Первое место среди музыкальных развивающих игрушек уверенно занимает многофункциональный детский центр SPRINTER от Happy Baby. Детский и семейный психолог Светлана Смирнова в разговоре с «Известиями» 2 ноября рассказала, какие игрушки нужны ребенку на разных этапах развития и как они помогают в становлении его ее словам, на каждом возрастном этапе игрушки задействуются.
Вы точно человек?
| Поставщики детских развивающих игрушек для интернет магазина | Магазин развивающих игр “Знайчишка” предоставляет хороший ассортимент игра для детей разного возраста. |
| Развивающие игрушки для детей с рождения и до года | В каталоге Развивающие игрушки для малышей представлены цены, отзывы, описания и фотографии товаров. |
6 развивающих игрушек, польза которых сильно преувеличена
Игрушки из предыдущего периода сохраняются, однако увеличивается количество элементов. Дети учатся обобщать и сравнивать. При поддержке взрослого посильной будет печатная игра «Парные картинки». Начинать следует с изображений предметов, которые уже хорошо знакомы ребенку Организационные особенности В возрасте до 3-х лет ребенку сложно использовать дидактические игрушки без поддержки взрослого. Каждый раз родитель или педагог должен подобрать средство, поставить цель, проконтролировать выполнение и оценить результат. Начинать следует с игрушек, направленных на сенсорное развитие. Их используют регулярно, не реже 1 раза в неделю. Простейшими считаются наборы для нанизывания, вкладывания. Наборы более сложного уровня присоединяют тогда, когда ребенок овладел предыдущим.
Дети до 3-х лет еще не способны на волевые усилия. Поэтому занятие эффективно только в том случае, если игрушка привлекла ребенка, взаимодействие с ней вызывает у него радость. Давая инструкцию, нужно сочетать наглядный пример со словесными пояснениями. Чтобы познакомиться с новыми предметом, ребенку нужно подержать его в руках и рассмотреть. Дидактические игрушки в дошкольном возрасте В этом возрасте игрушки продолжают обогащать практический опыт. Особое внимание уделяется стимулированию речевой активности. В детском саду важно не только подобрать игрушки, но и правильно обустроить игровое пространство. Все дидактические материалы должны вписываться в интерьер, чтобы атмосфера располагала детей к познанию.
Хотя детям 3-х лет требуется объяснение правил, они могут играть самостоятельно или в небольших группах. Обычно развивающие игрушки для дошкольников могут применяться несколькими способами. Дидактические игрушки используются и на занятиях. С их помощью воспитатель повышает интерес детей к теме, закрепляет знания. Предмет не важен: хотя особенно много игрушек предназначены для развития математических представлений, есть наборы, которые пригодятся на природоведении, музыкальных занятиях и пр. Главная цель — умственное воспитание детей. Большая часть игрушек параллельно используются для эстетического воспитания, а некоторые пригодятся для нравственного, трудового и физического. От 3 до 4 лет Мелкая моторика развилась достаточно для того, чтобы ребенок начал играть с конструктором, собирать пазлы.
Картинка может быть разделена на 6 и более фрагментов, но изображение на ней мелких предметов не допускается. Рекомендуют 1 или 2 крупных изображения, контрастирующих с фоном. В детских садах часто используют игру «Волшебный мешочек». Внутри находятся игрушки, отличающиеся материалом или формой. Тактильная чувствительность развивается, когда ребенок отгадывает предмет на ощупь. Вводятся логические игры, например домино и лото с изображениями зверей. Ребенок способен выстраивать логические цепочки.
Важно также, чтобы в составе отсутствовала жесткая химия. Предприниматель обращает внимание на то, есть несколько групп игрушек в зависимости от направления развития ребенка.
Так, первой группой являются игрушки для физического развития.
Они также продолжают знакомить с формами, только теперь объемными. Музыкальный инструмент Нажимая на кнопочки клавиатуры, ударяя в бубен или играя на игрушечном металлофоне, ребенок не только испытывает позитивные эмоции, он развивает чувство ритма и тренирует моторику. Инструмент должен приятно звучать, по звуку быть близким к оригинальному пианино, ксилофону или колокольчику. Кроме перечисленных, для годовалых малышей хорошо подойдут и другие игрушки: сортеры, «шнуровки», матрешки, игрушки—каталки, «поющие» книжки. Лучшие интерактивно—развивающие игрушки для детей от 1 года Жирафики «Мир приключений» Представляет собой развивающий центр. Сделан в виде игрового столика. Оснащен звуковым и световым модулями. Игровая поверхность надолго привлечет внимание малыша.
