важнее, чтобы ребёнок ориентировался в пределах 1 десятка 1-10 , то есть считал в обратном порядке, умел сравнивать числа, понимал, какое большее, какое меньшее. Хорошо ориентировался в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т.
Чем лучше он это знает, тем легче ему будет учиться в школе. Чтобы он не забыл цифры, пишите их. Если нет под рукой карандаша с бумагой, не беда, пишите их палочкой на земле, выкладывайте из камешков. Счётного материала вокруг предостаточно, поэтому между делом посчитайте шишки, птичек, деревья. Предлагайте ребёнку несложные задачки из окружающей его жизни.
Например: на дереве сидят три воробья и четыре синички. Сколько всего птиц на дереве? Ребёнок должен уметь вслушиваться в условие задачи. Здесь нужно подходить к каждому ребенку индивидуально. Если у вас замечательно получается обучать малыша в игровой форме, ему интересно учить буквы и складывать их в слоги и слова, что действительно облегчит жизнь вашему первоклашке.
Но если будущий первоклассник не умеет читать, в этом, в общем-то, нет ничего страшного. В подготовке к школе более важным, чем навык чтения, является обучение ребенка пониманию прочитанного текста, анализу, умению отвечать на вопросы по тексту. Вы можете поиграть с дошкольником в звуки: пусть он назовёт окружающие предметы, начинающиеся на определённый звук, или придумает слова, в которых должна встречаться заданная буква. Можно играть в испорченный телефон и раскладывать слово по звукам.
От него во многом зависит, как будет учиться ребёнок в дальнейшем. Первый класс — это серьёзное испытание, как для ребёнка, так и для родителей. Родителей будущих первоклассников проинформировали о внеурочной деятельности в школе, об особенностях организация учебного процесса, познакомили родителей с рекомендациями по психологической готовности детей к школе и о трудностях, с которыми могут столкнуться первоклассники.
Даже взрослому человеку нелегко преодолеть период неопределенности, так что же говорить о детях, которые столь сильно реагируют на состояние неизвестности всем своим существом! В такие периоды у детей в возрасте 6-7 лет нарушается биологическое и психологическое равновесие, снижается устойчивость к стрессам. Безусловно, ладить с таким ребенком становится ох как нелегко. Однако именно потому, что ребенок испытывает колоссальное психологическое напряжение, так важно понять подобное состояние детей и помочь им поскорее привыкнуть к новой жизни. Дети являются свидетелями активной подготовки к школе: они присутствуют при записи в школу, видят, как приобретаются школьные принадлежности, и это несколько успокаивает их, настраивает на позитивное восприятие школы, вызывает интерес, придавая некоторую определенность контурам школьного будущего. Однако одностороннее восприятие будущего обучения, рисуемого в воображении малыша в виде нескончаемого праздника жизни, такого веселого, интересного и красивого, таит в себе определенные трудности. Ребенок, чье представление о школе было основано на игре, может уже с первых дней школьного обучения почувствовать себя обманутым, ведь в школе приходится не только играть, но и по-настоящему трудиться. Такой малыш, ревностно относящийся к игре, возможно, будет с удовольствием выполнять все школьные правила и нормы. Однако скоро эта роль, равно как и сама игра, ему, безусловно, надоест. И вот хороший ученик, столь трепетно исполнявший роль примерного школьника, в мгновение ока превращается в троечника и прогульщика. Причина проста - ему просто надоело. Возникает необходимость насильно загонять ребенка в школу, от чего у него, естественно, пропадает всякий интерес к обучению и, как следствие, возникает отвращение к школьной жизни, которую придется вести в течение доброго десятка лет. Существует ряд требований, предъявляемых к психологической готовности ребенка, которому предстоит пойти в первый класс. Среди таких требований обычно выделяют ответственное отношение ребенка к школе, произвольное управление своим поведением, выполнение определенной умственной работы, обеспечивающей сознательное усвоение знаний, установление со взрослыми и сверстниками определенных взаимоотношений, диктуемых совместной деятельностью. Возможно, дети слышали дома, что поступить в первый класс почетно и важно, они также знают многое о внутреннем школьном распорядке, то есть о том, что в школе есть уроки, звонки, перемены. Дошкольники также имеют представление о том, что им придется дома выполнять домашнее задание, вот только пока еще они не вполне осознают, что ради этого им придется пожертвовать игрой, прогулкой с друзьями, приятным времяпрепровождением. Важно выяснить, насколько представления вашего малыша о школе соответствуют