Задача 28. егэ по химии Химия, Образование, Урок, Учеба, ЕГЭ. Школьник из Петербурга взломал задачу на ЕГЭ по химии и вернул утерянные баллы на апелляции. "Результаты ЕГЭ по химии стоит обсуждать после экзамена, когда мы увидим, как участники его реально сдали.
Учителя и репетиторы нашли "вызовы и провокации" в спорных заданиях ЕГЭ по химии
Не слухи, а факты: читайте в Telegram-канале «Ведомостей» Другой важной проблемой он назвал некорректную стратегию подготовки к самому экзамену. Школьники часто «набивают руку» на заданиях прошлых лет вместо того, чтобы «учить математику», пояснил он. Все взято из курса математики», — подчеркнул он. Ященко призвал пользоваться при подготовке к экзамену только проверенными ресурсами, ориентироваться на задания Федерального института педагогических измерений и заниматься системным изучением математики. За нарушения с экзамена, по данным Рособрнадзора, были удалены 618 человек. Из них шпаргалками пытались воспользоваться 316 человек, получить подсказку по телефону — 207 человек, за другие нарушения с экзамена удалили 95 человек. Новая форма выпускного экзамена появится, когда ЕГЭ себя изживет, сказал Музаев, отвечая на вопрос журналистов об отмене госэкзамена.
Если вы приняли решение заниматься самостоятельно, полезными будут: демоварианты ЕГЭ за 2023 и 2024 год, а также онлайн разборы правильных вариантов решений; учебники и сборники теоретических материалов используйте только рекомендованные Министерством образования ; таблицы и различные варианты графических представлений информации, которую сложно воспринимать в «сухом» текстовом виде; видео уроки по отдельным темам; видео с разборами решений типовых заданий ЕГЭ; открытый банк заданий ФИПИ, в котором собран весь основной материал ЕГЭ; официальные рекомендации по заполнению бланков ЕГЭ по химии. Помните, что главной вашей шпаргалкой на экзамене будет таблица Менделеева. Научитесь извлекать из нее важную информацию по максимуму. Это поможет в решении многих заданий как в 1-й так и во 2-й части работы.
Поэтому в данном случае очень важно следовать инструкциям и округлять с той заданной точностью, которая указана в условии задания». Бывают случаи, когда экзаменуемый прорешал много вариантов и у него сложился стереотип, что значения PH, как правило, выстраиваются в порядке возрастания. Однако встречаются и задания, в которых их надо выстроить в порядке убывания. Выделить достаточно времени на проверку работы За 20 минут до окончания экзамена стоит начать проверку: все ли решено, все ли инструкции учтены. В тех заданиях, где это играет принципиальную роль, стоит быть максимально внимательным к деталям, которые могут привести к серьезной потере баллов. При подготовке обратить особое внимание на самые сложные задания Как показывает практика, это задания 33, 34, а также 24 и 25, которое связано с промышленным производством, способами получения веществ и их применением. Совет от эксперта: «Для того, чтобы лучше справиться с заданиями 24 и 25, ведите таблицы, которые помогают фиксировать внешние наблюдения за химическим экспериментом. Стоит вести их в течение всего периода обучения химии, а уж когда выпускник определился с выбором предметов, это точно пригодится».
Отдельное внимание стоит обратить на задание 25, которое предполагает проверку знаний и умения определять, какой аппарат требуется для получения того или иного вещества, в какой области его применяют. Нередко в школе педагоги отдают этот вопрос на самостоятельное изучение.
Уровни сложности Как сообщили в Рособрнадзоре, контрольные измерительные материалы КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам включают задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Это позволяет решить задачу по отбору наиболее подготовленных абитуриентов для продолжения обучения в вузах, в том числе выявить лучших выпускников, которые станут студентами ведущих вузов страны, отметили в ведомстве. Задания высокого уровня сложности рассчитаны, прежде всего, на участников, изучавших предмет на профильном уровне. При этом все задания высокого уровня сложности строятся исключительно на материале школьного курса химии.
