Школа №1514 победила в «Московской школьной киберспортивной лиге». Об этом сообщили в паблике учреждения в соцсети.В соревнованиях успешно выступили учащиеся среднего звена, которые. Администрация ГБОУ Школа № 1514 информирует Вас о том, что первые классы на 2024-2025 учебный год ПОЛНОСТЬЮ УКОМПЛЕКТОВАНЫ, СВОБОДНЫХ МЕСТ НЕТ. Новости школы № 1514 г. Москва. Фонд «ГАЛЧОНОК» поддерживает 6 школ в Москве и Московской области, которые работают по модели «ресурсный класс». Готовим к поступлению в Гимназию № 1514 учащихся общеобразовательных школ, а также в другие лучшие школы в Москве с помощью специалистов Центра подготовки Лицей-гуру.
Собянин: Новое здание гимназии №1514 позволит учиться в комфортных условиях
Узнаем совсем скоро! За лето ученики наших ресурсных классов здорово подросли, повзрослели и, конечно, очень соскучились друг по другу. В первый месяц учёбы ребята привыкали к расписанию, вспоминали навыки и постепенно подключались к новым заданиям. На этот урок они разделяются: Злата учится шить и работать с разными материалами, а мальчики делают работы из дерева. Классу труды очень нравятся.
Несмотря на то, что кабинет находится в другом здании, они с удовольствием ездят, слушают учителя и выполняют инструкции. Совсем скоро конец первой четверти, ребята будут подводить свои первые итоги в учебном году 23-24. И мы, конечно, поделимся ими с вами! Присоединяйтесь к нашей группе Вконтакте по ссылке!
Ее идея проста: первого сентября родители и школьники дарят один большой букет учителю, а сэкономленные средства направляют в помощь детям с аутизмом. Спасибо каждому школьнику, родителю, учителю и всем, кто поддержал нас в 2023 году. Вместе с вами мы собрали 626 406 рублей! Нашу акцию поддержали 1224 детей из 87 классов и детских садов Москвы, а также других городов России.
Все собранные средства мы направим на оплату труда тьюторов для 11 детей с аутизмом, которые учатся в ресурсных классах в двух школах Москвы. Тьюторы сопровождают ребят на уроках, оказывают им необходимую помощь и поддержку ежедневно. Без них ресурсные классы просто не могут существовать. Нам кажется очень важным, что сегодня с юных лет можно делать свои первые шаги в благотворительности, учиться помогать, сочувствовать и быть неравнодушными.
Благодарим вас за доброту и заботу, которую вы подарили тем, кто в этом очень нуждается! За 9 учебных месяцев академических и социальных достижений у школьников немало. Научились пользоваться своим расписанием, смотреть в глаза при разговоре, отвечать на вопросы, здороваться за руку. Конечно, это не всё, чем можно гордиться.
Главное, что ребята нарабатывают опыт и становятся более самостоятельными. В мае не скучали, подводили годовые итоги и дружно проводили свободное время вместе. Дети оформляли стол цветными ладошками и человечками, а посередине поселилась самая добрая надпись «Мы разные. Мы вместе».
Задание было большим, но все справились. Катались на катамаранах, ходили в кино и даже организовали своё мероприятие — благотворительную ярмарку «Любимая фазенда». Несколько месяцев на уроках профильного труда ребята проходили тему «Садоводство» и учились выращивать комнатные растения, а также цветочные и овощные культуры. В итоге рассады поучилось так много, что класс решил устроить в школе благотворительную ярмарку, а собранные средства перечислить в наш фонд.
Сколько новых открытий и знаний ждёт наших ребят впереди. Совсем скоро они все узнают, а пока — привет летними каникулами! Наши ребята стали часто куда-то ездить, экскурсии для них — привычное дело. Не можем не порадоваться!
Ведь это значит, что дети активно включаются в социальную и культурную жизнь Москвы. Недавно ученики ресурсного класса школы 7 школа 1536 вошла в её состав побывали в Московском Планетарии, а класс школы 1514 в Музее городского хозяйства Москвы ВДНХ. От качественной подготовки зависит вся поездка, проверено не раз. Наши специалисты всегда детально подходят ко всем этапам: Учитель-дефектолог и куратор класса составляют социальную историю — это такая стратегия, которая помогает нашим ребятам «считывать» и понимать социальные ситуации.