действительности. Для этого спросите у него, что он знает о школе, хочет ли он учиться, на чем основывается его желание. Выявить отношение ребенка к школьному обучению вам поможет небольшая беседа. Попробуйте использовать для этой цели приведенные ниже вопросы. Хочешь ли ты учиться? Как ты думаешь, что в школе хорошего и интересного? Как ты думаешь, с кем лучше учиться: с учительницей в школе или дома с мамой? Что делает учитель в школе? Для чего нужен в школе звонок? Следует рассказать ребенку, что означает "быть школьником" и какие обязанности ему придется выполнять в школе. Нужно на доступных примерах доказать ему важность уроков, оценок, школьного распорядка. Следует воспитывать интерес у детей к содержанию самих занятий, к получению новых знаний, вытесняя тем самым привлекательность внешних проявлений школьной жизни и заменяя ее содержательной стороной. Повседневная жизнь дошкольника призвана также выработать у него определенный стиль поведения, который подготовит к принятию школьного распорядка. Следует воспитывать произвольность и управляемость поведения ребенка. Исключительно важно при формировании положительного отношения малыша к школе не выражать своей негативной оценки к школьному обучению. Ни при каких обстоятельствах не следует говорить ребенку о том, что в школе неинтересно, что школьное обучение - это напрасная трата времени и сил. Кроме того, еще до поступления в первый класс у ребенка необходимо выработать набор качеств и свойств личности, которые значительно облегчат его существование в школе. Среди таких качеств принято выделять хорошую память, сообразительность, любознательность, развитое воображение, начальные навыки чтения, письма и счета. Очень важно, чтобы у ребенка было развито внимание, поскольку ему необходимо уметь концентрироваться, нужно выработать способность к длительному сосредоточению. Для детей младшего школьного возраста такая длительность составляет обычно 15-20 минут. Для успешного вхождения дошкольника в новую жизнь необходимы еще и такие качества, как физическая ловкость, организованность и аккуратность, дружелюбие, умение общаться со сверстниками и со взрослыми. Нужно также сформировать определенные волевые качества, основным из которых является способность делать не только приятную и привлекательную работу. Ребенок должен уметь заниматься такой деятельностью, которая не вызывает удовольствия, но которую так или иначе необходимо выполнить. Следует ли из этого, что хорошо учиться в первом классе будут только дети, обладающие всеми вышеперечисленными качествами? Конечно же, это не так, ведь у каждого ребенка есть свои достоинства и свои недостатки. Кроме того, общеизвестно, что обычно одно качество личности компенсируется другим. Да и не бывает так, чтобы личность обладала всеми положительными качествами одновременно. Чаще всего отсутствие чего-то одного восполняется наличием чего-то другого. Для успешного обучения в школе детям необходимо понимать учебную задачу, то есть тот способ деятельности, который предлагает учитель. Для этого необходимо, чтобы у детей было развито произвольное внимание, умение планировать и контролировать свою деятельность, умение концентрироваться, сосредоточивать свое внимание на конкретном предмете. Для формирования навыков, необходимых в школе, можно играть с детьми в различные игры, нацеленные на выработку и укрепление необходимых качеств и свойств. Так, например, известная игра "Да" и "нет" не говорите, черный с белым не берите", в которую дети играют с большим удовольствием, имеет своей целью развить у малышей умение сосредоточиваться и концентрировать свое внимание. Суть игры заключается в том, чтобы задавать детям такие вопросы, которые спровоцировали бы их на употребление запретного слова. Играть можно как вдвоем, так и группой.
Родительское собрание «Первый раз в первый класс» для родителей будущих первоклассников
Введите email и мы отправим вам подборку разработок по теме материала Родительское собрание для родителей будущих первоклассников. В минувшую пятницу в стенах нашего детского сада прошло собрание для родителей будущих первоклассников. В рамках приемной кампании по приему заявлений в 1 класс на 2024-2025 учебный год, в ДОУ «Снежинка» и «Олененок» 20 марта и 21 марта прошли собрания для родителей (законных представителей) будущих первоклассников. Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе. Родителей будущих первоклассников проинформировали о внеурочной деятельности в школе, об особенностях организация учебного процесса, познакомили родителей с рекомендациями по психологической готовности детей к школе и о трудностях. На собрании родителей проинформировали со списком необходимых документов для подачи заявления.