ЕГЭ по химии в 2023 году: как готовиться самостоятельно и что изменилось
Формулировки заданий новые», — пишет Ольга Остроумова в обращении к президенту Владимиру Путину, мэру Москвы Сергею Собянину, Рособрнадзору и Федеральному институту педагогических измерений. Рособрнадзор заявил о соответствии заданий в ЕГЭ по химии курсу школы На экзамене ученики рыдали, кого-то увели медицинские работники, говорится в петиции. На момент написания текста ее поддержали 6,8 тыс. Инженер-химик Сергей Арутюнян тоже создал публикацию на Change. В ней он сообщает, что «задания ЕГЭ по химии рассчитаны на профессионалов-химиков». Когда писался материал, под петицией стояло 45,3 тыс. Вскрыли нарыв Учителя и выпускники, опрошенные «Известиями», единогласно заявили, что главной сложностью на экзамене были новые формулировки, отличающиеся от тех, что применяются в подготовительных тестах. Она не разделяет возмущения родителей, считая, что ЕГЭ и должен быть сложным. Да, возможно, в этом году будет меньше стобалльников, но на самом деле на экзамене надо было просто подумать.
Встречались формулировки, которых не было на официальном сайте, но хорошо подготовленные дети знают достаточно, чтобы их понять. В аудитории пускают не больше восьми человек, зато выпускникам разрешают снять маски во время сдачи — Моменты, которые вызывали сложности, — например, в 24-м задании — были в тренировочных тестах. Они редко попадались, но они были. По его словам, ситуация с коронавирусом дала многим выпускникам и их родителям «ложную надежду на послабление».
Ответ: 3,6. Задание 28 Эта задача может встретиться на экзамене в нескольких вариантах. Давайте разберем один из них — задание на нахождение доли выхода продукта реакции. В результате реакции тримеризации ацетилена объемом 26,88 л н. Вычислите массовую долю выхода продукта реакции от теоретически возможного. Решение: Для начала напишем формулу, по которой считается доля выхода продукта: Как определить, какая масса практическая, а какая — теоретическая? Значения, которые даются после слова «получили», — это практическая масса. Та, которая получилась в результате проведения химической реакции в реальных условиях.
Оно может быть посвящено химии высокомолекулярных веществ, проверять знание процессов полимеризации и поликонденсации, формул, способов получения и применения основных полимеров, классификации пластмасс, каучуков и волокон. Еще одна часто встречающаяся формулировка предполагает нахождение соответствия между веществом и областью его применения. Поэтому при изучении химии всех органических и неорганических веществ уделите особое внимание разделу «применение». Задания 26—28 представляют собой достаточно несложные расчетные задачи, каждая из которых оценивается в 1 балл. В задании 26 речь обычно идет о различных способах приготовления растворов, понятии массовой доли и растворимости веществ. Задание 27 посвящено расчетам по термохимическому уравнению реакции. Обычный метод решения здесь — составление пропорции. В задании 28 необходимо провести расчет по уравнению химической реакции. Обратите внимание, что в демонстрационном варианте 2023 года приведены варианты задания 28, требующие расчета массовых долей компонентов смеси или расчетов с применением понятия массовой доли выхода продуктов реакции. Также обратите внимание на форму представления результата расчета единицы измерения, точность округления полученного ответа. Задания 29—34 — это задания высокого уровня сложности и проверяются экспертами предметной комиссии по установленным критериям. Задания 29 и 30 объединены контекстом. Участнику экзамена предоставлен список из шести веществ. При решении задания 29 ученик должен выбрать из списка те, между которыми протекает окислительно-восстановительная реакция, а в задании 30 — реакция ионного обмена. На обе реакции в заданиях наложены ограничения возможен только определенный класс реагентов из списка или указаны внешние признаки протекания реакции. Возможно написание реакции только между двумя и более веществами из списка. Также в гипотетическом эксперименте разрешено использовать воду для создания среды. Если использованы не заданные вещества из списка, или только одно из них, или не выполняются условия задания, то задание оценивается в ноль баллов. В 29 задании 1 балл ставится за верно указанное уравнение реакции со всеми коэффициентами и 1 балл — за составление электронного баланса и указание окислителя и восстановителя. При этом, если уравнение приведено с существенными ошибками неверные продукты, продукты могут реагировать между