Ведь на ней очень много занимательных элементов: музыкальное пианино с цветными клавишами, небольшой паровозик, машинка, кнопочки, погремушки.
Зачем нужны развивающие игрушки для ребёнка? Сегодня мы хотим рассказать вам о том, с чего следует начать и зачем нужно развивать ребёнка. Почему родителям нужно использовать развивающие игрушки?
Можно выделить следующие основные причины, по которым правильные развивающие игрушки должны оказаться в вашем доме: помогают в адаптации ребёнка к окружающему миру; влияют на психологическое развитие ребёнка; формируют любознательность; помогают выявить таланты и способности ребёнка на раннем этапе; способствуют развитию речи; воспитывают навыки самостоятельности; развитием креативного мышления, усидчивости и других навыков у ребёнка с раннего возраста, вы решаете множество проблем в будущем: плохая успеваемость в школе, неумение ребёнком самостоятельно организовать досуг, и, как следствие, повышенный интерес к гаджетам и телевизору, сложность в общении со сверстниками. Согласитесь, весомые аргументы в пользу раннего развития.
Развивающие игрушки для детей от 1 года
| Развивающие игрушки для малышей: польза и какие бывают виды игрушек | С поиском игрушек для развития ваших детей поможет интернет-магазин Beloris, в котором представлено многообразие интересных развивающих игрушек для детей любого возраста по конкурентоспособным ценам. |
| 20 лучших развивающих игрушек до 1 года | Эти качества развивает та игрушка, которая не станет за ребенка предлагать заранее запрограммированные варианты, говорить и заставлять подчиняться искусственному разуму. |
| Наши любимые развивающие игрушки | Разберёмся, какие игрушки покупать ребёнку до года, чтобы они соответствовали его возрасту и способствовали двигательному и психоэмоциональному развитию. |
| Акселератов не дождетесь. Нужны ли на самом деле детям «умные» игрушки? | Аргументы и Факты | Такие игрушки обостряют и развивают тактильные ощущения у малышей, стимулирует развитие мелкой моторики. |
| Развивающие игрушки для детей от 1 года – Жили-Были | Развивающие игрушки для детей раннего возраста помогают овладеть основными движениями, способствуют сенсорному развитию. |
Вы точно человек?
Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься». Современный российский психолог. Профессор МГУ. Области научной деятельности: экспериментальная психология психология восприятия, психология внимания, психофизиология движений , системная семейная психотерапия, нейро-лингвистическое программирование. Автор многочисленных публикаций по психологии. Выготский По мере развития ребенка круг дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счет тех дел, которые он раньше выполнял вместе во взрослым. Другими словами, завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал вместе с мамой, и именно благодаря тому, что это было с «мамой». Советский психолог. Основатель культурно-исторической школы в психологии.
Педагог, подаривший миру в числе прочего учение о зоне ближайшего развития и теории мотивации. Берестов Любили тебя без особых причин За то, что ты — внук, За то, что ты — сын, За то, что малыш, За то, что на папу и маму похож.
Дети любят сюрпризы. Это главная особенность игры. На наших занятиях благодаря пособию дети: -знакомятся с цветами, -учатся открывать сюрпризы и соотносить силу удара молотком, -ищут любые деревянные фигурки, отрабатывая звуки Кроме того, с набором "Драгоценный сюрприз" можно придумывать множество различных идей занятий и упражнений, как например, можно спрятать любой стимульный материал или перепутать детали и цвета, и потом дать ребенку вернуть сокровища на место.
Таким образом, набор помогает сделать рутинные задания более интересными. В моей практике есть ребенок с отсутствием речи.
А сегодня мы поговорим об игрушках, которые, наоборот, незаслуженно переоценили родители. О них нам расскажет психолог и психодраматерапевт Ирина Пермякова.