Разместите свой сайт в Timeweb
- Родительское собрание для родителей будущий первоклассников «Первый раз в 1 класс»
- Оценки, кружки, продленка, питание
- Библиотека
- Библиотека
- Похожие файлы
- График работы по приемке документов на 01 апреля 2023 года: с 08:30 до 17:00 в приемной школы.
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.
| Организационное собрание для родителей будущих первоклассников | Полный текст материала Родительское собрание "День открытых дверей" для родителей будущих первоклассников смотрите в скачиваемом файле. |
| "Первый раз в первый класс..." Собрание для родителей новых учеников. | Учитель первый твой | Дзен | будущих первоклассников! Приглашаем Вас на родительское собрание. |
Родительское собрание для детских садов "Советы родителям будущих первоклассников"
У детей 7-го возраста отмечается равновесие процессов возбуждения и торможения, хотя процессы возбуждения преобладают и следствие этого- непоседливость детей. Еще одна особенность детей этого возраста - повышенная утомляемость. Работоспособность падает через 20-25 минут, дети эмоционально возбудимы; недопустима повышенная эмоциональная насыщенность уроков. Кого не любят взрослые , того не любят и сверстники. Психологическая готовность к школе — это не возрастная его особенность. Все перечисленные стороны психики ребенка нуждаются в целенаправленном развитии. Вы твердо решили помочь ребенку в этом, то нужно постоянно предлагать ему развивающую деятельность. Игры ролевые; развивающие память, мышление, логику; настольные —«Домино», «Лото», «Шашки» и др. Изобразительная деятельность, лепка, конструирование из бумаги и природного материала. Работа с листом бумаги, ориентировка на листе верх, низ, право-лево , узорный диктант, рисование кружков, точек, линий. Заучивание стихов, пересказ сказок.
Разговаривать с детьми, отвечать на вопросы, обсуждать увиденное речь, мышление, кругозор Целенаправленное развитие мелкой моторики работа с пластилином, бусинками, мазайки, вырезание Развитие навыков самообслуживания пуговицы, шнурки, опрятный внешний вид, собрать портфель. Леворукий ребенок в школе. Леворукость — наследственная предрасположенность, связанная с большей активностью у ребенка правого полушария, которое отвечает за творчество. Переучивать левшу нельзя! В настоящее время в стране около 40 мил. У этих детей очень хорошая зрительная память. Они очень хорошо рисуют. За партой ребенку лучше сидеть слева. Родителям следует помнить, что свет на рабочем столе должен падать справа. Начинайте забывать, что Ваш ребенок маленький.
Как показывает практика, безусловно, может! И сейчас, когда эмоции немного утихли, я решила рассказать об этом событии вам, читатели блога. Всегда очень трудно отпускать своих питомцев-выпускников, и очень волнительно встречать новых учеников и их родителей...
Какие они? Получится ли у нас стать одной командой и достичь хороших результатов?... Эти и иные вопросы всегда волнуют любого учителя начальных классов.
И неважно, опыт работы в школе у него год или 20 лет... Ещё сильнее переживают родители, особенно, если в школу идёт первый ребёнок. Поэтому собрание в начале года для вновь поступивших детей и их родителей всегда должно стать особенным.
Это не может быть сухая встреча из серии: 1. Каждому родителю важно знать, что его малыша здесь ждут, поймут и поддержат. А каждому учителю важно сделать так, чтобы родители стали в будущем соратниками и помощниками.
Именно на эти важные моменты стоит обратить самое пристальное внимание. В этом году я долго искала новые идеи для собрания. Очень помогла мне команда активных педагогов , авторов курса "Началка интенстив" в Телеграм.
Многие мысли стали созвучны моему пониманию смысла и целей первой встречи с родителями. Итак, теперь о сути вопроса. Что важно на первом собрании?
Оформление кабинета.
Да, нужна. Форма дисциплинирует детей, является необходимым атрибутом школьной жизни, отличающим дошкольника от школьника.