На уроке Окружающий социальный мир класс разбирает последовательность событий в поездке, то есть что дети будут делать шаг за шагом.
Мэр Москвы подчеркнул, что школа входит в десятку лучших средних общеобразовательных учреждений столицы и занимает почетное место в ТОП-25 российских школ. Мэр Москвы напомнил, что обычно 95 процентов гимназистов пишут Единый государственный экзамен на «отлично».
А, например, в течение последнего учебного года 138 ребят удостоились звания победителей и призеров регионального местного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Причем 10 ребят назвали призерами, а двоих — победителями на финальном этапе престижной олимпиады. В 2015 году одиннадцатиклассники 83 человека из 93 заработали 220 баллов за три Единых государственных экзамена.
Школа 1514 эмблема. Вывеска на школу по новому закону об образовании образец. Крупской 12. Школа 1514 Крупской 2 этаж нового здания. Спортивный марафон конкурсная программа фото. В здоровом теле ТКР Рязань.
Школа 1514 Челомея 6а учителя. Создание навигатора по школе. Создание навигатора по школе фото. Навигационное школа Москва картинки. Школа 1514 Москва. Школа номер 1514 в Москве.
Квантовый центр Сколково. Ученики 1514 форма. Школа н 1514 Новаторов 4 б класс. Школа первый класс. Школа 1514 спектакли. Школа 1514 Тупицына.
Вступительные экзамены в 5 класс. Поступление в математический класс 1514. Вступительные экзамены в 5 класс по математике. Гимназия 1514 Школьная форма. Школа 1514 ученики. Новаторов 28.
Тесты для поступления в гимназию в 5 класс. Вступительные экзамены в 5 класс по математике школа 1514. Школа 1514 вступительные экзамены в 5 класс.
Сумма баллов за всю тему переводится в оценку. Итак, в критериальной системе оценивания ученики и родители заранее знают, каких результатов нужно достичь, видят, как результаты достигаются в процессе, видят привычный результат отметку в конце. На практике у троечника при такой системе больше шансов получить 4, а у хорошиста — 5, а для часто болеющих детей продуманы свои меры поддержки. Критериальная система не идеальна, но она может быть лучше привычной отметочной которая к тому же по сути сведена к тем же трем баллам. Но она новая и непривычная, так что вопросы родителей понятны». Что пошло не так Родители 1514 школы недовольны тем, что о введении новой системы оценивания их не предупредили заранее, а поставили перед фактом на собрании 5 сентября.
Пока дети не попробовали учиться по новой методике, сложно было понять, насколько она приемлема и подходит ученикам. На практике выяснилось, что Где 2 балла ставят за работу, которая сделана полностью без ошибок и помарок, 1 балл — за работу, где до 5 ошибок или помарок в стандартной 5-балльной системе за это ставят 3 , 0 баллов — более 6 ошибок и помарок. Родителей беспокоит, что пропуск контрольной по болезни или неправильно понятое задание приводят к оценке 0. К тому же получается, что баллом 1 сравняли хорошистов и троечников, а 2 балла получают только те, кто все выполнил идеально, но ведь ученики начальных классов могут сделать все правильно, но допустить помарку. Но больше всего их раздражают маршрутные листы, на заполнение которых ребенок тратит львиную долю времени, но в реальности недостаточно объективно оценивает свои знания. Невозможно понять пробелы ребенка в теме, потому как получив единицу сравняли всех и хорошистов, и отличников, и отстающих.
Вместо 5-балльной системы — 0, 1 и 2: в московской школе ввели новую систему оценок
Об учебном заведении Школа основан в 1958 Гимназия 1514 — многопрофильное учебное заведение, правопреемница 52 школы, реализующая учебные программы повышенного уровня и дающая универсальное образование. Основу старшей школы составляет работа четырёх профилей гуманитарного, естественнонаучного, культурологического и математического. Миссия гимназии заключается в том, чтобы поддерживать культуру интеллигентности в отношении к образованию, человеку, семье, обществу, России и миру в целом.
В одних тестах детям предлагалось самим оценить, на сколько баллов они знают то или иное понятие. В других были варианты ответа. Учитель проверяет работы, вносит баллы в электронную таблицу. А еще есть маршрутные листы, которые выдают детям.