Ирина Пермякова Каждый родитель прилагает все усилия, чтобы развить своего ребенка. В первую очередь с помощью игры. В магазинах можно найти всевозможные ультрасовременные игрушки, многие из которых позиционируются как развивающие. Давайте разбираться, все ли они на самом деле развивают наших детей.
Электронные питомцы Кажется, что такая игрушка будет развивать у ребенка ответственность, эмпатию, желание заботиться, особенно если питомец совсем как настоящий. За электронной живностью, как и за настоящей, тоже можно, а порой и нужно ухаживать, оберегать, заботиться. Многие молодые родители помнят свое увлечение тамагочи и первыми «ферби». С тех пор появилось множество гораздо более реалистичных игрушечных животных.
Кажется, будто такая игрушка сможет заменить реальное животное. Это становится особенно актуальным, если по каким-либо причинам нет возможности завести настоящего питомца. Однако если посмотреть под другим углом, привязанность если и формируется, то к неживой вещи, неодушевленному предмету, последствия поломки которой не так страшны, как какое-либо происшествие с живым существом. Чем можно заменить.
Обычной игрушкой-животным! Такую игрушку ребенок сам наделит характером. Благодаря фантазии ребенка игрушка будет превращаться в живое существо, настоящее животное! И такая любимая игрушка очень важна для развития ребенка, она учит его доброте и дружбе, помогает чувствовать нежность, привязанность, жалость.
Если очень хочется заботиться о животных, но нет возможности обзавестись домашним питомцем, можно стать волонтером в приюте, делать кормушки для птиц и белок.
Ведь в дошкольном возрасте, прежде всего, формируется душевный мир ребенка, его мировоззрение, его самосознание и отношение к другим людям. Невозможно назвать развитым ребенка, который с большим или меньшим успехом собирает пазлы, но не умеет общаться и не понимает смысла сказок. Развитие ума и интеллектуальных сил — это задача следующего периода — школьного возраста. И происходит оно не в игре с игрушками, а совсем в другой деятельности. Миф третий: «Развивающие игрушки современны и высокотехнологичны» Порой родителям кажется, что их детям не нужны куклы, звери и машинки. Эти игрушки, бывшие верными друзьями малышей полвека назад, сегодня безвозвратно устарели и не могут способствовать главной задаче — развитию. Сейчас детям нужны совершенно другие вещи, которых не было в годы детства их родителей.
Они оснащены электронным, высокотехнологическим оборудованием, превращающим их в небольших интерактивных роботов, очень похожих на настоящих зверей и детей. Современные куклы все более автоматизируются и приобретают самостоятельное существование. Куклы-роботы, или интерактивные куклы, оснащенные специальными программами, могут жить «своей жизнью», независимой от деятельности ребенка, а иногда и руководить его действиями. Например, кукольный младенец при нажимании определенного рычага на спине начинает через каждые 40—50 секунд произносить команды: «Мамочка, спой мне песенку! Игрушечные звери могут «выражать свое отношение» к ребенку. Например, медвежонок, щенок или котенок «обожают» обниматься, умеют вилять хвостиком и узнавать голос хозяина. Уже не нужно ничего изобретать и придумывать: все имеется в готовом виде. Пожалуй, вершиной игрушечной конкретности на сегодняшний день является «беременная» Барби, которая «наглядно моделирует» процессы беременности и родов: открыв дверцу в кукольном животе, девочка может легко достать из него младенца, а потом вернуть назад.
Такие игрушки удивляют, забавляют, кажутся суперсовременными. Однако их никак нельзя назвать развивающими. С игрушками, оснащенными такими техническими возможностями, ребенку не нужно играть: роботы-младенцы и роботы-щенки не требуют ничего придумывать, не побуждают воображение работать. Действия с такими игрушками стереотипны и однообразны: нужно всего лишь нажимать на определенные места и наблюдать, что скажет или сделает игрушка. Облегчая ребенку игровую задачу, мы, тем самым, вынуждаем его сводить игру к однообразным и стереотипным движениям, ограничиваем возможности ребенка к самостоятельным осмысленным действиям, а значит — тормозим его развитие. Это только на первый взгляд кажется, что ребенок управляет игрушкой. На самом деле игрушка управляет им: навязывает ему действия и схемы поведения. А малыш не имеет возможности действовать самостоятельно: оживлять, додумывать, представлять.