собой, продукты не соответствуют среде , электронный баланс не проверяется. В 30 задании 1 балл ставится за верное написание реакции, еще 1 балл — за правильно написанные полное ионное и сокращенное ионное уравнения. В сокращенном ионном уравнении недопустимо наличие кратных или дробных коэффициентов. Особое внимание обратите на правильное указание степени окисления в задании 29 например, S-2 и заряда иона в задании 30 например, S2- ; на корректность записи электронного баланса и ионных уравнений. При подготовке к выполнению этих заданий повторите неорганическую химию, в том числе физические свойства веществ агрегатное состояние, цвет и т. В задании 31 необходимо написать четыре уравнения химических реакций, соответствующих текстовому описанию химического эксперимента. За каждое верно написанное уравнение с коэффициентами ставится один балл, всего можно получить четыре балла. Указывать электронный баланс и условия протекания реакций не обязательно, но знание этих условий может стать хорошей подсказкой при прочтении текста задания. При выполнении этого задания я рекомендую сначала полностью прочитать его до конца, отметить реперные слова условия, признаки протекания реакций , помогающие понять смысл описанного эксперимента. Часто уравнения в задании 31 охватывают химию сразу нескольких элементов, без знания их химических свойств решить задачу невозможно. При подготовке к выполнению этого задания полезно попрактиковаться в решении тестовых заданий 6—9. Задание 32 предусматривает написание уравнений реакции, соответствующей схеме превращений с зашифрованными веществами. Всего реакций пять, максимальная оценка задания — пять баллов, по баллу за каждое верно написанное уравнение. При написании уравнений указывайте структурные формулы органических веществ любым общепринятым способом. Использование молекулярных формул возможно только если вещества не имеют изомеры метан, этилен, формальдегид и т.
В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Из предложенного перечня выберите две соли, реакция ионного обмена между которыми сопровождается выпадением осадка. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения этой реакции. Гидроксид калия прореагировал с раствором бромида железа II. Полученная соль прореагировала с концентрированным раствором серной кислоты. Полученное простое вещество разделили на две части. Первую часть добавили к раствору гидроксида калия и нагрели.
Что изменится в ЕГЭ по химии в 2023 году
Плейлисты постепенно дополняются и обновляются. Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые видео. Если мои материалы и видео вам помогли, буду рад оставленному в обсуждении группы отзыву. Для индивидуальной подготовки к ЕГЭ провожу занятия онлайн vk.
Многие окислители при взаимодействии с различными восстановителями также часто восстанавливаются до какого-то одного продукта, соответствующего их наиболее устойчивой степени окисления.
Необходимо записать уравнение реакции в молекулярной форме и привести сокращенную ионную форму. Особенности Это задание значительно легче предыдущего, поскольку круг возможных реакций ограничен и определен условиями протекания реакций ионного обмена, которые школьники изучают еще в 8-9 классах. Советы Нужно помнить, что любая реакция ионного обмена — это обязательно реакция, протекающая в растворе. Все реакции ионного обмена являются неокислительно-восстановительными!
В реакциях ионного обмена могут участвовать: солеобразующие оксиды; основания и амфотерные гидроксиды; кислоты; соли средние, кислые, основные. Чаще всего в этой задаче встречаются реакции ионного обмена с участием оснований, амфотерных гидроксидов, кислот и средних солей. Однако обмен ионами может осуществляться далеко не с любыми парами веществ. Для того чтобы протекала реакция ионного обмена, необходимо выполнение некоторых ограничительных условий, которые связаны с реагентами и продуктами реакции.
Для написания ионных форм уравнений нужно следовать правилам, согласно которым одни вещества представляются в диссоциированной форме в виде ионов , а другие — в недиссоциированной в виде молекул. Расписываем на ионы в реакциях ионного обмена: растворимые сильные электролиты; малорастворимые сильные электролиты, если они являются реагентами. Не расписываем на ионы в реакциях ионного обмена: неэлектролиты; слабые электролиты; малорастворимые сильные электролиты, если они являются продуктами реакции. Когда уже сокращенная форма реакции ионного обмена записана, будет нелишним проверить для нее выполнение материального и электрического баланса.