Там указано, сколько ребенок заработал баллов и каков максимум. По этим листам и ученик, и родители по идее и должны понять, где пробелы. Оказалось, она не поняла вопросы и растерялась. Хотя мне дома ответила, в чем разница. Не идеально, но уж точно не на двойку. И где же тут прозрачность?
Ответ у доски, стих наизусть - тоже баллы ставят? Только эти срезы. Некоторые дети быстро смекнули, что можно филонить, и родителям заявляют: а зачем делать домашку, если не ставят оценки? Если суммировать претензии родителей, главная - при введении новшества не спросили их мнения. Какие-то разъяснения по ходу оценивания присылали в родительские чаты. Так, выяснилось, например, что привычные оценки будут выставлять как итоговые в конце семестра и за год.
Есть таблица переводов. Директор школы Анна Белова напрямую с журналистами не общается, однако ее официальный ответ обнародовал Департамент образования Москвы. На сайте школы появилось видео «Простыми словами про критериальное оценивание», а в разделе документов - локальный акт о введении новой системы. Ключевые тезисы: КСО - современная методика, понятная детям; помогает отслеживать прогресс ребенка на каждом этапе учебного процесса; исключает человеческий фактор при оценивании. По словам директора, критерии были заранее утверждены и доведены до родителей, большинство положительно восприняли, а остальные просто недопоняли. И главное - по закону учебные организации автономны в вопросах образовательной, научной, административной и финансово-экономической деятельности, а регулируются такие вопросы локальным актом.
Оценка за тему, триместр, год выставляется по пятибалльной системе, внутри темы обучение безотметочное. При переходе ребенка в другую школу родителям выдается выписка оценок, в которой баллы, набранные в системе критериального оценивания, переводятся в пятибалльную шкалу», — пояснила Белова. Последние обновления:.
Учеников набирают для дальнейшего обучения в корпусах школы, которые располагаются по адресам: ул. Крупской, д. Новаторов, д.
Портал правительства Москвы
Мы присоединяемся к Профсоюзной акции - День действий «За достойный труд! Мы говорим:.
Фактически сейчас в школах четырехбалльная система, «колов» ведь никому не ставят. Мировая практика состоит в том, чтобы повышать балльность — 10-ти, 12-ти и 100-баллные системы. Или, наоборот, совсем не ставить оценок, как в Норвегии с 6 до 13 лет. От практикующих учителей часто можно услышать сетование на то, что система оценивания «от двух и до пяти» недостаточно гибкая. Иногда и 6 хочется поставить, но нельзя.
И тройки у разных учеников бывают не равноценны... Однако все попытки ввести в наших школах 10-балльную систему оценок не увенчались успехом. Слишком много сложностей, особенно правовых, при выдаче аттестатов и переходных документов. Пилоты с системами увеличенной балльности в России прикрыли еще в «нулевых». В Финляндии тоже официально от 1 до 10, но ниже 4 оценки не ставят.
Об учебном заведении Школа основан в 1958 Гимназия 1514 — многопрофильное учебное заведение, правопреемница 52 школы, реализующая учебные программы повышенного уровня и дающая универсальное образование. Основу старшей школы составляет работа четырёх профилей гуманитарного, естественнонаучного, культурологического и математического. Миссия гимназии заключается в том, чтобы поддерживать культуру интеллигентности в отношении к образованию, человеку, семье, обществу, России и миру в целом.
Но, к сожалению, есть родители, которые настороженно восприняли нововведение. Мы надеемся, что они со временем смогут оценить плюсы этой системы. Оценка за тему, триместр, год выставляется по пятибалльной системе, внутри темы обучение безотметочное. При переходе ребенка в другую школу родителям выдается выписка оценок, в которой баллы, набранные в системе критериального оценивания, переводятся в пятибалльную шкалу», — пояснила Белова.
Школа 1514 поступление
Родители 1514 школы недовольны тем, что о введении новой системы оценивания их не предупредили заранее, а поставили перед фактом на собрании 5 сентября. Все традиции школы № 52 живут и по сей день в школе 1514. Отзывы о ней продолжают распространяться по всей Москве, вынуждая родителей бороться за места для своих детей. Регистрация. О конкурсе. Новости. Об этом сообщила агентству городских новостей «Москва» директор столичной школы №1514 Анна Белова.