Ему остается быть пассивным наблюдателем. А это очень быстро надоедает. И совершенная в техническом отношении игрушка оказывается заброшенной в дальний угол. Ей на смену требуются все новые и новые роботы — с новыми «наворотами», что полностью соответствует законам общества потребления, но плохо соотносится с законами детской психологии. Главные качества детской игры — свобода действий, эмоциональная насыщенность, творческая активность и изобретательность. Им нет места рядом с технологическими зомби. Миф четвертый: «Развивающие игрушки — это работающие копии взрослых предметов» Все больше распространяется мнение, что игрушки должны непосредственно готовить ребенка к взрослой жизни, а именно прививать навыки работы с бытовыми и техническими приборами. Современный рынок предлагает большое количество приборов для детей, которые почти точно воспроизводят настоящие, только в уменьшенном размере: маленькие электроволновые печки, в которых можно по-настоящему разогреть бутерброд или приготовить кашу, работающие миксеры и электрические утюги, маленькие фены и стиральные машины и, наконец, — настоящие детские компьютеры.
Сюда же можно отнести так называемые «наборы визажиста» или «наборы парикмахера», ставшие необычайно популярными в последнее время. В набор, как правило, входит женская голова в натуральную величину или ее уменьшенная копия , предназначенная быть своего рода тренажером для создания причесок или макияжа. К ней прилагаются необходимые принадлежности — расчески, заколки, косметика и другие подобные вещицы. Иногда они хранятся внутри головы, которая, как коробка, открывается и закрывается. Считается, что, играя с такой «головой», малыш между делом может освоить некоторые практические навыки — например, научится делать прически или пользоваться современной техникой.
Акселератов не дождетесь. Нужны ли на самом деле детям «умные» игрушки?
| Игрушки для новорожденных. Чек-лист из 14 вещей, которые точно пригодятся | развитие речи ребенка от 2 лет до 10 (с помощью игр и методики) - работа над исправлением звукопроизношения - развитие внимания, памяти, логического мышления. |
| Зачем нужны развивающие игрушки для ребёнка? | В статье вы найдете список развивающих игрушек для детей до года по месяцам. |
Интерактивные игрушки Shifu
Начинаем с самого простого. Да и использовать фигурки для построений в играх тоже полезно. И постепенно двигаемся дальше. Ведь игра помогает овладеть графической грамотностью, понимать план, карту, чертеж. Фигурки животных и людей 1 год — 6 лет минимум Зверушки, человечки, разные персонажи. Они позволяют реализовывать разные игры, будь то ферма, африка, море или автобус. Ребенок создает игровой мир сначала, конечно с помощью взрослых , и заполняет его персонажами: вот тут у нас живут рыбки, а тут малыш едет на машине к бабушке. Это не только игра как таковая, фигурки - еще и пособие для развития.
Ведь это и речь — мы называем самих персонажей, придумываем что-то про них, называем их «части» хвосты-копыта-рога-хоботы-горбы. Можем играть с классификацией — кто у нас бегает, летает, плавает. Можем тренировать внимание и память: кто пропал? Кто новый появился? Тренировать мышления, придумывая загадки — описания и т. А еще, эти фигурки прекрасно оживляют абстрактные логические игры, например, те, про которые шла речь выше. Магнитная азбука 3 года — 5-6 лет Есть множество разнообразных по сложности и красочности пособий для обучения чтению.
Но как показывает опыт, удобнее всего на начальных этапах именно магнитная азбука. Да и потом, когда первые слова уже прочитаны, весело и радостно оставлять друг другу коротенькие послания, подписывать рисунки и т. Магнитные буквы хороши и для обучения письму. Дело в том, что буквы тут объемные, их можно пощупать, подержать в руке. Детям это облегчает освоение графического символа, а значит, потом, при письме, им будет проще его изобразить. Замечательных вам игр и радостного, разумного развития! По теме: методические разработки, презентации и конспекты.
