Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. N 32 О внесении изменений в Порядок организа. " Пункт 21 приказа Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2013 г., регистрационный N 30242).". Главная» Федеральные НПА» Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.01.2019 г. №32.
Изменения в Порядке приёма на обучение по дошкольным и основным общеобразовательным программам
Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: " 4. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: " Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
Пункт 2 после слов "образовательные программы дошкольного образования," дополнить словами "в том числе адаптированные образовательные программы дошкольного образования". Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка1. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают2. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: "1 Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: "2 Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11.
N 54158 21 января 2019 г. N 32 Москва О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г.
Сноску "8" к пункту 16 изложить в следующей редакции: " 11. Абзац второй пункта 20 изложить в следующей редакции: "Количество детей в группах компенсирующей направленности не должно превышать:". Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать: а в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья; б в возрасте старше 3 лет: не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, или с расстройствами аутистического спектра, или детей со сложным дефектом; не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и или детей с амблиопией и или косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени; не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития, для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи.
Допускается организовывать разновозрастные группы компенсирующей или комбинированной направленности для детей от 2 месяцев до 3 лет и от 3 лет и старше с учетом возможности организации в них режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям детей каждой возрастной группы, с предельной наполняемостью 6 и 12 человек соответственно. При комплектовании групп комбинированной направленности не допускается смешение более 3 категорий детей с ограниченными возможностями здоровья; при объединении детей с разными нарушениями в развитии учитываются направленность адаптированных образовательных программ дошкольного образования и возможности их одновременной реализации в одной группе. Пункт 21 изложить в следующей редакции: "21. На каждую группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения слепых или расстройствами аутистического спектра, или умственной отсталостью умеренной и тяжелой степени - не менее 1 штатной единицы тьютора. При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности для организации непрерывной образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей детей в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов: учитель-дефектолог олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог , учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент помощник из расчета 1 штатная единица: учителя-дефектолога сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; учителя-логопеда на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; педагога-психолога на каждые 20 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; тьютора на каждые 1-5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; ассистента помощника на каждые 1-5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
Российской Федерации от 21 января 2019 года N 32 1. Пункт 2 после слов "образовательные программы дошкольного образования," дополнить словами "в том числе адаптированные образовательные программы дошкольного образования". Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают.
Образовательная деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании заявления родителей законных представителей. Дошкольное образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации об образовании и локальными нормативными актами образовательной организации5. Сноску "5" к абзацу второму пункта 11 изложить в следующей редакции: "5 Часть 5 статьи 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. В пункте 13: a абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую".
В пункте 14: a второе предложение изложить в следующей редакции: "Группы могут функционировать в режиме: кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - 10-часового пребывания , полного дня 10,5 - 12-часового пребывания , продленного дня 13 - 14-часового пребывания и круглосуточного пребывания детей. Пункт 16 изложить в следующей редакции: "16. Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой дошкольного образования, а для детей-инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида. Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья определяются в заключении психолого-медико-педагогической комиссии8.
Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Образовательная деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании заявления родителей законных представителей. Дошкольное образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации об образовании и локальными нормативными актами образовательной организации5. Сноску "5" к абзацу второму пункта 11 изложить в следующей редакции: "5 Часть 5 статьи 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
В пункте 13: a абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую". В пункте 14: a второе предложение изложить в следующей редакции: "Группы могут функционировать в режиме: кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - 10-часового пребывания , полного дня 10,5 - 12-часового пребывания , продленного дня 13 - 14-часового пребывания и круглосуточного пребывания детей. Пункт 16 изложить в следующей редакции: "16.
N 1014 1. Пункт 2 после слов "образовательные программы дошкольного образования," дополнить словами "в том числе адаптированные образовательные программы дошкольного образования". Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4.
Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка1. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают2. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: "1 Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: "2 Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11.
В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
N 32 Изменения, которые вносятся в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 1. Пункт 2 после слов "образовательные программы дошкольного образования," дополнить словами "в том числе адаптированные образовательные программы дошкольного образования". Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка1. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают2. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: "1 Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: "2 Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11.
Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать: а в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья; б в возрасте старше 3 лет: не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, или с расстройствами аутистического спектра, или детей со сложным дефектом; не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и или детей с амблиопией и или косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени; не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития, для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи. Допускается организовывать разновозрастные группы компенсирующей или комбинированной направленности для детей от 2 месяцев до 3 лет и от 3 лет и старше с учетом возможности организации в них режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям детей каждой возрастной группы, с предельной наполняемостью 6 и 12 человек соответственно. При комплектовании групп комбинированной направленности не допускается смешение более 3 категорий детей с ограниченными возможностями здоровья; при объединении детей с разными нарушениями в развитии учитываются направленность адаптированных образовательных программ дошкольного образования и возможности их одновременной реализации в одной группе. Пункт 21 изложить в следующей редакции: "21. На каждую группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения слепых или расстройствами аутистического спектра, или умственной отсталостью умеренной и тяжелой степени - не менее 1 штатной единицы тьютора.