Гимназия № 1514
| Школа № 1514: отзывы родителей, выпускники, учительский состав | ВКонтакте (Новости школы). 119331, Москва, Крупской улица, 12 (499)131-80-38 1514@ http. Глубокое изучение естественных наук (в первую очередь биологии и химии) в сочетании с широким общим образованием в рамках традиций школы 52/гимназии 1514. |
| Первичная профсоюзная организация Школы 1514 | Group on OK | Join, read, and chat on OK! | Набор обучающихся в 8-е профильные классы, ГБОУ Школа № 1514, Москва |
| Директор школы №1514 рассказала, как родители отнеслись к системе оценок от 0 до 2 | Школа № 1514 (ранее гимназия № 1514) — государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. |
| Школа № 1514 | Школа № 1514, адрес Москва, улица Крупской, д. 12, телефон (499) 131-80-38, почта 1514@, официальный сайт , руководитель Белова Анна Викторовна, отзывы, рейтинг, учебная программа, стоимость услуг. |
Директор школы №1514 рассказала, как родители отнеслись к системе оценок от 0 до 2
Напомним, что корпус на ул. Крупской располагается в Ломоносовском районе. Здесь набор ведётся по профилям, в которых доминирующим предметом являются следующие: математика, русский язык и литература, английский язык, информатика и другие.
Основу старшей школы составляет работа четырёх профилей гуманитарного, естественнонаучного, культурологического и математического. Миссия гимназии заключается в том, чтобы поддерживать культуру интеллигентности в отношении к образованию, человеку, семье, обществу, России и миру в целом.
Кампус и инфраструктура Учебный корпус Оставьте отзыв Учились здесь?
При переходе ребенка в другую школу родителям выдается выписка оценок, в которой баллы, набранные в системе критериального оценивания, переводятся в пятибалльную шкалу», — пояснила Белова. Последние обновления:.
Столичный градоправитель отметил, что в школе установлено оборудование, сделанное по последнему слову техники. Особенно мэр отметил оснащенность аудиторий для занятий, большой спортивный зал, медицинский центр в котором даже есть кабинет стоматологии , актовый зал, библиотеку как бумажную, так и современную — электронную. Я надеюсь, что вам будет здесь комфортно учиться, - пояснил столичный мэр. Пристройка представляет собой комплекс в три этажа, общая площадь составляет почти 6 тысяч квадратных метров. А обучаться там смогут 225 человек.
В школе №1514 начался набор обучающихся на новый учебный год
Готовим к поступлению в Гимназию № 1514 учащихся общеобразовательных школ, а также в другие лучшие школы в Москве с помощью специалистов Центра подготовки Лицей-гуру. Школа №1514 вошла в топ-20 лучших школ Москвы и получила грант мэра 1-й степени. Новости школы № 1514 г. Москва. Мэр Москвы открыл новое здание гимназии №1514. Директор школы №1514 рассказала, как родители отнеслись к системе оценок от 0 до 2. Известные выпускники гимназии №1514. Новости московской организации. 77230061000106186300 от 19 мая 2023 года. Школа № 1514, адрес Москва, улица Крупской, д.
Школа 1514 поступление
Теперь в начальных классах двойка равна пятерке, а вместо «неуда» ставят ноль. Родители недоумевают — как переводить эту новаторскую «нулевую шкалу» в обычную пятибалльную? При переходе в другую школу, например, или на среднюю ступень в той же самой гимназии — там «обнуления» еще не случилось. И главное — кому и зачем было нужно отказываться от привычных пятерок в угоду двойкам? Фото: Алексей Меринов Как стало известно «МК», инициатива по вводу новой системы оценивания знаний, так называемой критериальной, исходила от администрации школы и лично директора Анны Беловой. Родители учеников 1-4 классов были, мягко сказать, огорошены известием о том, что с этого сентября дети будут приносить домой единицы и двойки. После шумного собрания в школе и коллективной жалобы в Департамент, директор подготовила разъяснение: «Это критериальное оценивание — одна из современных методик обучения, которая абсолютно прозрачна и исключает человеческий фактор при оценивании знаний ученика». Директор считает, что такая система помогает оценить уровень подготовки ученика на каждом этапе обучения. И не волнуйтесь, мол: за триместр, полугодие, год выставят нормальные оценки по обычной пятибалльной шкале. А вот «внутри темы обучение безотметочное»...