Невозможно недооценить их развивающую составляющую и помощь уставшей маме в развлечении ребенка. Например, если из десяти игрушек две — интерактивные, то это абсолютно нормально. Давайте не будем отрицать, что большинство интерактивных игрушек очень милые и завораживающие, а иногда даже больше нравятся взрослым, чем детям. Не нужно отказывать ребенку в покупке такой игрушки, особенно если она есть у всех его друзей. Но всегда рассказывайте ему и показывайте, что живое общение — намного лучше. Сочетайте интерактивные книги с чтением бумажных аналогов, а познавательную информацию подкрепляйте знакомством с окружающим миром на прогулках.
И, самое главное, уделяйте ребенку как можно больше персонального внимания, не отвлекаясь на телефон и прочие дела. Тогда игрушечный мир никогда не сможет конкурировать с настоящим, полным тепла и родительской любви. Как понять, что ребёнка нужно отучать от интерактивной игрушки, и как это сделать И интерактивная игрушка, и гаджет могут служить во благо. Однако не забывайте, что развитие эмоционального интеллекта, понимание ребенком собственных чувств и эмоций важнее, чем развитие мышления. Если игрушки помогают это делать — замечательно. А вот если они провоцируют истерики и только усложняют общение с родителями или сверстниками, то их участие в жизни малыша нужно ограничить. Когда ребенок не выпускает из рук говорящего котенка, которого вы только что купили, — это абсолютно нормально, ведь он хочет провести свободное время вместе с еще не наскучившей игрушкой.
Но если он предпочитает игрушечную интерактивность всему остальному и простым игрушкам, и прогулкам, и живому общению , то нужно менять подход. Только ни в коем случае не накладывайте жестких запретов.
Конечно, лучше и эффективнее пользоваться действительно изначальным пособием. Дело в том, что то, что в нем фигуры не отличаются по цвету, и не проваливаются в дырки, а ровно вставляются в свои рамки. В этом заложены глубокие смыслы. Ребенок узнает фигуры не по цветам, а по контурам — у него формируются образы фигур в памяти. Невозможно неправильно вставить фигурку — она никуда не провалится, а «окошко» не закроется. Но что же делать с пособием после того, как ребенок научился правильно соотносить рамку и вкладыш?
Что делать с подросшими детьми? Теперь мы закрываем глазки и играем без зрения. Теперь наши руки должны научиться узнавать образы и фигуры. А кроме того, рамки и вкладыши мы начинаем использовать как трафареты и штампы! Придавил фигуркой пластилин — получил красивый, выпуклый отпечаток. Обвел фигуру снаружи — получил контур. А можно изнутри рамку обвести — совсем другая работа для ручки и мозга. Покрасил с одной стороны вкладыш краской — получил отпечаток.
Ну, и кроме того, фигуры — прекрасный материал для развития мышления, узнавания свойств, сравнения и т. Кукла или мягкая игрушка 1 год — 6 лет минимум Разве это развивающее пособие? Еще какое! Дело в том, что куклу или мишку, котика и т. Эта игрушка - прообраз "я" ребенка. Именно так малыш начинает осознавать окружающий мир и самого себя в нем, развивать личность. Не забудьте к кукле приложить несколько лоскутков ткани. Они станут и кроватью, и полотенцем, и парашютом… 5.
Посуда 1 год — 5 лет минимум Думаю, теперь понятно, что нужна и посуда.
Обучающие комплекты: Наборы для изучения букв, цифр, форм, цветов или наборы, которые развивают навыки чтения, математики, науки. Игрушки для ролевых игр: Кухонные принадлежности, медицинские наборы, инструменты помогают детям воспроизводить реальные ситуации, развивая социальные и эмоциональные навыки. Развивающие игрушки способствуют учебе через игру, поощряют активное участие ребенка, помогают ему познавать мир вокруг себя и развиваться в различных аспектах. Кроме того, они могут стимулировать воображение, творческое мышление и самостоятельность у детей.
Как выбрать развивающие игрушки для детей Выбор развивающих игрушек для детей зависит от возраста ребенка, его интересов, потребностей и развивающих целей, которые хотели бы поддержать или развить у вашего ребенка. Вот несколько советов, которые могут помочь вам выбрать подходящие развивающие игрушки: Учитывайте возраст ребенка: Игрушки должны быть подходящими для возраста вашего ребенка, учитывая его физические и когнитивные способности. Интересы и предпочтения: Учтите интересы вашего ребенка.