Другими словами, верно ли расставлены в сокращенной форме коэффициенты и сохраняется ли общий электрический заряд в левой и правой частях уравнения. Это позволит избежать потерянных коэффициентов или зарядов ионов на пути от молекулярной формы через полную ионную — к сокращенной. Во-первых, здесь не нужно самостоятельно выбирать реагенты, поскольку они уже даны в условии, а продукты часто можно угадать, используя данные условия, которые, по сути, являются подсказками. Во-вторых, из четырех описанных в задании уравнений, как правило, два можно записать, используя знания 8-9 классов.
Больше всего пострадали выпускники, которые учились в непрофильных классах с одним часом химии в неделю. Хоть и идут разговоры о том, что если ребенок учился в школе, то любой предмет он точно сдаст хотя бы на пороговый балл, однако с химией это работает не совсем так. Если речь об отличнике с 1 уроком химии в неделю, без специальной подготовки, без репетиторов, то скорее всего балл будет в районе 35-40. Чтобы претендовать на более высокие результаты необходимо углубляться в предмет, заниматься в образовательных центрах, с репетиторами, ходить на доп.
Артур Назаров, старший наставник преподавателей по химии Подготовиться ко всем формулировкам трудно. Поэтому ученики стараются приблизиться к заветному максимуму, занимаясь на специальных курсах и с репетиторами. Как показал скандал на ЕГЭ по химии, важно не только знать алгоритмы, но и уметь решать нестандартные ситуации. Задания не были олимпиадными, но, как считает Юлия Волкова, разработчик курсов по химии для 8-11 классов, «в каждом номере необходимо было продемонстрировать логическое мышление, анализ, а также математические способности».
Самые сложные задания Традиционно больше всего вопросов вызвало 34-е задание, посвящённое равновесию в системах. У 34-го задания есть множество прототипов: электролиз, пластинки, растворимость, атомарность. Для успешного выполнения нужно не только сделать множество действий, но и соблюсти критерии оформления ответа. Тем не менее сдающий может получить за него хотя бы один балл, если выпишет все уравнения реакции из задачи.
Итак, суть задания в том, чтобы определить, в какую сторону сместится равновесие при изменении температуры, давления или при введении катализатора. В 2020-м составители добавили еще одно условие — добавление твердого вещества. К нему-то экзаменуемые и не были готовы. Советами по подготовке делится Юлия Волкова, разработчик курсов по химии для 8-11 классов.
Задаемся вопросом, твердое вещество растворимо в воде или нет? Если ответ нет, то оно никакого влияния на реакционную смесь не окажет, а выпадет в осадок. Если ответ да, то мы задаем себе второй вопрос: реагирует ли это вещество с одним из участников предложенной реакции рассматриваем и реагенты, и продукты. Ведь реакция обратимая!
Равновесие сместится в сторону, где и произойдет эта химическая реакция. Но и это еще не все.
Однако к предметам, которые школьники выбирают сами, нужно серьезно готовиться и не надеяться на чудо. Сложнее олимпиады Новые технологии контроля — не помеха для находчивых школьников С точки зрения учеников ситуация на ЕГЭ по химии выглядела иначе.
Мне было нормально, но вот эти нюансы немного пугали. По его мнению, если ученик старательно готовился к экзамену, вызвать особых сложностей он был не должен. А ситуацию с формулировками он назвал «детским испугом». Пример 34-го задания именно оно вызвало наибольшее количество жалоб на сложность.
Но если сравнивать с тем, что дает ФИПИ, то их варианты были легче, отметила выпускница. От сдачи экзамена может отказаться около 50 тыс. Например, у нас было действие в пятой задаче, где следовало определить химическую формулу вещества. Если обычно нам дается, допустим, фраза, что оно с чем-то реагирует или не реагирует, то на экзамене были формулировки «образуется соль» или «выделяется газ, содержащий один атом углерода».
Меня это сбило с толку — я не понимала, какой газ. Обычно я на такие задачи трачу минут 10, а тут у меня ушло 30. Необычная подача смутила не ее одну — одноклассники Марии жаловались, что из-за формулировок потеряли очень много времени.