При переходе ребенка в другую школу родителям выдается выписка оценок, в которой баллы, набранные в системе критериального оценивания, переводятся в пятибалльную шкалу», — пояснила Белова. Последние обновления:.
Запустили исследование «Подростки с РАС на пути к профессии. Навыки, возможности, перспективы». Хочется поблагодарить всех тех, кто верит в нас и поддерживает! По ссылке вы узнаете, что стало возможным в 2020 году благодаря вашей поддержке. Благотворительный фонд «Искусство быть рядом» второй год принимает участие в акции, цель которой пожертвовать сэкономленные деньги от покупки цветов для учителя в благотворительные организации. Благодаря Вашей поддержке мы собрали 358 145 рублей. В акции приняли участие 16 классов из нескольких школ и 167 благотворителей! Все собранные средства будут направлены на поддержку ресурсных классов для детей с аутизмом. Ресурсные классы дают возможность детям с аутизмом полноценно жить, учиться и развиваться совместно со сверстниками. Большое спасибо, что помогаете вместе с нами 01. Благотворительный фонд «Искусство быть рядом» на протяжении 5 лет реализует проект «Учат в школе. Инклюзия на выРОСТ», в рамках которого на попечении фонда находятся ресурсные классы общеобразовательных школ г. Ресурсные классы — это пространство, где проводятся индивидуальные и групповые занятия с детьми с РАС, а также создана специальная зона для сенсорной разгрузки. Ученики ресурсного класса постепенно включаются в работу обычных классов для совместного обучения со сверстниками. Сегодня же подпочечные нашего Фонда, ученики ресурсных классов школ, начали свой новый учебный год! А это значит, что впереди их ждут новые открытия, успехи и достижения. Мы желаем ребятам в новом учебном году удивляться и находить много радости в познании окружающего мира! Подарите учителю от класса один букет, а сэкономленные деньги пожертвуйте на поддержку ресурсных классов для детей с аутизмом РАС. Расстройство аутистического спектра РАС — это расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Собранные средства мы направим на оплату работы специалистов прикладного анализа поведения. Этот метод получил доказательное обоснование, как наиболее эффективный метод при реабилитации людей с РАС. Специально для акции друг фонда, художница Елена Пономаренко, передала в подарок для учителей открытки с цветами! В изменившихся экономических условиях, наш фонд особенно заинтересован в том, чтобы развивать трудовые и профессиональные навыки детей с РАС в тех областях, в которых в данный момент есть запрос у предприятий малого бизнеса. Мы видим дополнительную ценность в том, чтобы дать подопечным фонда практические навыки, которые будут полезны малым производствам. Это пособие будет полезно специалистам, работающим с детьми РАС и другими особенностями ментального развития, так как в нем описана подробная пошаговая инструкция по организации занятий, обучающих трудовым навыкам, в мастерских общего профиля на базе общеобразовательной школы. Пособие было разработано в рамках проекта «Профессионально-трудовые мастерские для детей с РАС, учащихся в общеобразовательных школах» при поддержке Фонда президентских грантов. Подробнее с проектом вы можете познакомиться по ссылке 29. Методическое пособие «Организация предпрофессионально-трудовой мастерской для детей с РАС на базе общеобразовательной школы г. Для развития и закрепления у обучающихся с РАС определенных трудовых навыков и успешному обучению профильному труду в средней школе, важно начать развивать и закреплять необходимые операции еще в начальной школе. Для того чтобы это осуществить, необходимо понять, какие навыки уже доступны ребенку на этапе перехода в среднее звено, а какие нет. Основной целью предпрофильных мастерских является выявление актуальных способностей и возможностей обучающихся с РАС в начальной школе, важных для выполнения предпрофильных предтрудовых операций, необходимых в дальнейшем для обучения профильному труду в средней школе, успешная реализация в котором будет способствовать трудоустройству обучающихся на российском рынке. Данное пособие будет полезно педагогам, которые совместно с детьми обучаются новым техникам взаимодействия, открывают новые способы поддержки и обучения детей с РАС, основанными на прикладном анализе поведения. Для нашего фонда этот непростой год стал определяющим, ведь из маленького родительского фонда мы за год выросли до настоящей большой организации, заложившей фундамент на дальнейшее развитие. Мы приняли решение взрослеть, ставя перед собой новые масштабные цели и планы. Выражаем благодарность Фонд президентских грантов за возможность организовать трудовые мастерские на базе общеобразовательных школ для предпрофессиональной ориентации детей с РАС! Отдельная благодарность нашим школам, специалистам, учителям, тьюторам, родителям и детям классов, где учится наши дети! С наступающим Новым годом, друзья!