А именно об этом мечтают дошкольники при поступлении в школу, ведь они становятся первоклассниками. Класс от класса отличается цветом галстуков. Нет, домашнего задания в 1 классе нет, но если вы хотите сформировать у своего ребёнка качественные навыки чтения, письма и счёта, то не отказывайтесь от тех тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.
Как питаются первоклассники в школе? Для школьников организовано горячее питание. Можно ли носить в школу сотовый телефон?
В нашей школе запрещено пользование мобильным телефоном на уроке. Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу, или поиграть на уроке в электронную игру, или посчитать на калькуляторе. Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять.
Почему в 1 классе не ставят отметок? В 1 классе обучение действительно без отметочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути.
К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника. В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником.
Важно, чтобы она была позитивной. Что делают дети на переменах? Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка.
Хочется, чтобы это плавание было интересным, счастливым и значительным в жизни каждого ребёнка и каждой семьи. Сколько раз вместе с вами, папы и мамы, мы будем помогать вашим детям учиться, преодолевать трудности, радоваться своим успехам и победам одноклассников. Мне очень хотелось, чтобы вы, уважаемые родители, познакомились поближе друг с другом, и помогали мне организовывать процесс воспитания и развлечений. Рассказ о себе, Презентация «О нашей школе, моей работе, моих учениках», передаю Огонек знакомств родителям Так как это первое наше собрание, мне бы хотелось пожелать вам терпимости, быть всегда мудрыми и не принимать опрометчивых поступков в воспитании детей.
Мы теперь одна семья — со своими радостями, проблемами и горестями, которые, как и в любой семье, возможны. Но мы все вместе, дружной семьей должны справиться с любой проблемой! Как в любой семье, у нас будут традиции нашего класса. Пусть станет традицией нашего класса следующее: 1.
Если допускаются опоздания на первый урок, родители приходят вместе с ребенком, объясняют причину, тем самым подчеркивают важность выполнения школьных правил и для родителей. После окончания учебного процесса родители сразу забирают детей из школы, так как школа, учитель отвечает за жизнь и безопасность учащихся во время учебного процесса, а за жизнь и здоровье до уроков и после — родители. Все родители принимают участие в подготовке и проведении внеклассных мероприятий по графику или по желанию 3. Дни именинника.
Спортивные праздники с родителями. Выпуск классного уголка. Архив классных дел. Поступление в школу — большое событие в жизни ребенка, начало нового периода его развития.
С 2011 года в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» начинается переход начальной школы на стандарты второго поколения. Чем отличается от 1 Госстандарта? ФГОС — это Закон нашей страны, на котором выстроен весь образовательный процесс. Мы учим детей мыслить, даем им проблему и они решают ее на протяжении урока под руководством учителя.
Раньше в школе давали образец, задавали определенный готовый алгоритм действий, по которым ученики строго выполняли задания. Развивающее обучение дает ученику возможность мыслить, подготовиться к ЕГЭ. Информационно-образовательная среда — учим работать с информацией, в том числе в инете могут уже с 1 класса искать доп информацию, в том числе и на уроках, для этого кабинет укомплектован нетбуками, интерактивной доской, проектором и др. Проектная деятельность — проекты групповые и индивидуальные Портфолио — индивидуальные достижения уч-ся, весь уч-воспит материал, нужно вести обязательно.
Внеурочная дея-ть учащихся — до 9 часов в неделю. По какой системе будут учиться наши дети? Итак, В дошкольном возрасте главным для ребенка занятием была игра. Через нее вступал он в различные отношения с детьми, приобретал элементарные знания и навыки.
Игра была основным средством воспитания личности ребенка. Поступая в школу, он переходит к систематической учебно-трудовой деятельности, требующей сосредоточенности и значительного напряжения сил. К этим серьезным переменам необходимо своевременно подготовиться. Итак, что же такое адаптация?
Какие трудности ожидают первоклассников и вас, родителей, на первом году обучения? Как помочь ребенку преодолеть этот нелегкий период в его жизни? Об это мы поговорим сегодня. Адаптация — период приспособления к новым условиям.