Тренировочные варианты для подготовки к ЕГЭ-2020
Перенос экзамена по физике с 10 на 4 июня, устной части ЕГЭ по иностранным языкам с 17-18 на 7-8 июня, совмещение с информатикой. В этом списке представлены задания Заключительного этапа 2023 года Всероссийской олимпиады школьников по химии. Банк заданий экзамена по химии — один из самых труднодоступных сборников.
Есть мнение, что надо скорректировать результаты ЕГЭ
- Готовимся к ЕГЭ: за что могут снизить баллы на экзамене по химии – Учительская газета
- Готовимся к ЕГЭ: за что могут снизить баллы на экзамене по химии
- Рособрнадзор опроверг заявления о слишком сложных ЕГЭ по химии
- ЕГЭ по химии в 2023 году: изменения, сложные задания и советы, как готовиться
Как устроен ЕГЭ по химии
- Евгения Михайлова
- ФИПИ опубликовал открытые варианты КИМ ЕГЭ 2024 года
- Задания Заключительного этапа 2023 - ВСОШ по химии
- Задания ЕГЭ по химии 2024
Провальные итоги ЕГЭ-2020 по химии. Родители на грани бунта
Чаще всего интерес к химии формируется у школьников уже к 9 классу. В этом случае сдача ОГЭ по химии — отличное решение, ведь систематизация и повторение материала за 7-9 класс однозначно облегчит подготовку в 11. Но даже если вы недавно поняли, что химия — ваше призвание, шансы сдать экзамен на высокий балл или, по крайней мере, смочь показать результат, котируемый для поступления в ВУЗ есть всегда. Помните, что секретов успешной сдачи является: своевременная и основательная подготовка к ЕГЭ по химии, которая должна начинаться не позднее, чем начнется 2023-2024 учебный год; регулярность занятий; как можно больше практики в решении типовых заданий ГИА.
Общее количество школьников, сдававших экзамены по химии, было небольшим по сравнению с общим количеством сдающих ЕГЭ в этом году — чуть более 90 000 человек.
Однако это именно те ребята, которые не побоялись поступать в вузы на факультеты, связанные с химией — сложной точной наукой, требующей больших знаний и хорошей подготовки. Печальные итоги экзамена по химии — это, прежде всего, результат закрытия школ в острый период пандемии и перехода на «дистанционное обучение», когда школьники были предоставлены сами себе. Это не история или иностранный язык, где есть возможность самостоятельной подготовки. Химия — это наука, которая требует профессионального подхода к обучению.
Из-за того, что последние три месяца учебы в школе прошли в дистанционном формате на самостоятельном обучении многие не смогли в достаточной мере подготовиться к экзамену. К сожалению, к нашим предостережениям не прислушались. Начинают сбываться самые негативные сценарии. Школьники, сдающие ЕГЭ в таких условиях заранее поставлены в неравное положение не только друг с другом , но и обречены получить меньшие баллы, чем школьники, сдававшие эти же экзамены годом ранее, в нормальных условиях.
Что произошло на экзамене по химии? Основные претензии школьников в том, что вопросы были чрезмерно сложными. Подготовительные задания, по которым они готовились, сильно отличались от тех, что им дали на экзаменах.
В ведомстве так не считают. В Рособрнадзоре подчеркнули, что материалы для ЕГЭ по химии обсуждались экспертами летом-осенью прошлого года. Выпускники могли заранее ознакомиться с документами, в которых раскрывалась суть заданий.
Благодаря этому молодой человек улучшил свой результат до 99 баллов», — сообщает ведомство Поскольку решения, которое изначально предложил Илья, не оказалось в ключах, его приняли за неверное и сняли баллы. Однако юноша был настолько уверен в своей правоте, что подал запрос на апелляцию. В итоге эксперты согласились с его решением и повысили оценку за экзамен с 95 до 99 баллов.