При этом в конце каждого урока дети заполняют маршрутные листы МЛ , в которых отмечают, насколько хорошо усвоили тот или иной материал. Данная система имела под собой благие намерения, ведь изначально она создавалась для того, чтобы дети не были зациклены на оценках , а сосредоточились на том, как усвоить знания и заполнить пробелы. Но то, во что это вылилось на практике, не устраивает многих родителей. Некоторые даже перевели детей из прогрессивной школы в другие. В чем суть новой системы критериального оценивания Принцип программы его автор, кандидат психологических наук Марина Битянова объяснила в телеграм-канале «Наука и университеты»: «В школьной системе оценивания по-прежнему все 5 оценок. Традиционную оценку ученики получают за каждую тему, за триместр и за год. Но формируется эта оценка действительно непривычным способом. На каждую тему есть перечень достигаемых образовательных результатов. Результаты эти прописаны в федеральных рабочих программах по предмету и не являются результатом творчества учителя. Для их оценивания учитель дает ученикам задания. Каждое задание оценивается по шкале 2-1-0. Читайте также Деньги за оценки: за и против 2 балла — качественное выполнение или минимальное количество ошибок, 1 балл — несколько ошибок сколько именно, известно заранее , 0 баллов — остальные варианты.
Вместо 5-балльной системы — 0, 1 и 2: в московской школе ввели новую систему оценок
Новости. Школа №1514 вошла в топ-20 лучших школ Москвы. ГБОУ Школа №1514 Новости. Подружиться •••. Школа № 1514 (ранее гимназия № 1514) — государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. Школа расположена в Ломоносовском районе. Новости школы № 1514 г. Москва. Фонд «ГАЛЧОНОК» поддерживает 6 школ в Москве и Московской области, которые работают по модели «ресурсный класс». На протяжении своей истории гимназия № 1514 (школа № 52) была одной из лучших городских школ по качеству образования.
Директор московской школы рассказала о новой системе оценок — от ноля до двух
| Школа №1514 стала лауреатом гранта мэра Москвы | ГБОУ Школа №1514 Новости. Подружиться •••. Школа № 1514 (ранее гимназия № 1514) — государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. Школа расположена в Ломоносовском районе. |
| Школа 1514 поступление | Новости школы № 1514 г. Москва. Мэр Москвы открыл новое здание гимназии №1514. |
| Искусство быть рядом | Новости. Школа №1514 вошла в топ-20 лучших школ Москвы. С заявлением на ГБОУ № 1514 обратился основатель и бывший совладелец ювелирной компании "Яшма золото" Роберт Мартиросян — там учится его 16-летний сын. |
| Большинство родителей положительно отнеслись к оценкам от 0 до 2 – директор школы №1514 | Основной аккаунт #школа1514 | #управляющийсовет1514 Подписывайтесь и находите все самое интересное у нас! |
Московская школа перешла на новую систему оценок: от нуля до двух
Школа 1514 Москвы, отзывы о которой сегодня ходят по всей столице, появилась в 1958 году, и тогда имела номер 52. Новости. Школа №1514 вошла в топ-20 лучших школ Москвы. С заявлением на ГБОУ № 1514 обратился основатель и бывший совладелец ювелирной компании "Яшма золото" Роберт Мартиросян — там учится его 16-летний сын. Директор школы № 1514 Анна Белова объяснила, что двойка в этой системе означает пятерку, единица — «хорошо» и «удовлетворительно», а ноль будет соответствовать отметке.
Школа №1514 победила в «Московской школьной киберспортивной лиге»
Новости школы №1514 г. Москва. В Департаменте образования Москвы прокомментировали «Ридусу» видеозапись родительского собрания, прошедшего в школе №1514 в начале сентября, где слышны возмущения экспериментом директора учебного учреждения Анны Беловой. На протяжении своей истории гимназия № 1514 (школа № 52) была одной из лучших городских школ по качеству образования. Виртуальный музей творческих дел (Школа 1514). ВКонтакте (Новости школы).