При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности для организации непрерывной образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей детей в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов: учитель-дефектолог олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог , учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент помощник из расчета 1 штатная единица: учителя-дефектолога сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога на каждые 5 - 12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; учителя-логопеда на каждые 5 - 12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; педагога-психолога на каждые 20 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; тьютора на каждые 1 - 5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; ассистента помощника на каждые 1 - 5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Сноску "12" к пункту 21 исключить.
Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Образовательная деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании заявления родителей законных представителей. В пункте 13 : а абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую". В пункте 14 : а второе предложение изложить в следующей редакции: "Группы могут функционировать в режиме: кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - 10-часового пребывания , полного дня 10,5 - 12-часового пребывания , продленного дня 13 - 14-часового пребывания и круглосуточного пребывания детей. Пункт 16 изложить в следующей редакции: "16.
Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Образовательная деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании заявления родителей законных представителей. В пункте 13 : а абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую". В пункте 14 : а второе предложение изложить в следующей редакции: "Группы могут функционировать в режиме: кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - 10-часового пребывания , полного дня 10,5 - 12-часового пребывания , продленного дня 13 - 14-часового пребывания и круглосуточного пребывания детей.
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
Министерство образования и науки Республики Татарстан. Короткое название: МБДОУ № 75 «Детский сад комбинированного вида с группами для тубинфицированных детей № 75" НМР РТ. просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации г. № 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 32, ст. 5343, № 36, ст. 5634, № 53, ст. 8683), п р и к а з ы в а ю. всё для воспитателей детского сада, школьных учителей и педагогов: публикации и свидетельства о публикации во Всероссийском образовательном СМИ, конспекты, методические разработки, сценарии праздников, детские поделки, оформление и игры, уроки.
Изменения в Порядке приёма на обучение по дошкольным и основным общеобразовательным программам
| Приказ Минпросвещения России от № 32 | " Пункт 21 приказа Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2013 г., регистрационный N 30242)". |
| Банк документов | Утверждены приказом Министерства просвещения. Российской Федерации от 21 января 2019 г. N 32. Изменения, которые вносятся в порядок организации и осуществления. |
| Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.01.2019 № 32 | 2. В течение 2 рабочих дней со дня издания настоящего приказа разместить на официальном сайте Рособрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» актуализированную версию перечня актов согласно приложению к настоящему приказу. |
| Электронное образование Республики Татарстан | Редакция от 21.01.2019 — Документ утратил силу, см. «Приказ Минпросвещения РФ от 31.07.2020 N 373». Зарегистрировано в Минюсте России 25 марта 2019 г. N 54158. Министерство просвещения российской федерации. |
| Приказ Минпросвещения России от № 32 | Педагогическая наука и педагогическое образование в классическом вузе 2.8 Мб, 10 января в 21:17. MAHMUTOVSKIE_ChTENIYa_ |
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
Сноску "5" к абзацу второму пункта 11 изложить в следующей редакции: "5 Часть 5 статьи 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. В пункте 13: a абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую". В пункте 14: a второе предложение изложить в следующей редакции: "Группы могут функционировать в режиме: кратковременного пребывания до 5 часов в день , сокращенного дня 8 - 10-часового пребывания , полного дня 10,5 - 12-часового пребывания , продленного дня 13 - 14-часового пребывания и круглосуточного пребывания детей. Пункт 16 изложить в следующей редакции: "16. Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой дошкольного образования, а для детей-инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида. Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья определяются в заключении психолого-медико-педагогической комиссии8. Сноску "8" к пункту 16 изложить в следующей редакции: "8 Пункт 21 приказа Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. Абзац второй пункта 20 изложить в следующей редакции: "Количество детей в группах компенсирующей направленности не должно превышать:", 12.
N 32 Изменения, которые вносятся в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 1. Пункт 2 после слов "образовательные программы дошкольного образования," дополнить словами "в том числе адаптированные образовательные программы дошкольного образования". Пункт 4 изложить в следующей редакции: "4. Форма получения дошкольного образования определяется родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка1. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают2. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: "1 Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: "2 Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11.
N 1014" зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 марта 2019 г. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2021 года.