4 новые развивающие игры для малышей
Игрушки и игры считаются физической основой детских развлечений, поскольку они стимулируют чувства, поощряют творчество и развивают воображение. Лучшие недорогие развивающие игрушки для детей до 1 года: бюджет до 500 руб. Если смотреть правде в глаза, современные интерактивные игрушки созданы не только для детей, но и для родителей, поэтому плюсы правильнее будет разделить. Дети через игру познают мир, поэтому игрушкой для них может быть все, что угодно. Эти игрушки помогут вашему малышу развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление, внимание и глазомер.
Игрушки для новорожденных. Чек-лист из 14 вещей, которые точно пригодятся
Что развивает? Лабиринты-проводилки лабиринты-раскраски. Эти головоломки нарисованы на бумаге. Есть вход и выход, нужно провести дорогу между ними. Как правило, на первых этапах позволяется и даже требуется, чтобы ребенок раскрашивал дорожку, по которой он решил отправиться. В этом случае он увидит весь путь. Однако к 4 — 5 годам рекомендуется постепенно убирать элемент раскрашивания и просить ребенка проводить маршрут глазами, а уже после показывать его пальцем или рисовать карандашом.
Рекомендуется подмечать, как именно ребенок проходит лабиринты, чем он руководствуется: считывает картинку целиком или наугад? Если второй вариант, то нужно вернуться на предыдущий этап — к объёмным лабиринтам. Совет: Для того, чтобы навыки малыша совершенствовались, нужно каждый последующий лабиринт делать немного сложнее предыдущего.
Такие занятия положительно влияют на интеллектуальное развитие, готовность к школе, психологический комфорт.
Школьники, уверенные в своих знаниях и навыках, лучше адаптируются в коллективе и в отношениях с учителем, меньше теряются, активны на занятиях. Роль развивающих игрушек в раннем развитии Больше не потребуется посещать развивающие центры для дошкольников или часами проводить время за занятиями. Теперь обучаться можно играя! Развивающие игры для детей позволяют весело осваивать необходимые знания в форме увлекательного развлечения.
Методические пособия и наборы для настольных игр разработаны ведущими педагогами и психологами, которые специализируются на быстром раннем обучении детей: Н. Зайцев, Г. Доман, З. Дьенеш, Д.
Кюизенер, семья Никитиных. У нас можно купить: готовые комплекты авторских методик развития, наборы для опытов, развивающие материалы: прописи, тетради, альбомы, книги для детей и родителей, и многое другое! Игры и пособия развивают навыки из разных сфер: от мелкой моторики, речи, чтения, письма до необычных хобби и спорта. Мы предлагаем развивающие игрушки для детей всех возрастов: на сайте представлены материалы как для дошкольников, так и для учеников начальных или старших классов.
Почему стоит покупать игрушки именно у нас? У нас вы найдёте самые нужные для всестороннего развития вашего малыша игры и методические разработки. Мы постоянно обновляем ассортимент товаров, добавляем новые разработки авторов. Спешите познакомиться с новинками первыми!
Цель лабиринта — найти дорогу от входа до выхода. На первый взгляд может показаться, что это просто занимательная игра, способ провести время. Но на самом деле лабиринты учат ребенка анализировать информацию, воспринимать всю картину целиком и искать нестандартные решения, то есть мыслить смело, креативно и, вместе с тем, рационально. Итак, какие же лабиринты бывают? Лабиринт для пальчиков. Эта развивающая игрушка предназначена для детей от 8 — 9 месяцев. Обычно она выглядит как хитросплетение прутиков, закрепленных на деревянной основе.
На прутиках есть бусины, шарики или фигурки животных и транспорта. Как правило, лабиринт тематический: нужно отвести автобус в депо, состыковать бусины по цвету или составить сюжет сказки, выстроив фигурки в определенной последовательности. Что развивает?