Теория ЕГЭ-2024: Химия
| В России разгорается скандал вокруг ЕГЭ | Таким образом, задания 32 и 33 образуют блок заданий по органической химии, а наиболее сложная расчетная задача завершает набор заданий. |
| ФИПИ опубликовал открытые варианты КИМ ЕГЭ 2024 года | — Задания в ЕГЭ по химии не выходят за рамки школьной программы, — заявили в пресс-службе ведомства. |
ЕГЭ по химии в 2023 году: изменения, сложные задания и советы, как готовиться
Начинаем делать подборку тренировочных вариантов ЕГЭ 2024 по химии с ответами из различных источников. Выпускник Губернаторского лицея № 30 в Санкт-Петербурге Илья Дубинин сумел доказать экспертам, что в задании № 29, входящем во второй блок ЕГЭ по химии, возможны два верных решения, пишет «Фонтанка». На странице подробно описано как решать 33 задание из ЕГЭ по химии в 2024 году. Собрали все задания с реального экзамена ЕГЭ 2023 по химии 11 класс, который прошёл 26 мая 2023 год в основную волну. Задания ЕГЭ по химии в этом году не были слишком сложными, считают в Рособрнадзоре.
ЕГЭ по химии в 2023 году
Задание 5 ЕГЭ химия 2023 практика. Советы по подготовке к ЕГЭ. Утверждать, что задания ЕГЭ по химии рассчитаны на среднего школьника – лицемерие.
ЕГЭ по химии: все, что надо знать об экзамене
| Задания Заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии за 2023 год | Знайте, что единый государственный экзамен по химии — это реальный экзамен, который реально сдать на самые высокие баллы», — говорит разработчик. |
| Как сдать ЕГЭ по химии в 2022 году: разбор самых частых ошибок выпускников - | Эфир, посвященный ЕГЭ по химии, завершил третий день онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100!». |
| ЕГЭ по химии в 2024 году | Варианты ЕГЭ по химии, разработанные Степениным и Дацюком, позволяют подготовиться к экзамену максимально эффективно и добиться высоких результатов. |
| Где взять ответы на ЕГЭ по химии 26 мая 2023 года? | Основные принципы решения заданий 3 ЕГЭ 2023 по 4. |
2022-2023 уч. год
| Задания прошедшего ЕГЭ по химии 26 мая | Советы по подготовке к ЕГЭ. |
| Задания Заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии за 2023 год | Единый блок заданий по органической химии вместе с заданием 32 в контрольных измерительных материалах 2023 года составляет задача 33, посвященная определению молекулярной и структурной формулы органического вещества. |
| ЕГЭ и Химия | ЕГЭ по химии Единый государственный экзамен (ЕГЭ) Задания по химии Подготовка к экзаменам Школьникам и абитуриентам Школьные учебники по химии Экзамен по химии. |
| Задания прошедшего ЕГЭ по химии 26 мая 2023 года | Больше заданий и разборы: Обсуждение заданий: Готовимся к ЕГЭ по химии с Екатериной Дацук и Андреем Степениным. |
Петербургский выпускник подал апелляцию и доказал, что у задачи на ЕГЭ по химии 2 решения
Оно может быть посвящено химии высокомолекулярных веществ, проверять знание процессов полимеризации и поликонденсации, формул, способов получения и применения основных полимеров, классификации пластмасс, каучуков и волокон. Еще одна часто встречающаяся формулировка предполагает нахождение соответствия между веществом и областью его применения. Поэтому при изучении химии всех органических и неорганических веществ уделите особое внимание разделу «Применение». Задания 26—28 представляют собой достаточно несложные расчетные задачи, каждая из которых оценивается в 1 балл. В задании 26 речь обычно идет о различных способах приготовления растворов, понятии массовой доли и растворимости веществ. Задание 27 посвящено расчетам по термохимическому уравнению реакции. Обычный метод решения здесь — составление пропорции. В задании 28 необходимо провести расчет по уравнению химической реакции.
Обратите внимание, что в демонстрационном варианте 2023 года приведены варианты задания 28, требующие расчета массовых долей компонентов смеси или расчетов с применением понятия массовой доли выхода продуктов реакции. Также обратите внимание на форму представления результата расчета единицы измерения, точность округления полученного ответа. Задания 29—34 — это задания высокого уровня сложности, проверяются экспертами предметной комиссии по установленным критериям. Задания 29 и 30 объединены контекстом. Участнику экзамена предоставлен список из шести веществ. При решении задания 29 ученик должен выбрать из списка те, между которыми протекает окислительно-восстановительная реакция, а в задании 30 — реакция ионного обмена. На обе реакции в заданиях наложены ограничения возможен только определенный класс реагентов из списка или указаны внешние признаки протекания реакции.