При выборе родителями законными представителями несовершеннолетнего обучающегося формы получения дошкольного образования учитывается мнение ребенка. При выборе родителями законными представителями детей формы получения дошкольного образования в форме семейного образования родители законные представители информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых они проживают. Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: " 4. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: " Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
Электронное образование Республики Татарстан
Министерство образования и науки Республики Татарстан. Короткое название: МБДОУ № 75 «Детский сад комбинированного вида с группами для тубинфицированных детей № 75" НМР РТ. 2019 г. n 32 "о внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по. образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом. Главная» Федеральные НПА» Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.01.2019 г. №32. Министерство просвещения российской федерации. Приказ. от 21 января 2019 г. N 32. О внесении изменений. В порядок организации и осуществления образовательной. Утверждены приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. N 32. Изменения, которые вносятся в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным.
Изменения в Порядке приёма на обучение по дошкольным и основным общеобразовательным программам
Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой дошкольного образования, а для детей-инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида. N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2013 г. Абзац второй пункта 20 изложить в следующей редакции: "Количество детей в группах компенсирующей направленности не должно превышать:". Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать: а в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья; б в возрасте старше 3 лет: не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, или с расстройствами аутистического спектра, или детей со сложным дефектом; не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и или детей с амблиопией и или косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени; не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития, для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи. Допускается организовывать разновозрастные группы компенсирующей или комбинированной направленности для детей от 2 месяцев до 3 лет и от 3 лет и старше с учетом возможности организации в них режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям детей каждой возрастной группы, с предельной наполняемостью 6 и 12 человек соответственно. При комплектовании групп комбинированной направленности не допускается смешение более 3 категорий детей с ограниченными возможностями здоровья; при объединении детей с разными нарушениями в развитии учитываются направленность адаптированных образовательных программ дошкольного образования и возможности их одновременной реализации в одной группе. Пункт 21 изложить в следующей редакции: "21.
Сноску "1" к абзацу первому пункта 4 изложить в следующей редакции: "1 Часть 4 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Сноску "2" к абзацу второму пункта 4 изложить в следующей редакции: "2 Часть 5 статьи 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Пункт 11 изложить в следующей редакции: "11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Образовательная деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании заявления родителей законных представителей. Дошкольное образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации об образовании и локальными нормативными актами образовательной организации5. Сноску "5" к абзацу второму пункта 11 изложить в следующей редакции: "5 Часть 5 статьи 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. В пункте 13: a абзацы четвертый и шестой после слов "с учетом особенностей их психофизического развития," дополнить словами "особых образовательных потребностей,"; б в абзаце девятом слова "от 2 месяцев до 7 лет" заменить словами "от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений"; в в абзаце десятом слово "общеразвивающую" заменить словом "любую".
N 884 Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 32, ст. Утвердить прилагаемый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования. Признать утратившими силу: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г.
N 54158 21 января 2019 г. N 32 Москва О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г.
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
образовательным программам дошкольного. 2. В течение 2 рабочих дней со дня издания настоящего приказа разместить на официальном сайте Рособрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» актуализированную версию перечня актов согласно приложению к настоящему приказу. УТВЕРЖДЕНЫ приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. N 32. Изменения, которые вносятся в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам.
Приказ Минпросвещения России от 21.01.2019 № 32
| Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от № 32 - Сейчас.ру | " Пункт 21 приказа Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2013 г., регистрационный N 30242)". |
| Изменения в Порядке приёма на обучение по дошкольным и основным общеобразовательным программам | приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. N 32 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам. |
| Банк документов | В заключении отметим, что приказами Министерства Просвещения внесены соответствующие изменения и в Порядок перевода на обучение по указанным в публикации образовательным программам. |
| Защита документов | Министерство просвещения российской федерации. Приказ. от 21 января 2019 г. N 32. О внесении изменений в порядок организации и осуществления. Образовательной деятельности по основным общеобразовательным. |
Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 от 30 августа 2013 г. N 1014”
приказом Министерства просвещения. Российской Федерации. от 21 января 2019 г. N 32. Изменения, которые вносятся в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным. Министр О.Ю. Васильева. Зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ 25 марта 2019г. регистрационный № 54158. Приложение Утверждены приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 года № 32. Деятельность. Образовательные стандарты. Приказ Минпросвещения России от 21.01.2019 № 32. Регистрационный № 54158. Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 “О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам.
Защита документов
Утверждены приказом Министерства просвещения Россииской Федерации от 21 января 2019 г. N 32. Приказ Минобрнауки России от 08.04.2014 № 293 (ред. от 21.01.2019) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования». образовательным программа дошкольного образования. Документ утратил силу с 1 января 2021 года в связи с изданием Приказа Минпросвещения России от 31 июля 2020 г. № 373. Номер документа: 32. Принят: 21 января 2019. Опубликован: 01 апреля 2019. Приказы Минпросвещения России. Утвержден Приказом Минобрнауки России №1014 от 30 августа 2013 года.