Качество и безопасность: Обращайте внимание на качество материалов, из которых изготовлена игрушка, убедитесь, что она безопасна для вашего ребенка. Разнообразие игрушек: Разнообразие игрушек поможет ребенку развивать разные навыки. Предоставьте ему выбор играть с различными типами игрушек. Поддержка творчества: Игрушки, которые способствуют творческому мышлению и воображению, могут быть особенно полезны для развития ребенка. Открытые игрушки: Игрушки, которые позволяют детям использовать их по-разному в разные игровые сценарии, способствуют более свободному и творческому мышлению. Отзывы и рекомендации: Просмотрите отзывы других родителей или рекомендации специалистов, чтобы получить представление о полезности и качестве игрушки. Время игры: Учтите продолжительность игры и возможность игрушки стимулировать долгосрочное увлечение ребенка.
ТОП-10 Лучшие развивающие игрушки для детей в 2024 году
На рынке представлено много развивающих игр для детей разных возрастов: от классических головоломок до интерактивных приложений. Развивайте детей 2-4 лет, играя вместе 10 минут в день! На этом этапе предложите ребёнку тактильные игрушки, чтобы он изучал текстуры и развивал сенсорику.
Как выбрать развивающие игрушки для детей
- Подарок на год ребенку: топ-20 лучших развивающих игрушек
- Лучшие развивающие игрушки для детей от 1 года: ТОП-15 рейтинг
- Лучшие развивающие игрушки для детей от 1 до 3 лет в 2024 году
- Многодетным и беременным — развивающие игрушки со скидкой и бесплатной доставкой!
- Лидеры продаж и новинки
- Развивающие игрушки для ребенка 5 лет (девочек и мальчиков)
Что подарить ребенку на 1 год: 20 классных идей на любой вкус и кошелек
Развивающие игрушки для детей стимулируют у ребенка желание говорить. Но не каждая развивающая игрушка является таковой в действительности. Эта развивающая игрушка для детей до года станет настоящим модным наставником и обучит вашего малыша азам самостоятельности. Среди лучших развивающих игрушек для детей до года в 2024 по-прежнему остается бизикуб.
Умный сундучок
Так мы учим детей правдивости. Игрушка должна пробуждать фантазию и развивать чувственный опыт «Для детей в первые семь лет жизни больше подойдет игровой материал, не имеющий четкого назначения и специального сцепления. Например, деревянные брусочки, кубики, чурбачки, спилы деревьев, шишки, каштаны, желуди. Такие игрушки помогают осваивать физические законы мира и способствуют обогащению фантазии.
При необходимости они превращаются в строительный материал, колесо для машины, руль, стол. Шишки могут стать лесом, а желуди — мостиками», — советует родителям педагог-психолог. Читайте также: 7 способов сэкономить на детских игрушках Многие современные игрушки умеют говорить, отвечать на вопросы, просить, плакать, кушать и многое другое.
При взаимодействии с такими игрушками собственная активность ребенка минимальна: нужно всего лишь нажимать на определенные места и наблюдать, что скажет или сделает игрушка. Иногда может происходить подмена настоящих ценностей. Например, игрушечный щенок обнимается, виляет хвостиком и узнает голос хозяина.
На коробке написано: «Вот кто станет твоим настоящим другом! Только на первый взгляд кажется, что ребенок управляет игрушкой. На самом деле игрушка управляет им: навязывает ему действия и схемы поведения.
Развивающая игрушка естественно подвижна Существуют динамичные игрушки, чья подвижность основана на законах физики. Например, бычок, идущий по дощечке, — сколько в ней нового опыта для ребенка!
Уже в четырёхмесячном возрасте ребёнок научился попадать по цели. Пирамидка Сыну она стала интересна лишь с 1 года. После мобиля и развивающего коврика, пожалуй, это наша первая серьёзная «развивашка». Когда малыш одевает и снимает колечки, у него развивается мелкая моторика, он учится понимать, какое кольцо больше, а какое меньше, знакомится с цветами, тренирует усидчивость. Пирамидки рекомендуются месяцев с 8, когда ребёнок самостоятельно сидит. Первая пирамидка должна быть максимально простой, яркой, с большими колечками.
Их для начала должно быть немного — штук 5-7. Ближе к полутора годам мы приобрели сферическую пирамиду со смещённым центром тяжести: в этом варианте уже недостаточно ставить детали от большей к меньшей, здесь малыш учится понятию «равновесие». Просто поставить маленькую деталь на большую не получится. Нужно поставить её максимально близко к центру, иначе вся конструкция развалится. Ближе к двум годам увеличиваем количество деталей и, соответственно, цветов. Кубики До года они нам были интересны лишь как объект для рассматривания и облизывания. Изначально лучше использовать мягкие и крупные кубики, чтобы не было острых углов. Потом ребёнок выкладывает кубики в линию, затем ставит один кубик, на него другой.