Возможно написание реакции только между двумя и более веществами из списка. Также в гипотетическом эксперименте разрешено использовать воду для создания среды. Если использованы не заданные вещества из списка, или только одно из них, или не выполняются условия задания, то задание оценивается в ноль баллов. В 29-м задании 1 балл ставится за верно указанное уравнение реакции со всеми коэффициентами и 1 балл — за составление электронного баланса и указание окислителя и восстановителя. При этом, если уравнение приведено с существенными ошибками неверные продукты, продукты могут реагировать между собой, продукты не соответствуют среде , электронный баланс не проверяется. В 30-м задании 1 балл ставится за верное написание реакции, еще 1 балл — за правильно написанные полное ионное и сокращенное ионное уравнения. В сокращенном ионном уравнении недопустимо наличие кратных или дробных коэффициентов.
Особое внимание обратите на правильное указание степени окисления в задании 29 например, S-2 и заряда иона в задании 30 например, S2- ; на корректность записи электронного баланса и ионных уравнений. При подготовке к выполнению этих заданий повторите неорганическую химию, в том числе физические свойства веществ агрегатное состояние, цвет и т. В задании 31 необходимо написать четыре уравнения химических реакций, соответствующих текстовому описанию химического эксперимента. За каждое верно написанное уравнение с коэффициентами ставится один балл, всего можно получить четыре балла. Указывать электронный баланс и условия протекания реакций не обязательно, но знание этих условий может стать хорошей подсказкой при прочтении текста задания. При выполнении этого задания я рекомендую сначала полностью прочитать его до конца, отметить реперные слова условия, признаки протекания реакций , помогающие понять смысл описанного эксперимента. Часто уравнения в задании 31 охватывают химию сразу нескольких элементов, без знания их химических свойств решить задачу невозможно.
При подготовке к выполнению этого задания полезно попрактиковаться в решении тестовых заданий 6—9. Задание 32 предусматривает написание уравнений реакции, соответствующей схеме превращений с зашифрованными веществами. Всего реакций пять, максимальная оценка задания — пять баллов, по баллу за каждое верно написанное уравнение. При написании уравнений указывайте структурные формулы органических веществ любым общепринятым способом. Использование молекулярных формул возможно, только если вещества не имеют изомеров метан, этилен, формальдегид и т. Знание свойств и способов получения представителей основных классов органических веществ, катализаторов и условий протекания реакций, а также систематическая тренировка помогут успешно справиться с этой задачей. Единый блок заданий по органической химии вместе с заданием 32 в контрольных измерительных материалах 2023 года составляет задача 33, посвященная определению молекулярной и структурной формулы органического вещества.
Кроме того, в Рособрнадзоре отметили, что результаты ЕГЭ по химии следует обсуждать после проверки экзамена, «когда мы увидим, как участники его реально сдали». Ранее в Интернете появилось сразу несколько петиций с призывами признать недействительными результаты ЕГЭ по химии в этом году. Дело в том, что некоторые родители, учителя и выпускники сочли, что задания оказались слишком сложными.
Не слухи, а факты: читайте в Telegram-канале «Ведомостей» Другой важной проблемой он назвал некорректную стратегию подготовки к самому экзамену. Школьники часто «набивают руку» на заданиях прошлых лет вместо того, чтобы «учить математику», пояснил он. Все взято из курса математики», — подчеркнул он. Ященко призвал пользоваться при подготовке к экзамену только проверенными ресурсами, ориентироваться на задания Федерального института педагогических измерений и заниматься системным изучением математики.
За нарушения с экзамена, по данным Рособрнадзора, были удалены 618 человек. Из них шпаргалками пытались воспользоваться 316 человек, получить подсказку по телефону — 207 человек, за другие нарушения с экзамена удалили 95 человек. Новая форма выпускного экзамена появится, когда ЕГЭ себя изживет, сказал Музаев, отвечая на вопрос журналистов об отмене госэкзамена.