Первоначальный этап пребывания в школе как раз и есть социально-психологическая адаптация ребенка к новым условиям. Результат адаптации — адаптированность, которая представляет собой систему качеств личности, умений, обеспечивающих успешность последующей жизнедеятельности. Другими словами, от того, как пройдет период адаптации, сможет ли ребенок вжиться в новые условия, зависят его дальнейшие успехи в обучении. Большая роль в этой подготовке принадлежит детскому саду.
Но немалая часть дошкольников идет в школу, минуя детский сад. Их готовит к школе семья. Она приучает ребенка к самообслуживанию, к бытовому и общественно полезному труду, к соблюдению четкого режима дня и дисциплине, В семье узнает он о правилах поведения, которые превращаются у него в нравственные чувства и привычки. Родители стремятся вызвать у детей любознательность, умение наблюдать, интерес к первым книжкам, кино, радио, расширить их кругозор, подготовить к предстоящему учению в школе.
Ребенку, не приученному к элементарному труду и дисциплине, не имеющему достаточного кругозора, в школе бывает трудно. Он непоседлив в классе и дома за уроками. Внимание его рассеянно, поступки неожиданны. Пройдет много времени, прежде чем он втянется в школьную жизнь, станет организованным и дисциплинированным.
Как же подготовить ребенка к школе? Самое главное- это, чтобы ребенок был психологически готов к школе. У него должно появиться желание учиться, желание стать школьником. Родители могут и должны выработать у ребенка правильное отношение к школе, учению, труду.
С детьми надо проводить такие беседы о школе, чтобы у них появилось желание учиться. Не говорите ребенку: «Школа — это серьезно», «Игры закончились, теперь ты будешь учиться» или «С двоечниками никто не дружит». Он взволновал и напуган больше вас. И вы внушаете ему не чувство ответственности, а страх и неуверенность в собственных силах.
Напомните ребенку, сколько он уже знает и что он умеет делать.
В помощь будущим первоклассникам и их родителям
- СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
- Дистанционное информационное собрание для родителей будущих первоклассников - презентация онлайн
- Библиотека
- ВНИМАНИЕ! Родительское собрание для будущих первоклассников. – МАОУ СОШ No1
МОБУ Гимназия г. Тюкалинска
Для первоклассника очень важно почувствовать себя принятым в школьную семью, а также реализовать своё желание быть успешным и понятым. Во вторник состоялось родительское собрание для родителей будущих первоклассников. Елена Сергеевна рассказала о школьных традициях, о становлении школы, продемонстрировала образовательные результаты, рассказала об особенностях организации образовательного процесса первоклассников. У меня внезапно обнаружилась накладка, собрание для родителей будущих первоклашек и супер важное мероприятие, где без меня никак (я --главно. Цель родительского собрания: Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс. При приёме ребёнка в 1 класс по желанию родителей с будущими первоклассниками.
Конспект родительского собрания для родителей будущих первоклассников
Родительское собрание для будущих первоклассников 2022: что будет и зачем идти. Живой диалог позволяет сформировать у будущих первоклассников понимание того, что в школе их ждут не только уроки, а также новые друзья и интересные открытия. Смотрите видео онлайн «Областное_родительское_собрание_для_родителей_будущих_первоклассников» на канале «Современный родитель» в хорошем качестве и бесплатно. Уважаемые родители будущих первоклассников.
Детский сад № 90 г.Витебска "Неунывайка"
| Детский сад № 90 г.Витебска "Неунывайка" | 29 марта 2023 года в нашей школе прошло родительское собрание для родителей будущих первоклассников (здание МБОУ «СОШ №8»). Со словами приветствия выступила Пилюгина Е.А., заместитель директора по УВР. |
| Родительское собрание родителей будущих первоклассников | На собрании родителей проинформировали со списком необходимых документов для подачи заявления. |
| Родительское собрание будущий первоклассников - Архив новостей - "Детский сад №491 г. Минска" | Уважаемые родители будущих первоклассников! МОУ «Средняя школа №17» приглашает Вас на родительское собрание, которое состоится 30 ноября в 18.00. |
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
- Родительское собрание будущих первоклассников - 2024 года
- Домашний очаг
- В помощь будущим первоклассникам и их родителям
- Собрание для родителей будущих первоклассников
- Результаты школы
- "Детский сад №491 г. Минска"