Маленький строитель учится координации движений, логическому мышлению и вниманию. Затем мой сын полюбил крушить построенные башни: строит, строит, старается, а потом ручкой «бабах! После 1,5 лет мы купили кубики с буквами и картинками. Интерес к строительству приобрёл у малыша новые оттенки. Теперь он не просто строил высокие башни, а ещё и рассматривал с любопытством свои стройматериалы. Пальчиковый лабиринт После 1 года: двигая цветные деревянные шарики по спирали, ребёнок развивает мелкую моторику и логическое мышление, учится пальчиковым захватам, концентрации внимания. Эта игрушка нам стала особенно полезной, когда ребёнок сидел на горшке. Попка делает свои дела, а пальчики в лабиринте — свои.
Сортер Их принято предлагать ребёнку от 1 года, однако мой карапуз с 10 месяцев заинтересовался. Форма сортера может быть абсолютно любой, главное, чтобы в нём были отверстия, соответствующие деталям. Поэтому к покупке сортера советую отнестись с полной ответственностью. Сначала попробуйте сами: если, например, круг проходит в отверстие для квадрата, то чему такой сортер научит вашего малыша? Игра в сортер помогает запоминать фигуры, тренирует глазомер, логику, улучшает моторику, учит внимательности и даже самостоятельности. Малыш же сам принимает решение, какую деталь куда отправить. Чем ребёнок старше, тем, соответственно, мельче и сложнее детальки должны быть.
Российский психолог, педагог и публицист, специалист по семейному устройству. Окончила филологический факультет Ташкентского университета, Институт психоанализа. На протяжении многих лет занимается психологическими проблемами усыновления, создала Институт развития семейного устройства — обучающий будущих приёмных родителей. Удостоена Премии Президента РФ в области образования. Вирджиния Сатир Обнимайте своего ребенка несколько раз в день. Четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому. Магистр психологии, профессор университетов Висконсин и Чикаго. Участвовала в программах психологии семьи Института психиатрии штата Иллинойс и Калифорнийского научно-исследовательского института психиатрии Пало Альто. Одной из первых изучила проблемы психологии семьи и семейной терапии. Гиппенрейтер Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости. Сделайте некоторые из этих занятий или дел регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, только если он не сделает чего-то очень плохого.
Другой вариант — привязать шарики к ручкам или ножкам. Когда грудничок ими помашет, шарики начнут двигаться и привлекут внимание ребенка. Простые воздушные шарики учат малыша сосредотачивать взгляд на предмете и удерживать его какое-то время. Ассортимент игрушек для детей 5 месяцев и старше расширяется и включает в себя: колючие шарики-иглоболы используются не только, как игрушка, которую можно пожевать. Ими очень хорошо делать ежедневный массаж ладошек и стоп. Также их можно катать и по спине. Отлично стимулируют приток крови к мышцам, и таким образом улучшают их питание кислородом; кубики деревянные или из качественного пластика. С ними можно придумать огромное количество игр. Все ограничивается только фантазией взрослого. Стройте башню и предлагайте ребенку ее разрушить. Обклейте грани кубиков кусочками ткани разной фактуры и дайте малышу их потрогать. Ещё один вариант — накройте кубик платком, а потом уберите платок и покажите, что кубик никуда не делся. Такие игры хорошо развивают мышление и внимание грудничка. Ну и конечно, кубики безопасны и их можно грызть; мячики разных диаметров и материалов — помощники, которые побуждают ребенка ползать. Кроме этого малыш знакомится с новой для него формой «шар» и его свойствами: лёгкий, хорошо катится и т. Играйте с ними в ванне или дома. Показывайте ребенку, как из них строить башню, как они прячутся один в один. В ванне зачерпывайте ими воду и рассказывайте, что вода выливается через дырочки. Полейте грудничка из стаканчиков. Здесь также можно придумать много игр, особенно если у родителей есть желание; книги с одной картинкой на странице. Для грудничков выбирайте книги из толстого картона.