В задании 21, посвященном процессам электролитической диссоциации и гидролизу солей, участникам экзамена предоставляется справочная информация о рН растворов. В задании требуется расположить водные растворы веществ по изменению рН. Для выполнения задания необходимо иметь представления о закономерностях протекания обратимого гидролиза солей по катиону или по аниону и о силе кислот и оснований. В заданиях 21 и 22 речь идет о химическом равновесии. Для решения задания 21 нужно уметь применять правило Ле Шателье для объяснения смещения химического равновесия под действием внешних факторов — изменения внешнего давления, температуры, концентрации участвующих веществ. В задании 23 необходимо рассчитать начальные или равновесные концентрации двух веществ — участников химического равновесия.
Один из подходов — составление таблицы материального баланса. При этом не забывайте о коэффициентах в уравнении реакции. Задания 22 и 23 оцениваются максимально в 2 балла каждое. Для решения задания 24 максимально 2 балла , посвященного качественным реакциям неорганических и органических веществ, нужно знать внешние признаки протекания качественных реакций. Сложность задания 25 в том, что его тематика очень широка. Оно может быть посвящено практике работы в лаборатории, требовать знания лабораторной посуды, техники химического эксперимента. Часто это задание посвящено промышленным процессам — черной и цветной металлургии, получению серной кислоты, аммиака, метанола, переработке углеводородного сырья. Оно может быть посвящено химии высокомолекулярных веществ, проверять знание процессов полимеризации и поликонденсации, формул, способов получения и применения основных полимеров, классификации пластмасс, каучуков и волокон. Еще одна часто встречающаяся формулировка предполагает нахождение соответствия между веществом и областью его применения.
Поэтому при изучении химии всех органических и неорганических веществ уделите особое внимание разделу «Применение». Задания 26—28 представляют собой достаточно несложные расчетные задачи, каждая из которых оценивается в 1 балл. В задании 26 речь обычно идет о различных способах приготовления растворов, понятии массовой доли и растворимости веществ. Задание 27 посвящено расчетам по термохимическому уравнению реакции. Обычный метод решения здесь — составление пропорции. В задании 28 необходимо провести расчет по уравнению химической реакции. Обратите внимание, что в демонстрационном варианте 2023 года приведены варианты задания 28, требующие расчета массовых долей компонентов смеси или расчетов с применением понятия массовой доли выхода продуктов реакции. Также обратите внимание на форму представления результата расчета единицы измерения, точность округления полученного ответа. Задания 29—34 — это задания высокого уровня сложности, проверяются экспертами предметной комиссии по установленным критериям.
Задания 29 и 30 объединены контекстом. Участнику экзамена предоставлен список из шести веществ. При решении задания 29 ученик должен выбрать из списка те, между которыми протекает окислительно-восстановительная реакция, а в задании 30 — реакция ионного обмена. На обе реакции в заданиях наложены ограничения возможен только определенный класс реагентов из списка или указаны внешние признаки протекания реакции. Возможно написание реакции только между двумя и более веществами из списка. Также в гипотетическом эксперименте разрешено использовать воду для создания среды. Если использованы не заданные вещества из списка, или только одно из них, или не выполняются условия задания, то задание оценивается в ноль баллов. В 29-м задании 1 балл ставится за верно указанное уравнение реакции со всеми коэффициентами и 1 балл — за составление электронного баланса и указание окислителя и восстановителя. При этом, если уравнение приведено с существенными ошибками неверные продукты, продукты могут реагировать между собой, продукты не соответствуют среде , электронный баланс не проверяется.
В 30-м задании 1 балл ставится за верное написание реакции, еще 1 балл — за правильно написанные полное ионное и сокращенное ионное уравнения. В сокращенном ионном уравнении недопустимо наличие кратных или дробных коэффициентов. Особое внимание обратите на правильное указание степени окисления в задании 29 например, S-2 и заряда иона в задании 30 например, S2- ; на корректность записи электронного баланса и ионных уравнений.